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1、小学老师学习师德师风心得体会 导语：作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知 识，更要有高尚的道德。 教师该如何培养崇高的职业道德哪 ? 正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。 ” 教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风 教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内 在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师的素 质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学 生素质的培养。下面是小编整理的小学教师师德师风学习心 得体会，欢迎借鉴 !未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育 事业发展的主体教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培 养造就二十
2、一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支 高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德， 教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的 质量。著名的教育家陶行知先生曾说过： “学高为师，德高 为范。”作为一名光荣的人民教师， 不仅要具有广博的知识， 更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样 “要人敬的必先自敬，重师重在自重。 ”教 师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。通过此次暑 假期间学校组织师德师风教育学习，我对新时期的师德师风 无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质:当今时代，科学发展高度
3、分化又高度综合，人类社会越 来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全 方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神 的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围 内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育 观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生 对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课 程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为 主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学 生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。努力使 自己成为与时代共同进步的学者。有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，
4、 把无知变成渊博。”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利 看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐 以求，想得到这些东西。而这些东西，只不过是身外之物， 过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值 的，最可宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬 尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选 择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献， 力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作， 不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在暑假期间学校组织我们学习了教师职业道德规范 等提高教师政治素质的文件和书籍， 并观看了 师德启示录 特别是学习了 师
5、德标兵先进教师事迹 之后，我受到震憾， 在重庆开县的特大井喷和特大洪水中，广大人民教师舍己救 人，学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺 牲家人，更不顾自己。 “因为我们是人民教师，在灾难面 前我们首先想到的是学生，首先保护营救学生。 ”这句话说 得多么好啊 ! 这才是时期的人民教师。同时我们还听取了教 育专家成尚荣师德专题报告，通过这些师德报告及先进事迹 的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要 提高教师道德的修养。爱心是师德素养的重要表现。在学习了师德标兵先进事 迹后，让我更懂得了“没有爱就没有教育” 、“师爱是师德的 灵魂”、“用心去爱每一位孩子” 。也更得了对教育
6、事业的无 怨无悔的责任感和奉献精神，对所有孩子的真诚无私的爱。 同时更让我感动的是：无论在生活上还是学习上，老师时时 刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱 给特别的你。 ”切忌易怒易暴， 言行过激， 对学生要有耐心， 对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励， 培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他 们的学习兴趣。有句话说的好， 没有学不会的学生， 只有不会教的老师。 学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不 同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要做的首 先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要 充分的尊重学生。从学生实际
7、出发，研究教育对象，把荣誉 给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自 身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放弃每一 名学生。怎样提高自身素质呢 ?这就要求我们一定要与时俱 进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到 严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备 着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水” 。“学高为师， 身正是范。” 学识与品德永无止境， 致真、 致善是教师一生的追求。古往今来，从教人员无论社会上称 之为“先生”还是呼之为“教师” ; 无论众人评定他们社会 地位是高，还是低 ; 无论领到的薪水是多，还是少 ; 在人们的 眼里，教师的职业是崇高的
8、，是倍受世人尊重的。教师的一 言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教 师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来 一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样， 凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到 ; 凡是要求学生 不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学 生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自 己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务 的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争 的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师
9、德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出 明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。师德是一个教师的灵魂，是教师的立身之本。我国古代 大教育家孔子曾说： “其身正，不令而行 , 其身不正 , 虽令不 从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注 意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起 着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率 先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影 响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大 的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子 才会“亲其师，信其道” ，进而“乐其道” 。教师
10、的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象 直接关系着学生素质的培养。 因此，师德 , 不是简单的说教， 而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现 师德需要培养， 需要教育， 更需要的是每位教师的自我修养 ! 用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持 四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。按照中小学教 师职业道德规范，严格要求自己，奉公守法，依法执教。 始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的 发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自 己的职责。在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书 育人
11、，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的 职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待 学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认 真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面 发展，以达成教学相长之目的。我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免 不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关 心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观。当他们出现 缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱 护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从 内心认识到自己的错误，并自觉地改正。教
12、师热爱学生，给 学生以温暖，学生就会尊重教师，热爱教师，认真听取老师 的教诲，从而达到教书育人的目的。关爱学生，实现后进生 的转变，是新时期教师职业道德修养的起点。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产 生很大的影响。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服 个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。 注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不 良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的 生活习惯。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步 的鞭尺。今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科 学技
13、术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求， 适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、 研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习 新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己 的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研 水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相 互帮助、不耻下问。1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还 可以，逐渐放松了对专业的钻研。2、教育理论学习不够透彻 , 只停留在表象上 , 没有从实 质上深入研究 , 导致教学过程中出现很多困惑 , 甚至对某些 教育政策的出台持观望的态度。3、记学习笔记，总是从各类报刊上
14、东摘一段，西抄一 段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事，而不是从心 底里去学习。4、课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动 活泼性。5、由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情 绪支配。6、忽视学生的思想品德教育， 只注重课堂知识的教学。7、有时学生中出现问题，因为觉得他们自己会解决好 问题的，我也觉得能将问题解决好因而与家长联系少。1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依 法治教这个准则。2、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和 科研水平还不够快。3、缺乏协作精神， 因而依靠集体的力量， 群体的智慧， 合作创共赢方面就软弱。4、缺乏对优秀教师的为师敬业、 爱业、
15、精业方面的 “红” 与“专”的修炼 ;1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上 清醒、坚定; 理想信念不动摇 ;理论要强。为此，我必须做到： 切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改 ; 继续培养 正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教 育观。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精 神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率 观念、质量观念。严格要求， 自我加压，始终保持与时俱进、 开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处 严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱， 不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教 育、为人民服务。4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加 强业务知识的学习， 一是从实践中学， 向广大的教职工学习， 学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的 专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。时代 对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。回顾几年来我 们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使 自己的工作不断迈上新的台阶。在今后的教学工作中，我也 将时时刻刻严格要求自己，使自己今后的教育教学工作再上 一个新台阶。
