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1、小学继续教育学习心得体会篇一：小学教师继续教育学习心得体会小学教师继续教育学习心得体会杨秀莲小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高 全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径， 也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合 不断的实践，取得了非常大的进步。现将我学习的心得总结 如下：一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说， 研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研 究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及 实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析 和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话 交流，是努力摆脱“已成的我
2、学习期间，在与实际相结合不 断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小 结。”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的 就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习 者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实 践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实 践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一 生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯 中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现 着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的
3、个体，是 具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的 真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的 引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学 段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格 上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同 探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自 己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来， 以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良 和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信 其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐 表现给学生，与学生
4、通过交流达到心与心的沟通。教师的语 言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这 样的语言才能让学生愿意接受， 达到教育的目的。暖人话语， 滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责 任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要 严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个 人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过 程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观 的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对 教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航
5、标灯，是导航员。 而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面 的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时 代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术， 有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这 股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标， 领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项 活动，我都积极参加。“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程， 让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师
6、焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从 教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方 法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相 互学习，共同成长。 我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！ 如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教 师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是 我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它 引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬 未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理 论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终
7、 将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训 的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索！总之，我们只有更加努力地勤奋学习， 不断充实自我， 不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年 轻奋进的心，才能够更好地迎接知识的挑战，学习是我自身 提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用 终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教 师。篇二： XX 中小学教师继续教育心得体会XX继续教育学习心得体会三塘中学 张学文百年大计，教育为本”，教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促 进教师专业化的有效途径，也是全
8、面实施素质教育的关键。 学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进 步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：教师是学生成长 的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。 教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习， 而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与 科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”教育二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一 生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯 中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现 着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是 具有自立发展能力
9、充满创造力的生命体。概括地说，“的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展 的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学 段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格 上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同 探索前进的平等的志同道合者。”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自 己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心， 才乐于听从老师的教诲。 我们需要一份持久的热情，一份 对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。
10、而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面 的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时 代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术， 有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。做一名好教师 是我的终极目标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风 雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上茁壮成长。四、要热爱学生教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、 智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的， 是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交 流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，
11、对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你” 的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存 中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦 恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是 衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能 爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教 师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪 光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动 性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行； “爱” 要以理解、尊重、信任为基础； “爱”要一视同仁， 持之以
12、恒；“爱”要面向全体学生。 “金凤凰”固然可爱，而 “丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一 个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后 进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关 心他们。篇三：中小学教师继续教育培训学习心得体会 中小学教师继续教育培训学习心得体会 通过这次继续教育培训学习，我积极学习 , 认真听讲座、 学习教学相关策略，认真做笔记，聆听四位老师的精彩的讲 解与分析和各学员老师的评论，我学到了许多新知识，使我 在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素质 和自身素质等方面都得到了很大的提高。一、培训学习使我更新了观念。 通过本次培训，我
13、的教育理念得到了更新，拓宽了教学 思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深 体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生 怎样做人。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素 质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备 较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教 学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高 自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之 外，还得不断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学 中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实 践的兴趣。二、培训使我重新认识教师的角色。我懂得了指导学生 自主学习，课堂上要提
14、高学生的参与度，要充分体现以学生 发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更 强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内 容化繁为简，化细为粗。在课堂教学中要充分发动学生的主 动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自 主、探究、合作式学习。三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。在培训中 研讨了很多问题，倾听了很骆远新、王淑娟、杜永宁、等教 师的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套 的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参 与，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间， 学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内
15、，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是 老师要思索的。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念， 努力提高自己专业知识。我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结 合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教 学实践检验所学理论的科学性，从而加深对课程内容的理解， 提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合 实践素养。总之，在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的 不断改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位 领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们 必须努力学习，终身学习。篇四：小学继续教育培训学习
16、心得体会小学继续教育培训学习心得体会教师：杨光平 作为一名青年教师，我深知自己在教学 上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但 是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些 对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知 识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得 到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得几点体会：一、做一个学习型教师。“知识也是要不断更新的”。作为教师，拥有丰富的实 践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有 时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识 的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的 教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下 降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能 力的发展和提高的障碍。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在
