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1、小学教师工作总结参考总结一： 做一名好老师是许多老师一生所追求的目 标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤 勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己 的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭。我不断加强政治学习，不断学习教育教学理论，提高自 己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先士 卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人 格、行为去感染学生， 努力使学生、 家长能接受我、 喜欢我 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师 表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好 的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气
2、候和学 生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地 位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接 受学校布置的各项工作 ; 我还注重文化学习，在不断的学习 中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较 快的提高。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最 高的荣誉。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不 够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性， 抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高 自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动 地向其他老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排 校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消
3、化，吸取别 人的精华， 在自己的教学中不断实践， 不断总结， 不断提高。 平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课 堂教学水 平。总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教 育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的 地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强 ; 电脑知 识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。在每周正常上课的情况下，要安排好自己的其他工作， 的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，各位老 师的帮助下有条不紊地开展着。少先队工作做到思路清晰， 做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时进行总结。 这学期为了扎实地推进少先队工作，
4、我尽量抽出时间，上报 活动信息。本学期担任六年三班班主任，首先进行干部队伍的组建 和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决 定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带点的作用我称 他们是班主任的左右手。所以惟有慎重地选择和培养干部队 伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强 化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、 集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等诸多方 面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有 自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不 乱，严而不死的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动 的实效性
5、，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗 礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和 创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的 人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不 同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高 和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的 个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁 柱和带头人，也为培养 21 世纪的专业人才奠定基础。学校无论是环境还是领导、 教师都给人一种宽松、 和谐、 民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务 较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主 动，平时能及时把
6、工作情况、 问题、困难向领导请示、 汇报。 同志之间能做到顾全大局， 服从安排， 互相关心，互相帮助， 互相沟通。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来 更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之 处。教学工作苦乐相伴， 我将一如既往地勤勉， 务实地工作， 我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好总结二： 个人工作总结怎主要写一下工作内容，取 得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力 方向。本学期在学校领导的正确领导下 , 我不仅圆满地完成了 本学期的教学任务 , 还在业务水平上有了很大的提高. 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取
7、得更大的进步，现对本 学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结 经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年 的教学历程，是忙碌的半年 ; 是充满艰辛的半年 ; 这也是收获 喜悦的一学期 . 现将有关方面总结如下：1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教 风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际， 设计课的类型， 拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写 好教案。每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好充 分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课 后及时对该
8、课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课 书的知识要点，归纳成集。3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条 理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线 索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注 意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作 用，让学生学得容易， 学得轻松， 学得愉快 ; 注意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多 ; 同时 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映 喜欢上课数学课。4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45 分钟要质量。以学生为主体，以训
9、练为主线。教学过程重视知识 与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自 主学习，合作学习，探究性学习的精神。5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性， 有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对 各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业 情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透 切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需 求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
10、 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是 学的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发 兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们 意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是 充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后 进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的 求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础 上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致 地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些 都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作 时，要特别
11、注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补 充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知 欲也会随之增加。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤 的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以 后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含 苞欲放的花雷，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的 工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作 更上一层楼。总结三： 作为班主任，自己秉着“德育为首，教育为主，育人为本”的指导思想，结合本班的实际情况，为了 学生能德智体全面发展，并使整个班集体朝着“健康活泼， 严
12、谨治学，务实求知，努力进取，团结友爱”的方向目标迈 进，同时也为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的 氛围的文明班级，现将 20xx 年上半年工作总结汇报如下： 正如俗语所说： “一勤天下无难事” 。要搞好班级工作， 管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才 能管理好班级。俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教 育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。 ”所以为了搞 好班级，首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思 想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与 学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的 阻力。俗语说：“数君十过，不如赏君一长。
13、”多表扬学生好的 方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激 发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。俗语说“严师出高徒” ，“严是爱，松是害” 。这些都充 分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生， 就必须严。作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会 成为学生学习模仿的榜样。 班主任只有以身作则， 严于律已， 才能达到“言传身教”的目的，才能令学生信服。学习本身是靠自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达 到预想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班规来形 成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班 风与纪律。当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温
14、和的，与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班工作 的开展。同时要做到“严而不厉，严而有度” 。要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样 才能搞好班级。做学生思想工作必须细心，才能使其动力心，从而使学 生明白老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理， 明理则顺心，才会达到教育的目的。面对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思考：为 什么会出现同样的错误 ?该如何来杜绝 ?在经过细思后，促使 自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯 的现象。针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。做到 分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问 题，如实行值日生负责制，班
15、干部午息坐班制等。班工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才 能赢得学生的心。自己慢悠悠实处入手，制订符合学生个人的实际情况， 提出个人及班集体的奋斗目标。要求人人做一个合格的中学 生，为已争光，争当三好学生。在班集体上，从营造良好的 班风和你追我赶的良好竞赛局面。从关心每一位同学着想，在自己力所能及的范围内尽力 为班上的同学做一些实实在在的事， 如购置一些茶具、 水壶， 供学生口渴时有水喝 ; 或订几份不同的报纸，课后使学生阅 读，扩大视野，丰富知识 ; 当学生生病时，组织班干部去探 望安慰。总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀 班集体， 就必须从 “勤严细实” 着手，在生活中给学生关心、 照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到班级如家的气 氛，使学生形成爱班如家的良好思想，也为自己管理好班。
