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1、学校节能减排方案篇一：学校节能减排方案为深入贯彻落实科学发展观， 根据20XX年河南省教育系统节能减排工作要点 ，结合我镇“节约型校园”的创建工作 制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落 实科学发展观，坚持发展与节约、节水、节地、节粮、节材 为主要内容，运用宣传教育。组织管理和技能改造等多种手 段，采取各种有效措施，在全镇大力开展节能减排行动，推 进“节约型校园”的建设。二、工作目标学校在保持教育规模适当发展，保证教育质量持续提高的基 础上，通过开展节能减排学校行动，认真开展节能减排及环 境保护教育实践活动，培养全校师生的环保意识。三、工作要求1、加强组织
2、领导，明确工作职责为确保“节能减排学校行动”的贯彻落实，抓出实效，成立 “节能减排学校行动”领导小组。主要负责组织、检查、落 实各校节能减排。各成员明确工作职责，层层落实，以“绿 色、和谐”为主题，通过宣传发动，制定措施、实施推进、 检查改进、巩固发展等阶段，积极开展节能减排学校行动工 作。2、开展宣传教育，增强全员节约意识（1）每学期初一个月内，安排一次国旗下“节能减排学校 行动”主题讲话。（2）每学期安排一次“节能减排学校行动”主题班会。（3）每学期利用全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及 世界环境日、地球日、水日、土地日等时机各出一期“节能 减排学校行动”主题板报。4）每位教师在授课过程
3、中，适时对学生进行节能减排的 教育，使节能减排的观念深入人心。（5）向全校师生发出节能环保倡议每学期开学团委、 学生会要向全校师生发起倡议： 节能减排、 从我做起。倡议全校师生在不降低现有生活水平的前提下， 选择科学合理、 节约能源的绿色生活方式。 从日常生活的衣、 食、住、行、用等六方面入手，从生活点滴做起，转变不合 理的消费模式，崇尚节约、科学文明的生活方式，形成节约 资源、减少污染、保护环境的社会风气。（6）营造节能减排校园文化利用广播、板报、小报、标语等多种方式，在广大师生中开 展节能、环保宣传活动，营造良好氛围。在学校教育教学中 充实丰富节能、 环保教育内容， 将节能、 节水、节电、
4、 节粮、 节材等教育内容，以综合实践的形式，纳入学校课堂教学， 真正落实节能环保进学校、进课堂。学校组织节能环保知识 竞赛活动，让学生树立节能减排的意识。（7）、全面采取节能减排措施。 根据学校实际情况， 开展“节 约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸”的活动，节约资源、保护环境。促使学生养成人走水停、人离灯灭、 字纸入篓入桶并回收利用的好习惯。3、建筑节能、设备节能和节能产品推广使用学校进行的每项基建工程，都按对建筑标准、建筑工艺、建 筑材料、设备提出明确的环保要求，使学校的每一项基建工 程都符合国家的节能、环保要求；学校新购置的设备、零部 件、耗材均符合国家环保节能要求， 20XX年
5、6月1日起使用 含节能审批的采购申请表。有计划地淘汰和改造部分严重被 破损、老化和超期使用的设备， 努力降低能耗； 在学生宿舍、 食堂等耗能集中的地方，推广使用太阳能、地热、热泵等节 能设备。路灯照明尽量使用节能灯具，射灯只在重大节日开 启使用。5、办公室节能和教室及走廊节能各办公室使用电暖器、电炉，要向学校申报，学校审核同意 后才能使用。下班时关闭电脑，上课关闭电脑或显示器。每 半年进行一次办公室节能减排效果评比。所有年级办公室按 人均用电多少排序， 排前 5 名的办公室写出说明和整改措施， 最后 5名给予适当奖励。 其他办公室也按人均用电多少排序，前三名写出说明及整改措施，后五名办公室由学
6、校给予适当 奖励；教室是节能的重要场所，班主任要采取措施，把教室 用电量降下来。做到人走灯灭，人少灯少。晴朗天气白天不 开灯，特别是走廊旁没有办公室的教室要关灯，走廊没人走 动时要关灯。学生不得在教室利用公共电源给私自带电的各 类电器充电、 用电。每半年进行一次教室节能减排效果评比， 按教室用电总量多少排序，前几名教室的班主任写出说明和 整改措施，后几名的教室由学校对班主任给予适当奖励，并 授予“节能减排先进班集体”荣誉称号。6、宿舍节能、食堂节能和机房、图书馆、音乐教室、美术 教室等节能。严禁学生在宿舍内私接使用电源，一经发现由 保卫科没收电器，并要求学生写出说明及检讨，屡犯的，由 学校取消
7、住校资格。学生宿舍水电节约情况纳入班主任及内 管人员考核内容要经常对工作人员进行节约用电的教育，同 时要逐步改善耗能较大的设备，或已经老化的设备。学校在 设备更换上给予财力支持，食堂要出台专项的节能减排办法； 学生电脑机房、 图书馆、音乐教室、 美术教室等要及时关灯7、建立节能减排专项档案资料有关节能减排文件、学校有关节能减排措施、督查检查评比等资料由各校收集整理，专项管理篇二：学校节能减排方案一、低碳校园时代环境与背景1. 低碳经济。低碳经济是消耗化石能源少、向生物圈排放 温室气体少的经济 , 是一种以能源效率高、碳排放强度低为 特征的新的发展模式。要在市场经济条件下 , 通过制度安排、 措
8、施保障 , 推动提高能效、可再生能源和温室气体减排等技 术开发和利用 , 促进社会经济朝着低碳模式转型。低碳经济 的统计和考核指标是碳强度 （ 单位 GDP 排放的二氧化碳 ） , 核心是提高能源效率和可再生能源比例。简单说 , 低碳经济 是从保护全球环境的角度评价经济发展的环境代价。从我国 新能源产业发展的现状来看 , 我们仍处新能源产业发展初 级阶段 , 投资新能源业的逻辑应依次为 : 新能源汽车、智能 电网、光伏发电、风电、核电和生物质能。2. 哥本哈根会议的召开。世界各国的经济发展方式正在向 低碳经济发展转变 , 推广节能技术、节能降耗是发展低碳经 济、进行资源优化整合与配置是各国的核
9、心工作。我国决定 到 2020 年我国控制温室气体排放目标为较 20XX 年减少 4045%20XX年2月22日,XXX在会议中再次强调，实现2020 年我国控制温室气体排放行动目标是当前和今后一个时期 我国应对气候变化的战略任务。节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放 , 这是贯彻落实科学发 展观、构建社会主义和谐社会的重大举措 ; 是建设资源节约 型、环境友好型社会的必然选择 ; 是推进经济结构调整 , 转 变增长方式的必由之路 ; 是维护中华民族长远利益的必然 要求。3. 全国高校节能联盟。由清华大学、中国人民大学等百所中国高校参与的全国高校节能联盟20XX年6月13日在北京成立。将在
10、全国高校开展十百千万工程 , 即每个参与高 校在本校建设十项节能工程, 在全国建立百所节能示范高校, 在全国组织千个绿色节能环保为主题的学生社团, 在全国培养万名节能管理人员, 系统推进高校节能工作的开展。全国高校节能联盟将把我国高校节能工作推向更加广阔 的空间。二、低碳经济下的大学校园现状目前, 我国有 XX 多所高校 , 近2500 万名在校大学生 ,是节能减排理念的重要传播群体。据测算 , 如果它们都能采用行 之有效的节能技术 , 一年可节省约 210 亿元人民币。 每年有 600 多万名毕业生走出校园 , 如果他们将节能减排理念推 广到社会中去 , 对全社会起到的作用将不可估量。据中国
11、高 等教育学会后勤管理分会测算 , 如果百所北京高校都建设 成为绿色大学 , 采用行之有效的节能技术 , 每年至少可以 节约 20 多亿元 , 节省的水量超过 12 个亚洲最大的人工湖 北京密云水库的总水量。1. 节能减排没有引起广泛的重视。1) 校园浪费现象普遍存在。大学生由于生活的习惯性 , 对 于节约水电意识比较淡薄 , 虽然不是故意所为 , 但积少成 多。在时间作息上由于缺乏节能意识 , 教室学生多少、应该 开灯和风扇的数量 , 用多用少多少合理关心不够。 2) 生活 日用品浪费现象也较普遍。节能减排的概念就是 : 减少消耗 和废弃物的排放 , 坚持合理的用量就等于节能减排了。2. 具
12、体措施不到位。各高校目前普遍没有设专门机构、配置专门人员抓节能减排工作 , 过去在工作管理日程中虽然有内容纳入日常管理 , 节约的概念虽然人人有之 , 但都不能落实到实处 , 很多学 校是形同虚设。除用水用电实行商业价格外 , 居民用水用电 基本上执行民用价格 , 没有实施超限量、加收加价等制度。 对于浪费水电的现象 , 目前只是受到道德上的谴责 , 从法 律是几乎找不到管控的条款 ; 对于节约和制止浪费现象的 也没有相应的奖励措施条款 , 目前属于随波逐流型 , 急需 出台相应的条款加以监督与管理和实施奖惩制度。3. 缺乏标准与法规。立法与制定标准 , 强化管理与节能减排是今后进入低碳社 会
13、的基本保证 , 但现实中还没有可约束、可杜绝严重浪费现 象的标准。所以在事件处理中不能给人们以警示作用。使人 们的节能减排问题不能提高到与人类的生存与经济发展的 高度上来。三、低碳校园与节能减排的发展对策 大学对整个国家的节能减排意义重大。高校既是重要的用能 单位 , 又是传播节能新理念、创造节能新技术、研发节能新 产品的重要基地 , 同时在节能技术和产品开发也卓有成效。鼓励高校自主研发新技术 , 在降低学校自身的能耗的同时 向全社会加强节能新技术和新产品的推广和应用。科学技术 是生产力 , 管理亦是生产力。发展循环经济、构建节约型社 会是我国的基本国策。节能减排工作是深入贯彻落实科学发展观，
14、构建社会主义和 谐社会的重大举措。为全面推进校园节能减排工作和节约型 校园建设，结合实际，现制定如下发展对策。一、做好节能减排思想工作在全校范围内积极推广“节能减耗，和谐发展，建设节约型 校园”的活动热潮，使节约意识深入人心，成为全体师生员 工的自觉行动，为学生素质的全面发展和学校事业的全面推 进做出积极贡献。二、举办与节能减排相关的活动开展各种活动，大力宣传节约意识。举办专题讲座，组织科 普活动，发放宣传资料，让学生更加了解到节能减排的重要 性和长远性。三、采取有效措施，创建节约型校园 完善餐饮中心管理，逐步实施经费切块包干办法，发扬勤俭 节约、艰苦奋斗的作风，逐步实施水电暖等定额量化管理办
15、 法，反对浪费， 开源节流， 促进节约型学校又好又快地发展。四、加强监督管理如全校装有空调的房间，严格执行空调温度控制标准，控制 空调安装数量，加强能源资源管理，节能减排，减少浪费。节能减排具体内容：（一）节约用电校园用电除注意调整用电时间、堵塞浪费现象外 , 可以选择 高效节能型灯泡。据美国能源部门估计 , 使用高效节能灯泡 代替传统电灯泡 , 就能避免四亿吨二氧化碳被释放。在使用 其它电器时也要注意 , 尽量选择匹配与耗电少的节能产品,不用时要关掉电源。夏季天气在30 C以下时，最好用扇子 或电风扇来防暑降温 , 使用空调时不要把温度设置的太低,般控制在26 C就可以满足需要了。例如:1.
16、 杜绝长明灯、白昼灯。办公室、教室和实验室等场所要做 到光线好时不开灯，人少少开灯，人走随手关灯；通过在楼 梯间等公共场所安装声控、 光控开关等措施， 达到节电目的。2. 减少办公设备电耗和待机能耗。合理开启和使用计算机、 打印机、复印机等用电设备，最大限度降低能耗。3. 加大道路、广场及绿化带等公共区域照明设施的整体规划 和技术改造力度，在能够使用节能灯具的地方一律采用节能 灯具，实施绿色照明。4. 严禁在学生公寓、办公室、值班室等处使用电炉、电取暖 器、烤火器等电器。（二）节约用水随着地球水资源的消耗过量与地下水资源越来越少 , 可以 将水再次循环使用 , 如洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服用 过的废水 , 收集起来冲厕所等再次利用。例如：1. 加强用水设备的日常维护与管理
