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1、教师职业道德,主讲:王兰英,课件制作:林彬,第九章爱岗敬业,教师职业道德,第一节热爱教育,一、教育是培养人的社会活动(一)教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求。(二)教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动。(三)教育是对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。,二、振兴民族的希望在教育,(一)教育作为培养人的社会活动,它不仅把前辈所积累的生产经验传授给下一代,而且把一定社会生活规范传授给下一代,使他们能适应现存生产力与生产关系的要求,以维护和巩固一定社会的政治和经济制度。(二)教育是知识创新、传播和应用的主要基地(三)教育是培养创
2、新精神和创新人才的重要摇篮。(四)教育对社会发展的作用,是通过培养人来实现。,第二节教书育人,一、教书育人的涵义教书育人有广义和狭义之分。从广义来说,教书育人是指学校全部教育教学工作、管理工作和服务工作,都是为国家和人民培育人才;狭义的教书育人是指教师在教学过程中既要教书,又要育人。教书和育人是相互联系、相互促进的辩证统一关系。,二、教书育人的内容,(一)将德育寓于各门学科教学之中。(二)要向学生传授当代最先进的科学文化知识。(三)要向学生全面传授德智、体、美、劳的知识,培养全面发展的人。(四)要向学生传授法津法规知识,培养和增强学生的法制意识。(五)要培养学生的实践能力和创新能力。,三、教书育人的要求,(一)以真为本来教好书育好人。(二)以情感、热爱为教书育人的源头水。(三)结合学科特点来教书育人。(四)掌握教书育人的正确途径和方法。首先要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作基础,运用马克思主义的立场、观点和方法来教书育人;其二,要结合课堂教学对学生进行思想品德教育;其三,要运用第二课堂的活动来激发学生的兴趣,开阔学生的视野,增长学生的才干,锻炼学生的思想和品质;其四,教师要深入学生之中,与学生交朋友,沟通心灵,引导学生全面健康地成长。,