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1、学校教研工作总结【篇一：教研工作总结】 五月份已经结束，为了更 好的做好教研组工作，对本组五月份的工作总结如下。一、本月教学计划、教研活动情况。本月份我们完成了以生活中的数学为主题的第五单元100 以内的退位减法和联系生活实际的认识钟表为主题的第 六单元的教学。教研记录 4 次，主题分别是 1、期中考试反思和李乃玲 说课进位加法 ，工作总结一年级数学组五月份教研工 作总结。2、组长张政华说课退位减法 3、评课退位减法 。二、一人一岗分工及段内卫生、办公室卫生。 在一人一岗中，都能听从安排，并及时到岗进行卫生清 扫。三、每天作业上传、单元把关、约课评课、考试分差 等情况。第五单元作业由赵立华上传
2、，第六单元作业由张冬梅上 传。认真搞好单元把关，各班成绩每单元平均分差不超过 3 分，并进行了试卷分析。四、活动报道、组内代课情况。 能及时上传组内活动，在一年级数学组的博客上发博文本月在我们全体老师努力下，成功举办了运动会、家长 座谈会、“水韵丰南”诵读大赛、庆六一文艺演出。今后我 们还会不懈努力，干好自己的本职工作。【篇二：教研工作总结】 本学期，在市局教研室的 正确领导之下，我中心校坚持以推进新课程改革为重点，以 提升质量为核心，深化课题研究，强化队伍建设，强化质量 监控，优化常规管理，开展各类课改培训和教研活动，不断 提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教 学观念和方式，
3、提高素质教育质量。现将主要工作概括如下：一、总体情况：我是一名刚刚担当教研工作的新手，中 小学教研的各项工作还不熟悉，且各项活动亟待开展，尽管 如此，在教研室各位领导的精心指导，中心校同事的积极配 合下，我一心一意抓教研，踏实做好自己的本职工作。1、加强学习：我深知自己业务水平亟待提高，于是在 完成市局要求的学习任务外，自学教育教学理论，学习课程 改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能 力的指导意见，不断更新教育观念，做好政治、业务读书笔 记，为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础。2、视导听课 80节，其中优等课 32 节，占 40%，良好课40 节，占 50%，不合格
4、课 8 节，占 10%。3、共组织教研活动 16 次，形式有：新教材培训、新课 程观摩课、教材分析、研讨课、课题研究、新教师培训。4、圆满完成了进校组织的小学语文、数学、思品、英 语，中学语文、 数学、生物、英语等学科新课程培训观摩课， 成功组织了市局教研室组织的小学语文、数学两科的教研视 导工作，较圆满地完成了本学期新课程改革的推动工作，并 为下一阶段新课改工作做好准备。二、具体工作情况：1、教研理论水平及指导教学水平不断提高作为一名教 研新手，我认真学习，努力钻研教育教学理论，深入基层学 校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水 平。一方面加强自身学习，一方面努力实践。实践中，
5、指导 教师用新的教学理念进行教学，与任课教师一道，研究教学 方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了 努力。视导工作中， 不失时机地培养学科带头人、 骨干教师， 给他们提供机会，搭设舞台，引导他们理论与实践相结合， 引导他们将学科教学与信息技术向整合。东峡口小学的李文 萍老师、隔滦河完小的全力刚老师，是我们在视导工作中发 现的教学新秀，他们虽然刚刚毕业一年，但是有着娴熟的教 学技巧、扎实的教学基本功，中心校利用全乡教研观摩课的 平台，给他们充分地锻炼机会，并代表我乡成功接受了市局 领导的视导，受到市局领导、全乡各小学领导及学科任课教 师的普遍好评。
6、2、教研视导务实求本。教研工作，不止局限于工作时 间的八小时。假期、周六、周日到单位工作、帮助青年教师 备课、研讨等是常有的事。 为使学科任课教师准确把握教材， 向课堂 40 分钟要质量，教研员除利用假期进行教学分析、 教材分析外， 开学初， 把质量较高的课展示给学科任课教师。 这样理论与实践紧密结合，使教师感到非常受益。日常在上 班之余，也随时在思考教学理念在课堂教学中的体现每 次教研活动，中心校都精心设计，细致安排，宁愿自己多辛 苦，也要为一线教师提供优质的服务，受到全乡教师的一致 好评。3、教研活动形式多样。教研员的基本职责有：组织多 层次，多形式的教学研究活动， 帮助广大教师执行教学计
7、划， 钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高 课堂教学效益。总结推广教学经验，组织教改实验，探索教 学规律，推动教学改革。为此，本室教研员根据我区学科教 师的实际情况，努力探索适合我区实际的教研活动形式，仅 在组织观摩课的教研活动中， 就有做课教师先上课、 再说课， 然后教研员进行评析；做课教师先说课，再上课，听课教师 进行评课，然后教研员评析；教研组成员分别备课，由一人 执教，成员教师再进行比对、评析，教研员再进行总结；观 看录像课，采取随时暂停和回放的方法，教研员与教师共同 用教育理论、课程标准、学科教学的特点分析课堂教学的成 功与失败之处，使任课教师形象直观的理解恰当的教法
8、和学 法，在实际教学中，完善自己的教学，达到提高课堂教学效 益的目的。4、强化科研意识、质量意识每个学科教师，都有自己 学科、学段的科研课题，在教研的同时，充分发挥教研组及 骨干教师的作用，强化科研意识，注重课题的研究，注重阶 段成果的总结、积累和推广。强化教学质量意识。精心组织 期末质量的监测安排，针对以前个别教师利用阅卷、登统中 的疏漏环节徇私舞弊、制造假成绩，本学期末中心校从安排 考场、组织考试、分年级分学科阅卷、微机登统等诸环节进 行了缜密筹划，确保教学质量检测的真实性、可靠性。三、存在不足：1、教师现代信息技术水平有待提高。2、教研活动的过程的实效性、 成果的普及性还应加强四、努力方
9、向：1、从教研员的角度，继续虚心学习：向书本学、向兄 弟单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓 进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理 念指导教学实践，把好学科教学的船舵。2、继续创造性的开展形式多样的教研活动，不断探索 符合时代需要的教研模式，不断提高本学科教师的素质。不断锻炼我们的教师队伍。实实在在的做学问，实实在在的搞 好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞 好课程改革。3、继续为一线教师创造展示自己才能的机会。一如既 往地公开、公正、公平地发现新人，培养新人，充分发挥学 科带头人、骨干教师的作用，以点带面，使学科教师队伍， 形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。4、继续牢固树立服务意识， 尽心竭力地搞好教学研究。5、继续加强与其他科室的合作，树立全局一盘棋的思 想，在中心校的统一领导下，人人争做师德的表率，育人的 模范，教学的专家。
