202X年学校教师支教工作总结

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1、学校教师支教工作总结 学校教师支教工作总结范文 1 根据市教育局有关文 件精神，结合我乡教育现状，XX年8月，根据上级的要求， 中心小学选拔xx、xx2位同志对我校进行支教，同时我 校也派出二位顶岗教师到学校学习经验。中心小学二位教师 坚持从学校实际出发， 积极推进新课程改革， 加大教研活动、 示范课的作用，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、 先进的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。有力地提 高了教师队伍整体素质和教育教学质量，有力地加快了我校 教师成长的步伐，是我校教学工作取得了阶段性成绩。现将 我校支教工作如下总结：一、提高认识，认真贯彻落实帮教支教政策 我校以三个代表重要思想为指

2、导，树立和落实科学发展观，学校领导对口支持工作列入重要议事日程，切实加强领 导，实行工作责任制，武校长为第一责任人,XX校长为直 接责任人。建立了领导小组，确立了支教成员。二、制定计划，明确目标，成立帮教小组组长：XX副组长：XX、XX、XX成员：XX、XX我校选拔了XX骨干教师XX、XX到中心小学顶岗取 经学习，领导小组在开学初积极和中心小学的XX、XX二 位支教教师协商共同制定出了我校的教师培训、教研活动等 方案，保证支教工作顺利开展，提高支教效果。三、倾心支教，为我校教育的发展贡献力量半年来，二位支教教师们怀着对教育事业的无比忠诚， 以饱满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度

3、积极投身到农村教育教学工作中去，体现出了勤奋敬业、扎 实肯干的精神。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友， 她们所带的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。 她们不负重托，任劳任怨、扎根学校，在她们带动下学校各 项工作都有了明显变化，教学质量稳步上升。四、默默奉献，成绩喜人 1、教师的职业道德素养和业务素质有了提高，观念更 新，教学方法更新颖灵活，有效课堂教学的能力更强。2、xx联小教学质量稳步提高，办学条件日趋完善。 今年小学期期末考试，我校二 - 五年级各学科成绩有了大的 进步。二位支教教的工作也受到了实验小学领导及我校老师 和学生的肯定和好评。总之，支教、助教工作是事关教育发展的大

4、事，任重而 道远。我校将与中心小学一道秉承互助互利、共同提高、共 同发展的理念，携手明天，点亮希望，开创和谐教育的新局 面!学校教师支教工作总结范文 2 中牟县直第二初中在 县教体局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深 入贯彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今 年继续对张庄中学开展了为期一年的教师交流活动，取得了 较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的 快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工 作总结如下。一、提高认识，落实支教的组织工作我校在 20xx 年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展 为期一年的支教任务后， 积极行动， 认真落实支教筹备工作

5、， 切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、 教师、经费“三落实” ; 在选派教师人选工作中，坚决按照 上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重” ：即侧重学 校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作 ;20xx 至 20xx 学年， 我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中 工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到 由学校支部书记担任，四名教师在学科分配上分别是：数学 教师 3人，英语教师 1 人，他们全部是主干学科教师。四位 教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担任班 主任职务，占支教教师人数的 75%比重，是学校教学工作的 中坚力量。精心挑选出的年

6、富力强、业务精湛的支教工作人 员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人 员保障和技术保障。二加强领导突出对支教工作的管理 支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教 育资源 （重点是教师 ） 到乡下学校一段时间，为乡下学校传递 新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短 城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工 作开展得如何，人是决定性因素。同样，几位教师的工作的 开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。 因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作 态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们 主要采用两套的管理途径：一是委

7、托学校带队领导程书记对 教师进行直接管理。通过和教师一起工作、生活对教师进行 思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展情 况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不 定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时 机，深入乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中 我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到 张庄中学慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进 展情况，了解他们生活中存在的困难， 着力加以解决。 例如， 支教教师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她 们还分别担任着一、二年级的班主任职务。两位男教师支下 乡教后，他们家中所有的事物都要

8、有两位女教师承担，并且 两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支教教师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，希望学校能够给予考虑，当了解到 这一情况之后，刘校长组织召开领导班子会议讨论这一问题， 大家一致认为： 不能让支教教师背着思想包袱去支教， 书潮、 振峰老师的情况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位 女教师的班主任工作减去，尽力为支教教师创设一个安心工 作的工作环境。三开展活动，拓展支教活动的新途径 每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主张，也 是我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是密切兄弟学校 间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献 才能起到帮扶乡镇中学的效果?达到帮扶的目

9、的 ?是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中 学无偿捐赠教师办公桌椅 30 余套，今年该做些什么才能实 现人在情谊在，人走物存留 ?开始我校曾先后设想过为张庄 三年级的学生捐赠跳绳、援助贫困学生、为学校架设篮球架 等几种做好事的形式。但是又都因为觉得不具有广泛性逐一 否掉。虽然我们一度没有搞清楚该做什么?但是通过讨论，我们至少掌握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们 捐赠的物品能够让更多的学生受益，并具有突破时间概念的 价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长交流中了解到该校 的图书馆藏书尚不能满足学生的阅读需求，认为为图书室捐 些图书，更确切地说是为学生捐书这是一个较好

10、的切入点。不仅是我们支教教师捐书，还要让我校的学生参与到这一活 动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团 委在广大团员中间发出了“爱心传书”活动倡议，号召广大 学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人 人捐献一本好书， ”动员城市学生把自己读过，影响深远的 好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同 成长。这一活动在广大师生中间引起了强烈的共鸣，活动开 展后，学生捐书的积极性非常高涨，他们纷纷从家里拿出自 己珍藏的图书，有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多 学生还在自己捐献的图书扉页认真地写上赠言和自己的姓 名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工

11、具 书，教学参考书、故事、漫画等各类图书 1358 册，为张庄 中学的学生提供了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也 受到了张庄乡中学教师学生的一致好评。积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校 间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送 课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准 备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照 紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、 送教态、送教学新理念、 送教学新技能。 认真组织评课活动， 真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成 共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、 数学、物理、

12、政治 5 个学科。在下学期的送课活动中，我们 总结了第一次开展活动的不足，邀请了教体局领导和教研室 的业务领导参与活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动 的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两 校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同提 高，提供了发展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡 玉奇副主任两位领导的肯定和支持。#p#分页标题#e#学校教师支教工作总结范文3 为了支持国家西部教育事业的发展，为了响应云南省委省政府的 相关文件精神， 本人于 20* 年积极主动地参加了 * 大学对口 教育扶贫单位勐腊县一中的支教工作。在校领导的直接指导 下和勐腊县一中广大教师同仁

13、的密切配合下，我们在支教工 作过程中取得了较为显著的成效，有力地支持了少数民族落 后地区教育的发展， 圆满完成了 20* 年对口支教工作。 在勐 腊县一中学习、工作、生活的这段时光里，我们满怀青春的 畅想，排除了种种困难，为勐腊县中学的教育事业尽着支教 教师的一份责任和义务。同时，深深地感到对不发达地区的 教育扶贫工作是极其重要和艰巨的任务，需要我辈青年教师 的不断努力和支持。以下是我对本学期支教工作的总结：一、积极调整心态、克服生活困难20* 年 9 月，在校领导的率领下，我们一行七名青年教师来到了美丽的西双版纳州勐腊县一中。长途旅行的疲劳、干燥 的气候和简陋的住宿条件，几乎让我失去了对贫困

14、地区的教 育热情。然而，现实中的困难并没有使我低头、使我退却， 经过短暂的调整，我和其他支教老师就满怀信心地走向讲台， 走近这些偏僻山区的学生。并下定决心把一些优秀的教育成 果运用于教学中，同时结合自身的专业特长，为勐腊县一中 的素质教育尽力所能及的力量。二、尽职尽责，教书育人 在教育教学工作方面，我负责高一年级两个班的信息技 术课，并兼任高 118 班副班主任。勐腊县是一个偏僻的边疆 小县城，经济、文化、教育方面都相当地落后。很多学生是 来自于几个小时车程以外的乡村，对计算机的认识几乎为零 偶尔几个用过电脑的学生，也只是知道计算机能上网和打游 戏。在每年的高二信息技术会考中，有一半的学生都是

15、考试 不及格。这样的知识背景，让我深感责任重大。根据对学生 的了解，我制定了详细的教学计划，并通过制作生动的课件 尽可能的培养学生的学习兴趣。对基础差的学生，我集中起来一个一个手把手教学生点 鼠标、按键盘，带领学生反复地操练课堂学习内容，不厌其 烦地纠正学生出现的错误和不良习惯。这部分学生对计算机 充满好奇心，学习积极性非常高。但是，由于操作不够熟练 和学校安排上机的时间有限，大部分学生不能及时地完成我 布置的练习。于是，我利用午休和课余时间组织学生上机， 辅导学生完成既定的教学任务。然而，部分基础好些或家里有电脑的学生，却经常在上 机时间里打游戏。这极少数学生自认为自己已经是“电脑高 手”了

16、，对我上课的内容毫无兴趣。对这部分学生，我采取 耐心沟通、积极引导的办法，让他们了解关于计算机更多的 知识，让他们知道计算机除了打游戏、上网还有很多很多的 用途。在信息课上，我力图避免填鸭式的教学模式。除了应有 的基本操作演示，我千方百计地启发学生自己带着问题去尝 试、或分组讨论解决办法，课堂气氛非常热烈，学生的协作 能力得到了良好的锻炼。学生普遍反映信息课生动有趣，既 学到了知识，又培养了自己动手解决问题的能力。特别是原 来基础差点的学生，通过自己的努力和我认真的辅导，由原 来面对电脑的畏畏缩缩转变到现在面对电脑充满了自信和 热爱。最重要的是，学生基础的转变为高二信息技术会考打 下了坚实的基础。另一方面，作为高一 118 班的副班主任，我积极配合正 班主任的工作，并独自地在每周一次的班会活动中，针对当 前学生存在的问题开展丰富多彩的主题班会活动。如， “我 的梦想”、“如何让自己自信起来”等等。这些活动的开展极 大地锻炼了学生的组