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1、学校支教工作总结学校支教工作总结在二实验小学两个月的支教生活即将结束，回顾这两个 月来自己的工作表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好 评，得到支教学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有 辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我生命的 精彩。在支教过程中，我敬佩二实验小学领导求真务实以人为 本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工 作态度，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺 利的完成了这两个月的支教工作，在支教的同事，我也学到 了不少知识和技能，下面讲工作总结归纳如下：一、听课教研初到二实验时，我参加学校组织的“二实验任课教师技 能展示课”的教研活动，虽然我只是一
2、名英语教师，但在听 其他科目时，也吸取了很多的教学手段和方法，这都是平时 在教学中体会不到的，比如在听三年级杜玉香老师的课时， 她的课结束部分的课件就是一大亮点，为一节课增色不少， 使我受益良多，尽管是数学课，但是我是否也可以将她的方 法学以致用呢？此外，英语组的丁老师是最值得我去学习的， 她的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎， 她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，这事很值得我学习的。二、评课教研在支教生活中，我也参加了由校长组织的一次英语组的 评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1、教学模式单一。教师应注意课堂的趣味性，教学模 式的
3、多样性。2、提高学生自主学习英语的能力。有了学习兴趣即使 你不让他学，他也会主动要求去学习。3、作业布置是否可以完成。英语平日注重口头作业， 尤其是低年级，教师在布置作业时应多督促学生去完成。4、课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机 会，才能使各个水平段的学生均衡发展。5、及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长 沟通，及时反馈，使学生全面发展。三、讲课有感tofu初去二实验时，英语组的老师共同听了一节我的英语课， 在授课后，我对自己并不是很满意，因为我在原单位的班额 很小，而二实验的班额很大，在训练的过程中并不是每名学 生都能练习到位，这是美中不足的地方。其次在讲授 这个单词时，
4、发音不够标准。课后，英语组教师对我的课进 行点评，优缺点都点评到位，这也更容易让我发现自身的不 足，及时改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会。四、代课感想由于丁老师生病，我被安排代替丁老师授课。丁老师代 的班级都是高年级的好班，我压力很大，但这也是一个很好 的锻炼机会。刚去上课时，班级学生比较散漫，我改变了 “填 鸭式”教学模式，采用师生互动。课堂上，气氛逐渐活跃起 来，连那些经常不善于发言的学生都开始积极的回答问题了， 那些调皮捣蛋的学生也认真听课了，学生的改变让我钻研的 尽头更足了，在代课的这些日子里，我自己也成长了很多， 收获了很多，对于大班额的教学也有了一定的方法，这都是 两
5、个月支教的成果。两个月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。 工作中，我坚决不允许自己搞特殊，才能过来不迟到，不早 退，服从学校管理，遵守各项规章制度。重温自己的支教生 活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使 我对支教产生一种依依不舍之情，能让我成为一名教师是我 的荣幸，而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。 最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导们，谢谢他们 在各个方面给与我的帮助，更加感谢这三个班的孩子们，让 我更加知道在未来从教道路上的方向和信念。以上是我对本 次支教活动的总结。学校支教工作总结根据国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定和省委办公厅、省政府办
6、公厅关于 贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅转发教育部等 十部门关于对“两基”攻坚县教育对口支援工作的意见的 通知的意见，以及资中县教育局 XX年对口支教工作计划， 我镇分别于汶川县绵池初级中学、水磨小学、雁门小学、威 州小学结队对口交流。XX年，我镇的教育对口支援工作在各 级党委、政府高度重视和正确领导下，在县教育局的直接指 导下，取得了较为显著的成效，有力地支持了民族地区教育 的发展，圆满完成了 XX年对口支教工作，现总结如下。一、统一思想，提高对教育对口支援工作的认识XX年，我镇以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，从讲政治、顾大局的高度，切实做好教育对 口支援工作，努力
7、为加快民族地区“两基”攻坚，提高教育 质量，做出更大的贡献。学校把教育对口支援工作列入重要 议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为第一责 任人，分管领导为直接责任人。 建立了相应的协调联系制度， 认真制定切实可行的年度规划和目标，做到教育对口支援工 作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实。二、明确责任，切实落实教育对口支援工作目标 按照县教育局的要求，我镇文江小学派教师到汶川县绵吃中学任教，汶川雁门小学、威州小学、水磨小学分别派领 导干部到我镇中心学校、西街小学、红光小学挂职锻炼，通 过各种形式的援助方式，按照“业务指导，物质资助”的支 教原则，对口支援工作以智力支援为主，为受援学
8、校多办实 事，加强在课改和教学、教研方面的交流，为民族地区带去 先进的教育观念、教育教学手段和管理理念，逐步改善受援 学校办学条件。三、落实措施，突出教育对口支援工作的实效切实做好支教教师的选派工作。按照教育局的要求，今年我们继续选派了文江小学年轻 优秀的教师邓荣到绵池中学支教，临行前，中心学校和文江 小学分别召开了支教教师座谈会，对支教教师从政治和业务 上进行辅导和帮助，并按要求落实好有关待遇，保证支教工 作顺利开展，提高支教效果。、继续开展高水平的帮教活动。我们围绕民族地区基础教育课程改革实验工作，根据民 族地区的实际和特点，重点帮助民族地区转变教育理念，改 革教育方法、模式和手段，提高教
9、育管理和科研水平。对前 来我镇挂职锻炼的三位领导分别安排到教导处、教科室、网 管中心上班，同时安排教导主任、教科室主任，网管中心负 责人有计划地指导和和培训他们，并安排挂职干部参加了我 镇市县语言文字示范学校验受工作，参加了市级示范幼儿园 验收工作，绿色学校验收工作，参加了全县语文、数学十佳 教师教学比赛，远程教育教学比赛，参加了全镇中小学、幼 儿园“五优”教学大赛， 市县中小学教工、 学生综合运动会， 以及我镇教学视导工作，并送挂职干部到成都参加全国首届 少先队班团队会现场教学比赛。通过开展这些活动，提高了 他们的能力和管理水平。今年分别与汶川的兄弟学校进行了 互访，中心学校校级领导 3 月
10、到汶川绵池中学、水磨小学、 汶川幼儿园进行了参观访问，慰问我镇在汶川的支教教师， 与学校领导交流学校管理、教育教学以及教学改革等方面的 经验，还安排一幼、二幼有关领导教师到汶川幼儿园指导他 们省级示范幼儿园的创建工作，汶川威州小学校长刘星一行 8 人还专程到我镇参观访问，参观了我镇红光小学、西街小 学、一幼、二幼、三幼，还参观了资中文庙、内江大千纪念 馆。在中心学校召开座谈会，就支教工作，学校管理工作、 教育改革工作交换了意见。通过这些活动的开展，增进了与 民族地区校与校之间的友谊，促进了两地学校的发展。、加强教育对口支援的信息交流和宣传报道工作。 我们进一步完善对口支援的定期报告和简报制度，及时 上报有关工作情况、数据资料和宣传报道材料，加大对教育 对口支援工作的宣传力度，大力宣传事迹突出、成效显著的 人员和单位，今年无论是我们选派到汶川，还是汶川县到我 们镇挂职锻炼的同志都被评为优秀支教工作者和优秀管理 干部。做好相关文字、图片、音像资料的积累工作，并把这 些材料挂在校园网上。今年分别与汶川的兄弟学校进行了互 访，加强对口支援工作的调研和督查。在认真总结对口支援 工作成功经验的基础上，深入分析存在的问题，积极研究、 探索持续开展教育对口支援工作的新思路和政策措施。进一 步加强了对口支援计划完成情况的考核和督查等工作。
