《广东省高明实验中学八年级政治上册3.1理解与宽容导学案粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省高明实验中学八年级政治上册3.1理解与宽容导学案粤教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1理解与宽容导学案一.学习目标:1、认识理解在建立和谐人际关系中的重要性，学习如何做到理解他人。2、克服“以自我为中心”的心态和行为方式。3、培养宽容精神，学会消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。 4、懂得宽以待人，能将心比心，体谅别人，检讨自我。 二、课前小组探究：（小组讨论完成，课堂展示讨论结果）1、初三的小东学习十分紧张，空闲时间很少。他父亲是下岗工人，做家政服务，工作辛苦报酬少。一天晚上，小东做完作业后，打开电视机准备放松一下，刚看几分钟，爸爸拖着疲惫的身子回来了。当他看到小东没有学习而是在看电视时，非常生气，于是关上电视机，并且大声地呵斥小东。小东为此生气地将遥控器一摔。从那
2、天开始，父子俩一直不讲话。 请问：（1）假如你是小东，你觉得委屈吗？说说委屈的理由。（2）假如你是小东的父亲，见到小东不学习而是在看电视，会生气吗？请你谈谈生气的理由。（3）引起这场家庭风波的最主要原因是什么?（4）既然风波已经产生，那么要化解矛盾，你认为他们应该怎样做?（5）风波的产生和解决给你有哪些启发?答：2、阅读P59家庭故事，回答两个问题：（1）你能帮小敏出出主意吗？（2）你的家庭成员之间有没有类似的纠纷？如果有，你该为缓解家庭矛盾做些什么努力？答：3、某学校八年级教室里的座位很拥挤。刘强把前后同学的座位各自向前、后挪动了一点，坐在他前面的李华同学看在眼里，什么也没说，很艰难地坐了进
3、去，刘强的脸红了，这时坐在他后面的赵新同学理直气壮地质问他。于是两人从争吵发展到大打出手 （1）李华同学为什么不与刘强争吵？刘强为什么反而会脸红？ （2）刘强为什么会与赵新大打出手？（3）你从这件事情中得到什么启发？ 三、预习指导:阅读课文后查找、勾划并在书上写上问答题题目：1、为什么人与人之间需要理解？ 答：因为（1）每个人都是独特的个体，有着各种各样的 。 （2）社会是由 的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的 ，社会就可能就永无休止的 。（3）和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始。2、什么是理解他人？答：理解他人就是超越狭隘的 和 ，以开放
4、的胸怀去体察他人的 、 和 ，从而消除误解与隔阂，造就 的 人际关系。3、怎样做到理解他人？答：（1） 是理解的前提。当我们懂得尊重别人的 ，尊重别人的 、 和 ，我们就能理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。（2） 使理解成为可能。只有 才可能做到 ，超越自己的主观感受，站在 的角度考虑问题。（3）实现理解需要 。相处中努力做到 ，坦诚地 ，细心地 。4、什么是宽容？答：宽容就是以一种 和 的心态和行为去对待与自己不同的 和 、与自己不同的 和 ，甚至是别人的 和 ，达到人与人的多样化的 与 。5、为什么生活中不能没有宽容？（重要性）答：社会生活中不能没有宽容是因为，有宽容才能 ，有宽容
5、才能 ，有宽容才能 。6、为什么说宽容是有原则，而不是盲目的？答：因为（1）宽容并不意味着放弃自己的 和 ，为了一团和气，一味迎合别人。 （2）宽容应坚持自己认为 ，同时容纳别人 ，和而不同。（3）既维护个人 又保持集体 ，是和谐人际关系不可缺少的两个方面。7、我们应怎样培养宽容精神？答：（1）培养宽容精神需要 ，承认个人 的局限性，对不同意见保持 的态度。（）宽容需要良好 和高贵 的体现。（）培养宽容精神需要 。（）培养宽容精神要学会把握 ，做到 。四、课堂练习、生活中的人们需要相互理解。理解他人要求我们（）超越狭隘的个人经验和个人好恶预见他人所有的想法体察他人的处境、感受和想法努力消除与他
6、人的误解与隔阂、2、要理解他人，造就和谐的人际关系，就必须（）尊重别人满怀善意，设身处地体谅别人的处境和感受主动接近，坦诚交流，细心体会一味迎合别人、3小文买了一支新钢笔，外表漂亮且非常好用。一天中午，同桌李明在小文不在教室时用他的新钢笔，结果不小心掉到地上摔坏了。李明非常焦急，等小文回教室后真诚地向她道歉。小文应（ ）A告诉同学李明手脚不干净，让他在大家面前抬不起头 B告知老师，并让李明加倍赔偿 C宽容李明的过错，并以比较委婉的方式告诉他，私用别人的东西是不对的 D不能原谅这类原则性的错误4、“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往过程要（ ）A、斤斤计较B、宽容大度C、尊重他人 D、平等
7、待人5、小明不见了200元钱，怀疑是同学小华偷的。小华知道后虽然很生气，但他还是用大度的胸怀宽容了小明的猜疑，并主动帮小明把钱找到。事后小华成了小明要好的朋友。小华的行为表明（ ）小华有理解与宽容的素质 宽容意味着什么事情都要做出忍让为人宽容能赢得信任与友谊 生活中的误会应用理解与宽容的方法来帮助消除A、 B、 C、 D、6、小李和小张吵架了气，他俩一气之下，谁也不理睬谁，你劝他们（ ）朋友应该相互谅解 换位思考就能化解矛盾 顺其自然 大事化小，小事化了A B C D实验中学八年级（上）3.1理解与宽容导学案参考答案：二、课前小组探究：（小组讨论完成，课堂展示讨论结果）1、请问：答：（1）觉得
8、委屈吗。委屈的理由：爸爸没见到他勤奋的一面，只是见到他在看电视没学习的那一面。（2）会生气。生气的理由：见到自己的儿子在看电视而没有学习，认为他不勤奋。（3）存在误会，不能理解对方的感受.（4） 积极沟通是实现理解的重要手段（5）相互尊重是理解的前提；善意使理解成为可能。 人与人之间需要理解；和谐的人际关系由理解开始。2、阅读P59家庭故事，回答两个问题：（1） 答：小敏要告诉妈妈，奶奶为了节省钱，是为了家庭着想，应该体谅；小敏也要告诉奶奶，妈妈是为了奶奶的健康着想，应该感到高兴。让双方互相理解，从而达到宽容。（2）答：有。从以下方面做些努力：要将心比心，换位思考；要互相尊重、理解、沟通；要有善意；要培养宽容精神。3、 答：（1）因为李华宽容了刘强。刘强知道自己做得不对，感到惭愧。（2）因为他们没有互相理解和互相宽容。（3）社会生活不能没有宽容，有宽容才能 和谐共处。三、略四、1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C6
