《四年级上册美术教案-第8课 笔的世界 ▏人美版 (8)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册美术教案-第8课 笔的世界 ▏人美版 (8)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、笔的世界1、 教学目标 1.知识与技能： 了解以人为本的设计理念，能分析笔的各部分特点和功能。学习绘制设计图，设计美观实用的笔。2. 过程与方法：学会观察和分析笔的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔3. 情感态度和价值观： 关注身边事物提高观察和分析能力 。2、 教学重难点1.重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解笔的形象和功能；运用设计图画法展示自己的设计思想。2.难点：设计出美观又实用的笔三、教学过程（一）导入新课 师：这堂美术课，王老师要请大家来做一名小小设计师。我们要设计什么呢？王老师要请出大家最熟悉的小伙伴告诉大家。（请出铅笔）它，你们认识吗？ 生：师：本
2、节课，王老师就要带着大家一起走进笔的世界。 （出示课题）（二）讲授新课1、 师：作为一名优秀的设计师，我们首先要对笔有一定的了解。我们首先来了解一下笔的历史。 说一说：早期的笔 中国的“笔祖”毛笔 外国的“笔祖”鹅毛笔2、 现代的笔了解笔的构成（笔杆、笔头、笔帽、笔芯）（补充：笔夹，橡胶（防滑）欣赏现代格式各样的笔 师：一进教室就有很多同学对桌上的纸盒充满了好奇，其实王老师在每个盒子里放了一支笔，现在给你们一分钟时间请你们仔细观察，可以玩一玩研究下，等下派代表来说一说，你们小组的笔有哪些奇特的地方？生：师：好，请你来说一说你们小组拿到的笔哪里最吸引你？（实物展示：电扇笔、指甲钳笔、电扇发光笔）
3、生：教师总结：我们发现这些笔不仅外形美观，而且增加了很多功能，非常的实用。3、 师：说一说，你想为自己或身边的人设计一只怎么样的笔？ 生：4、 思考，我们该如何设计笔呢？ 教师示范：构图-涂色-标注（笔名 、尺寸、功能、材质）5、 纠错，小组讨论，这支笔设计的好吗？为什么？ 总结：功能不宜太多，以书写为主，以人为本6、 欣赏学生作品 说一说：你最喜欢哪个小朋友的作品，为什么？（3） 学生实践 请你也来设计一支功能独特的笔吧！ 要求：竖构图，构图饱满 造型独特，符合笔的基本结构，功能实用。 以书写为主，以人为本。（四）评一评1、通过这节课你对笔有了怎样的认识？2、如果你是消费者，你会选购哪支笔？3、你觉得还有那些设计可以改进一下？（五）教师总结 今天同学们都大胆设计出了属于自己的笔。要设计出优秀的作品，就要学会观察，勇于尝试。希望同学们不仅能够设计笔，而且能够为自己设计一个美好的未来，并在学习和生活中大胆的表现自己，梦想成真！
