《济南版八年级生物上册2.2《两栖动物的生殖和发育》教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版八年级生物上册2.2《两栖动物的生殖和发育》教案教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、两栖动物的生殖和发育 教材分析济南版生物八年级上册教材，内容包括一个单元：物种的延续。生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征，自然界中的人、动物和植物通过生殖和遗传维持着种族的延续。“物种的延续”是一级主题，下设四个二级主题：“绿色开花植物的一生”“动物的生殖和发育”“人类的生殖和发育”“生物的遗传和变异”。在认真学习和深入贯彻生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能
2、力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 教学目标【知识与能力目标】1、通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。【过程与方法目标】通过联系生活实际自学、观看视频、图片和引导学生分析、讨论、比较，总结青蛙的生殖和发育过程，培养学生的自主学习能力，观察和分析能力、合作探究能力、归纳概括能力。【情感态度价值观目标】1、充分运用模型及多媒体课件，创设情景，激发和提高学生的学习兴趣。2、通过对两栖动物的生殖发育与环境的关
3、系，培养学生保护环境，关注环境变化的意识。 教学重难点【教学重点】通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。【教学难点】比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育。 课前准备教师准备：（1）实验用具；（2）多媒体课件或挂图。 教学过程【引入新课】展示多媒体：小蝌蚪找妈妈的故事图片。教师：小蝌蚪是谁的孩子？你了解它们的一生吗？今天就让我们讨论蛙的生殖和发育的过程。【讲授新课】教师：请同学们阅读教材57页并结合生活实际，完成下列问题：1、我们最早在哪个季节、什么样的环境中听到蛙的鸣叫声？2、鸣叫的是哪种蛙？3、雄蛙鸣叫的目的是什么？4、求偶成功后，雌雄蛙会发生什么行为？5
4、、青蛙的受精方式是怎样的？卵细胞和精子在哪里结合？学生：1、每年的春末夏初，池塘、河边等有水的地方听到蛙的鸣叫。2、 鸣叫的是雄蛙，雄蛙口角两边有明囊，能使鸣叫声更洪亮。3、 吸引雌蛙，求偶。4、 抱对行为。上面的是雄蛙，下面的是雌蛙。雄蛙紧紧抱住雌蛙，会刺激雌蛙排出卵细胞，雄蛙排出精子。有利于精液直接排在卵上，提高卵的受精率。5、青蛙的生殖过程包括：求偶抱对受精青蛙的生殖特点是：有性生殖 体外受精 卵生，生殖过程离不开水教师：没错，受精卵是青蛙新生命的起点，而这些新生命的成长和发育是一个伟大而神奇的过程，大家想不想见证这一过程？观看图片青蛙的发育，并思考以下问题：1、青蛙的发育过程经历了哪几
5、个时期？2、蝌蚪在发育成成蛙的过程中，其形态结构发生了哪些主要变化？(尾、四肢、呼吸器官)学生：1、青蛙的发育过程经历了受精卵蝌蚪幼蛙成蛙四个时期。2、蝌蚪有尾，适于游泳；成蛙无尾。在蝌蚪的发育过程中四肢的变化是：无四肢的蝌蚪长出后肢的蝌蚪长出前肢的蝌蚪；成蛙有四肢，和前肢相比后肢长而粗壮有力，适于跳跃。趾间有蹼，适于游泳。蝌蚪用鳃呼吸，在蝌蚪的发育过程中鳃的变化是：长出外鳃的蝌蚪长出内鳃的蝌蚪（外鳃消失）；成蛙的呼吸器官：肺、皮肤辅助。教师：蝌蚪和成蛙各有哪些结构特点与其生活环境相适应？学生：蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳，这些结构都与它的水中生活相适应；成蛙后肢长而粗壮有力，适于跳跃。趾间有蹼，适
6、于游泳。主要用肺呼吸，这些结构特点使它既可以生活在水中，也可以生活在潮湿的陆地上。师生共同总结蝌蚪与青蛙的外部形态、内部结构和生活习性的区别。教师：不错，由此我们可以得出，青蛙的发育特点是什么？学生：变态发育。教师：很好，那青蛙属于什么类动物呢？学生：两栖动物。教师：什么是两栖动物？学生：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，用鳃辅助呼吸。教师：不错，那我们日常生活中常见的两栖动物还有哪些？学生：青蛙、蟾蜍，蝾螈及鲵。教师：为什么说“蛙满堂，谷满仓。”？学生：一只青蛙一天捕食的害虫，少则五六十只，多则二百余只，是当之无愧的“农田卫士”。教师：现
7、在我们的好朋友青蛙的状况怎么样呢？学生：越来越少。教师：引起青蛙数量减少的原因是什么？学生：人类的捕杀，环境污染等。教师：所以作为青蛙的好朋友我们应该怎么办？学生：保护青蛙的生活环境。教师：让我们一起呼出我们的心声：保护动物，保护动物的生活环境，就是保护我们人类自己！教师：好，以上这些就是我们今天所学习的全部内容了。【课堂小结】今天我们知道了两栖动物的发育和生殖。体会到观察对我们是多么的重要。认真的、全面的、实事求是的观察和记录为科学研究提供了第一手资料。引导我们做出正确的判断。热烈的讨论可以拓展我们的思路，激发我们的灵感，让你迸出思想的火花。积极的归纳总结让我们得到了正确的结论，使我们的知识系统化。今天我们每一位同学都或多或少地体验了科学探究的乐趣。希望每一位同学都积极的参与。用我们自然界中最聪慧的大脑学会学习，探索生物无穷无尽的奥秘。 6 / 6
