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1、可伸缩的橡皮筋 教学设计 【教学目标】 1、知道力可以使物体的形状发生改变。 2、能说出去掉力后有些物体的形状可以恢复，有些则不能。 3、用玩橡皮筋的方法，发现去掉力后有些物体可以恢复形状，有些则不能。 4、了解弹性形变在生活中的作用。 教学难点 用玩橡皮筋的方法，发现去掉力后有些物体可以恢复形状，有些则不能。【教学重点】能说出去掉力后有些物体的形状可以恢复，有些则不能。【教学难点】用玩橡皮筋的方法，发现去掉力后有些物体可以恢复形状，有些则不能。【教学准备】 教师演示：课件、橡皮筋若干个、海绵、弹簧、塑料尺等【教学过程】 一、情境导入： 1.课件出示头绳筋、橡皮筋手枪、油漆桶、跳皮筋的图片。
2、提问：很多地方用到了橡皮筋，橡皮筋有什么特点？ 学生回答。 二、探究与发现1、玩橡皮筋 （1）制订计划：学生以小组为单位交流讨论：你准备怎么玩？在玩的过程中应该注意什么？ （2）活动探究：以小组为单位，采用多种方式改变橡皮筋的形状，和小组同学说一说自己在探究的过程中发现了什么有价值的信息。 （3）表达交流：在小组活动的基础上全班交流，说一说，你是怎么玩橡皮筋的？在玩的过程中发现它的形状有什么变化？你是怎样让橡皮筋的形状改变的，松开手后橡皮筋有什么变化？ （4）总结：玩橡皮筋时用力可以改变橡皮筋的形状，去掉力后，橡皮筋恢复原来的形状。 2、不同物体的形状变化 （1）.课件展示：海绵、弹簧、皮筋、
3、皮球等。提出问题：哪些物体像橡皮筋一样，用力后形状改变，不用力时形状恢复？（2）学生回答： （3）实验：海绵、弹簧、皮筋、塑料尺，原来的样子、受到外力的样子、去掉外力后是什么样子？ 学生动手实验并做记录：记录物体的形状变 化（在对应的词上打）物体用力后的形状去掉力后的形状弹簧 变了 不变恢复 不恢复橡皮泥 变了 不变恢复 不恢复海绵 变了 不变恢复 不恢复皮筋 变了 不变恢复 不恢复曲别针 变了 不变恢复 不恢复皮球 变了 不变恢复 不恢复（4）得出结论：有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复三、应用与拓展1.谈话：生活中哪些地方还用到了可以恢复形状的物体？ 课件展示：毛衣、蹦蹦床、射箭、弹簧秤、拍球、撑杆跳等 2.学生回答。【板书设计】可伸缩的橡皮筋有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复
