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1、江苏省南京市2011届高三第一次模拟考试生 物 2011.01本试卷分为选择题和非选择题两部分，共120分。考试用时100分钟。注意事项： 答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题纸的密封线内，选择题答案按要求填涂在答题纸上；非选择题的答案写在答题纸上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上无效。考试结束后，交回答题纸。第卷（选择题 共55分）一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述错误的是A小麦种子细胞中，物质A是葡萄糖，物质E是淀粉B相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是FC物
2、质C的种类约20种，基本化学元素是C、H、O、NDSARS病毒的物质H彻底水解后，产物是CO2和H2O2下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是A绿色植物所有的细胞都有叶绿体B小鼠细胞内核糖体和中心体无磷脂双分子层C人体细胞在无氧条件下能分解有机物产生水D蓝藻没有膜结构和染色体属于原核生物3对下列各曲线生物学含义的描述合理的是A甲图表示人肌肉细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B乙图表示小鼠离体细胞内酶活性与温度变化的关系C丙图表示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响D丁图表示种群增长速率与时间的关系，t1时种群数量最多4右图表示人体的一些生命活动，下列有关说法正确的是A过程的细胞核膜核仁始终存在B
3、过程细胞中的遗传物质发生改变C过程中细胞内多种酶的活性下降D过程中原癌基因从激活状态转为抑制状态5以下是有关生物实验的四组图，其中描述正确的是A图1中紫色洋葱细胞液浓度变小、颜色变深B图2中的两个胚芽鞘将向不同方向弯曲生长C图3中换用乙观察处的细胞，应将装片向右移动D图4中色素带依次呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色6下图是某高等生物体内细胞分裂的一组图像，相关描述错误的是AA、B、C、E细胞中均含有同源染色体B基因重组发生在A、B、C、E细胞中CB、C、E细胞中每条染色体含2个DNA分子DB、C、D、E细胞中均含有2个染色体组7通过许多科学家的不懈努力，遗传物质之谜终于被揭开。下列关于肺炎双球菌
4、转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述错误的是A艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子B噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNAC噬菌体需分别用含35S和32P的肉汤培养基培养D两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质分开研究各自的效应8下列关于果蝇某一条染色体上基因的叙述正确的是A朱红眼和深红眼性状的遗传符合基因的自由组合定律B染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列C同一体细胞中染色体上所有基因均能编码蛋白质D基因中一个碱基对的替换，一定会引起性状的改变9下图为某DNA分子片段，假设该DNA分子中有碱基5000对，A+T占碱基总数的34%，若该DNA分子在14N的培养基
5、中连续复制2次，下列叙述正确的是A复制时作用于处的酶为限制性核酸内切酶B分子两次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸9900个C处指的是腺嘌呤核糖核苷酸 D子代中含15N的DNA分子占3/410根据现代生物进化理论，下列叙述正确的是A环境改变使生物产生定向变异 B物种是生物进化的基本单位C生物多样性是共同进化的结果 D隔离决定了生物进化的方向11血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，右图是血糖调控模式图，下列分析合理的是A低血糖状态时，通过123使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多B长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛A细胞受损C胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用D人体细胞膜上若缺
6、乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低12有关人体内环境稳态调节的叙述，错误的是A寒冷环境中体温调节中枢兴奋性增强，皮肤血管收缩B艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破坏了T细胞C人体内神经递质和激素发挥作用后均将失去活性D神经细胞释放的递质需要经血液运输发挥作用13为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长的影响，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲溶液（对照组）中。在23的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2。 以下分析错误的是A将切段浸泡在蒸馏水中的目
7、的是减少内源激素对实验结果的影响BA溶液浓度为1mg/L时，对切段伸长的促进效果最明显CA溶液浓度为0.001mg/L时，对切段伸长无促进作用D若两次实验所得数据偏差较大，也应如实记录实验数据14对下图细胞、和物质E、F的关系分析合理的是 细胞细胞物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B记忆细胞效应T细胞抗体抗原C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质受体15下列有关种群、群落、生态系统的叙述，正确的是A种群密度是种群最基本的数量特征，调查动物种群密度常用的方法是样方法B群落演替过程中生物多样性逐渐降低，人类活动往往会改变演替的方向和速度C生物多样性比较高的生
8、态系统相对稳定，这体现了生物多样性的直接价值D生态系统的稳定与自我调节能力大小有关，其稳态调节机制属于反馈调节16下列关于DNA和血红蛋白的提取与分离属于的叙述中，错误的是A可用蒸馏水涨破细胞的方法从猪红细胞中提取到DNA和蛋白质B用不同浓度的NaCl溶液反复溶解于析出DNA可去除部分杂质C透析法分离蛋白质的依据是利用蛋白质不能通过半透膜的特性D进一步分离与纯化血红蛋白可用凝胶色谱法、离心法、电泳法等17酶制剂、固定化酶、固定化细胞已经广泛地应用于各个领域，下列有关叙述错误的是A90高温会使TaqDNA聚合酶失去催化活性B制备固定化酶的方法主要有包埋法、交联法和吸附法C固定化酶固定时可能会造成
9、酶的损伤而影响活性D固定化细胞可以催化一系列酶促反应18关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是A动物细胞培养与动物组织培养均需使用胰蛋白酶制备体细胞悬液B植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化C转入到有才的抗除草剂基因，不可能通过划分传入环境中造成基因污染D植物有性杂交和体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍19下列关于生态工程的叙述中，错误的是A它是无消耗、多效益的工程 B追求经济与生态的双赢C实现废物资源化的良性循环 D实现了能量的多级利用20下图供体DNA中含有无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示利用该基因制备新型单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是A经酶A处理
10、后（）与质粒具有相同的粘性末端B（）是已免疫的B淋巴细胞C（）既能无限增殖又能分泌特异性抗体D该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术二、多项选择题：本部分包括5下图，每小题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不得分。21下列有关双赢的叙述错误的是A提取叶绿体中的色素，所用酒精纯度越高则提取效果越好B检测蛋白质时，先加入CuSO4溶液，摇匀后再滴加NaOH溶液C用健那绿染色菠菜叶肉细胞，高倍镜下可以观察线粒体D小鼠的卵巢被用于观察动物细胞减数分裂各个时期的特点22为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传，据图分析合理的是A过
11、程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B过程、的育种方法依据了染色体变异的原理C过程需无菌操作，包括脱分化和再分化两个过程D过程需要使用秋水仙素，筛选过程不改变抗病基因频率23病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示，下列相关小鼠正确的是A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应CT细胞缺陷小鼠体内淋巴细胞的种类减少，但仍能产生少量浆细胞D正常小鼠免疫产生的细胞因子，加强了效应T细胞对靶细胞的杀伤作用24下列有关生物技术实践操作的小鼠正确的是A果醋发酵过程中，要适时充气，有利于醋酸菌的代谢B制作腐乳时，加
12、盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长C制备固定化酵母细胞时，配制海藻酸钠溶液需小火或间断加热D家庭制作果酒时，用洗涤剂反复冲洗葡萄表面可能影响发酵效果25下列利用胚胎工程繁殖优质奶羊的小鼠正确的是A一般通过注射性激素对供体实行超数排卵的处理B对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理C人工受精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割D利用胚胎分割技术可以获得两个或多个基因型相同的胚胎第卷（非选择题 共65分）三、非选择题：本部分包括9小题，共65分。26（7分）图1是高等动物细胞亚显微结构示意图，图2是某植物根尖及局部结构的放大示意图。请据图回答：（1）图1中 （填标号）是控制物质进出细胞的结构，
13、它的功能特点是 。若该细胞能分泌抗体，则与抗体合成、加工、分泌相关的具膜细胞器是 （填标号）；若该细胞为癌变细胞，往往容易扩散转移，主要是由于细胞膜上的 减少所致。（2）若观察植物细胞的有丝分裂，应选取图2中 （填字母）制作临时装片。在显微镜下，可发现处于 期的细胞数目最多。（3）图2中细胞1、2的形态结构和生理功能存在差异的根本原因是 。27（8分）请据图回答有关光合作用和细胞呼吸的问题：（1）图甲中光反应的场所是 ，a、b物质参与暗反应中的 过程。（2）图乙中A过程的场所是 ，ATP产生量最多的是 （填字母）过程。写出图乙过程的总反应式 。（3）图丙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光和速度与光照强度、温度的关系。在温度为10时，光照强度大于 千勒克斯后，该植物光和速度不再随光照强度增加而增加，当温度为20时，光照强度由4千勒克斯瞬时上升至12千勒克斯，此时该植株叶绿体内C5化合物的含量将 。当温度为30、光照强度小于12千勒克斯时，限制该植株光和速度的因素是 。28（7分）下图1曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，图2是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图。（1）从图1可知多基因遗传病的显著特点是 。（2）某研究性学习小组在尝试调查人群中遗传病的发病率时，应选取图1中的
