《四年级上册数学教案-除数是整十数的笔算除法(2)-人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学教案-除数是整十数的笔算除法(2)-人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课时除数是整十数的笔算除法(2)教学内容教科书第73页例2及练习十三的相关内容。教学目标1使学生进一步掌握除数是整十数，商是一位数的笔算除法。2能正确确定商的书写位置。3培养学生认真计算的良好习惯。重点和难点重点：掌握试商的方法。难点：确定商的正确位置。一、复习导入1口算。120604808064080 7208139280 360892括号里最大能填几。20()17030()14080()360 90()63740()83 60()430今天我们继续学习除数是整十数的笔算除法。板书课题：除数是整十数的笔算除法(2)二、探究新知1出示例2：学生独立完成，有困难的可与同桌讨论。2师巡视，投影
2、展示不一样的计算过程。师：看到这两个不同的竖式，你一定有自己的想法，谁先说一说？生1：因为178的前两位比30小，不够除，要看前三位。生2：305接近178且小于178，所以商5。生3：余数是28。3商应写在哪一位上？为什么？使学生明确：被除数的前两位不够除，要看前三位。4议一议：余下的数能比30大吗？余下的数比30大，说明没有尽可能地把书分完。余下的数一定要比除数小。5练一练，第73页的“做一做”第2题。指四名学生板演，余者练习，集体订正。三、巩固练习1练习十三第6、11题。学生独立完成后，教师讲评。提问：除数是两位数，要先看被除数的前几位？被除数前两位不够商1，要看前几位？余数和除数有什么关系？2练习十三第7题。让学生独立解题，提醒学生联系生活实际解题。3练习十三第12*题。要求学生说出自己的想法，教师进行讲评。四、课堂小结今天你有什么收获？板书设计除数是整十数的笔算除法(2)17830528被除数的前两位不够除，要看前三位。本节课重在让学生主动探索计算方法。在教学过程中，我放手让学生自己尝试计算过程，同时又通过交流、讨论，提升学生对计算过程的认识，让学生在主动探索中，经历试商的过程。同时又创设了一些适当的练习，让学生在愉悦的氛围中不断体验学习数学的成功，促进学生全面发展。
