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1、北师大版六年级上册第五单元数据处理,第4课时身高的变化,课堂导入,根据上面的信息完成下图。,一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图,118,124,130,135,143,153,115,122,130,138,145,154,探究新知,既要体现高矮，又要体现身高变化，所以选择折线统计图。,根据统计图，回答下面的问题。,（1）淘气的身高在_年级与全市男生平均身高水平差距最大，在_年级与全市男生平均身高水平差距最小。,（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？,（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？,根据统计，全市初三男生的平均身高是164cm，请你
2、估计三年后淘气初三时的身高。,一、四,三,五到六年级之间长得最快。,一二年级时淘气低于全市平均身高，三年级时达到平均身高，四至六年级超过了全市平均身高。,大概165cm,笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看有什么不同。,用平均数和分段比较的方法比较两个班的平均身高，能够反映出两个班同学身高的整体情况，比较科学合理。,基础练习,1.我的身高变化。,拓展拔高,2.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。（单位：分）,李老师所教两个班中哪个班的数学成绩好一些？你是如何比较的？按分数段整理数据，并制成条形统计图。,2,2,2,6,28,2,4,2,6,26,0,5,
3、10,15,20,25,30,如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是什么？六1班高些，因为优秀率高。再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。六1班更好些。六1班平均分89.25分，六2班平均分87.55分,六1班：2840=70%,六2班：2640=65%,身高的变化1.绘制复式折线统计图的方法和步骤与绘制单式折线统计图相同，只是在同一统计图中用两种或以上的线表示不同的量，并要注明图例。2.观察复式折线统计图时可以运用横向观察、纵向观察、对比观察等多种方法，从中获得更多的信息，提出并解决问题及做出合理的预测3.比较两组数据的方法：（1）比较两组数据的最大和最小值。（2）比较两组数据的平均值（3）把两组数据分段比较。,课堂总结,
