《人教版五年级上册数学课件 可能性 第3课时.可能性（三） - 副本 (共13张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级上册数学课件 可能性 第3课时.可能性（三） - 副本 (共13张PPT)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、可能性例3,人教版数学五年级上册第四单元,基础练习,拓展练习,探究新知,情境导入,课堂小结,摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？,摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。,情境导入,同学们还记得这个问题吗？,我们一起做试验来摸摸看吧！,怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？,我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。,探究新知,小组活动：1.盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。2.从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。,探究新知,把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！,下面是八个小组的统计情况。,多。,探究新知,认真观察表格，你
2、有什么发现？,盒子里是多还是多呢？,都是摸出的次数比的次数多。,1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？,摸出一个棋子，可能是什么颜色？,摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。,盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。,盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。,基础练习,2.给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？,可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。,还可以4个面涂红色，2个面涂蓝色。,只要红色面比蓝色面的数量多就可以。,基础练习,3.掷一掷。,哪面朝上？,全班每人掷一次。朝上的有_人。朝上的有_人。,和你的小伙伴一
3、起讨论讨论。,基础练习,朝上的可能性大，还是朝上的可能性大？,如果有更多的人来掷，结果会怎样呢？,如果全校的人每人掷一次，哪个面朝上的可能性大？,黄球：4个蓝球：4个红球：4个绿球：3个,黄球：2个蓝球：3个红球：1个绿球：9个,答案：右边的箱子更容易摸出绿色的小球。,拓展练习,拓展练习,1.,2.把10个有颜色的球放入盒子，要想摸出黄色球的可能性最大，摸出红色球的可能性最小，这10个球可能分别是什么颜色？请你涂一涂。,这样涂可以吗？,拓展练习,解题思路：只要10个球中至少有黄、红两种颜色的球，而且黄色球的个数最多，红色球的个数最少就可以。,答案提示：此题涂法不唯一。上面的涂法是可以的。,拓展练习,3.把6张卡片放入袋中，随意摸一张，要使摸出“唱歌”的可能性比“跳舞”的可能性大，卡片上应是什么节目？请你填一填。,唱歌,唱歌,跳舞,唱歌,唱歌,唱歌,拓展练习,提示：这只是一种涂法，还有别的方法吗？试着想想吧！,可能性的大小与数量有关,在总数中所占的数量越多,可能性就越大;所占数量越少,可能性就越小。,1.确定现象可以用“一定”或“不可能”来描述,不确定现象可以用“可能”或“不一定”来描述。,2.事件发生的可能性有大有小。当试验数量多或条件对某些事件有利时,发生的可能性就大一些;反之,发生的可能性就小一些。,课堂小结,
