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,课首,分式的加法与减法（2）,5,第三章分式,小亮和小莹练习用电脑打字，小亮每分钟打a个字，小莹每分钟比小亮多打20个字.当他们都打完3000个字时，小亮比小莹多用了多少时间？你是怎样计算的？,异分母的分式如何进行加减呢？,1.回忆：异分母分数的加减法,2.异分母分式加减法法则,异分母的分式相加减,先把它们通分,然后再加减。,从上面的例子看到:异分母分数相加减，需要先通分，变为同分母的分数，然后再加减.,类比旧知探求新知,(a,b,c,d代表数或含有字母的代数式.),分析：分母不相同，根据法则，要先通分，关键是确定最简公分母。,（任务二：2题）,例2,计算：,（任务三：2题）,注意：1.计算过程中，分子、分母一般保持分解因式的形式。,2.作为最后结果，如果是分式则应该是最简分式，并且分子、分母都应写成单项式或多项式的形式。,2.小亮和小莹练习用电脑打字，小亮每分钟打a个字，小莹每分钟比小亮多打20个字.当他们都打完3000个字时，小亮比小莹多用了多少时间？你是怎样计算的？,答：小亮比小莹多用了分钟。,解：,回顾梳理，互动返悟,4.分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。,小结：谈谈本节课的收获？,-2分,-2分,-3分,-3分,C,
