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1、四年级英语Unit5whatwouldyoulike教案及教学反思四年级英语教案单元（章）主题 unit5 what would you like? 任课教师与班级本课（节）课题 a、lets learn lets play c、task time第 1 课时 / 共 6 课时教学目标（含重点、难点）及设置依据 1、能听、说、认、读单词rice fish beef soup noodles vegetable 2、能听懂、会说can i have some .,please? sure, here you are.初步掌握what would you like for.?id like som
2、e. 3、能利用所学知识进行简短的对话。 重点：六个单词的听说认读及句型的初步运用。 难点：vegetable的正确发音。教学准备 1.教师准备有关食物、饮料的图片。 2.教材相配套的教学录音带。 3.学生准备一套有关食物、饮料的卡片。 4.单词卡教 学 过 程内容与环节预设个人二度备课（反思与纠正）l 一、热身复习（warm-up/revision） 1、欣赏歌曲what would you like? 2、what do you listen to in the song ,please show me it.生举卡片说单词，复习学过的单词（不要求全说完）并进行简单的英语交流。for ex
3、ample: t: do you like hamburgers?s: yes, i do./no, i dont.t: what do you likes: i like 3、教师请学生补充其他已经学过的关于食物、饮料、水果等吃的东西，并把它们贴进黑板的菜单上，并有意识的分类。l 二、呈现新课 （presentation）1、教师指着黑板上这么多东西，说：wow！so many food! im hunger! can i have some rice, please ?板书句型在黑板的正中央，教读。（贴rice图片） 生会意抽出卡片，引导说：sure, here you are.教读。师：
4、thank you. 2、同桌之间操练句型。（依次呈现学生已经会的单词：fish beef noodles .） 3、游戏：act and guess教师或学生上台模仿某种食物的样子，或吃的动作，请其他学生猜，猜对得分。 4、接着上一环节教学新单词：soup 5、句型：t:i like soup for dinner.guess,what else do i like ? s: fish /. t: no, i like vegetables. 教师拿出各种蔬菜图片，look! i have many kind of vegetables. carrot is a kind of vegeta
5、ble. tomato is a kind of vegetable. a potato is a kind of vegetable. 师拿起这些图片教学vegetables（注意发音。） 6、找一找的游戏：教师蒙上一名学生的眼睛，然后将vegetable的图片藏在一张课桌里，然后让该学生开始寻找图片，全班学生齐说该单词，当学生走近时声音放大，否则则减弱。找到图片后，该生需问：can i have some vegetable, please? sure, here you are. 7、开火车进行lets play的游戏。8. 听录音，跟读单词和对话。9. 教师出示单词卡，让学生认读单词。10. 教师指着黑板上的图片说: look! everythings ready. id like some rice fish for dinner.what would you like 引导学生说出：id like some andl 三、趣味操练 （practice）1. the food and drink game四年级英语教案2. 猜一猜，说一说
