《小学四年级数学 轴对称教学设计及反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级数学 轴对称教学设计及反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、轴对称教学设计及反思四年级数学教案教学目标 一、知识与技能:通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。l 二、过程与方法:掌握已学过的平面图形的轴对称情况,能正确地找出其对称轴。l 三、情感、态度、价值观:利用轴对称的知识,欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受轴对称在生活中的应用,体会数学的价值。教学重点 探索图形成轴对称的性质和特征。教学难点 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教学准备 多媒体课件教学方法 观察法、讲解法,合作交流法、探究法。教学过程 师生互动 备注l 一、复习导入1.引语:上节课我们已经初步认识了生活中的轴对称现象,今天
2、我们继续学习轴对称图形。2.问题:(1)你见过哪些轴对称图形?画出课件上轴对称图形的对称轴。(2)仔细观察屏幕上的这些轴对称图形,你发现了什么?3.合作讨论:4.汇报:对称轴 我发现对称轴两边的 图形完全重合了。l 二、探索新知1.研究学习例题(1)观察课件例题(2)你看到了些什么?(3)看一看,数一数,你发现了什么?2.合作探究:点A与点A到对称轴的距离都是3小格。3.在方格纸上画轴对称图形找出所给图形的关键点。数出或量出图形关键点到对称轴的距离。在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的轴对称图形。l 三、知识运用1. 动手操作:剪下教材附页上的图形,先折一折,再画出 下面图形的对称轴,看看能画几条。2条 4条 3条 6条 1条2. 课本P85第5题下面的图形各是从哪张纸上剪下来的?连一连。3. 课本P84第3题像下面这样把一张纸连续
