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活动特殊的汽车的反思幼儿园教学反思上周开始我们开展的是有关汽车的主题，通过一周对生活中各种常见汽车的了解，观察，认识和讨论，幼儿对汽车的种类，结构，用途有了一定的了解。今天开展的活动“特殊的汽车”就是在了解常见汽车的基础上展开。当出示消防车PPT的时候，一些男孩子有些控制不住想表达的情绪，争先恐后地举手想说，老师逐一请举手的孩子回答：周*先说“老师，我知道，这是救火车”，张*马上反驳说“不对，不对，这是消防车”（张*平时知识面比较广，爸爸也比较注重他的用词)。老师接着问：“你们是从哪里看出来这是消防车”?俞*回答说：“我看到汽车是红红的”“红色的代表什么呢？”（幼儿七嘴八舌地回答）“火，红色的是火”老师问：“救火的人我们叫他们什么”（这个时候孩子们有些沉默，对“消防员”这个专业术语还不熟悉。教师及时补充介绍）老师问：“消防员是怎样救火的呢？”邹*说：“他们爬得很高”老师问：“他们爬到什么地方？那个东西叫什么？”（教师补充介绍“云梯”）老师接下来介绍救火的过程（幼儿听得非常认真。）幼儿对消防车的认识就在这样教师与幼儿的互动中顺利进行。接下来的救护车、洒水车、警车都是在与幼儿的互动中开展。教师开展活动的时候教案固然重要，但是活动中教师与幼儿的随机互动更灵动，也更能激发孩子参与的兴趣。
