202X年垃圾分类活动总结

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1、垃圾分类活动总结篇一：垃圾分类总结垃圾分类活动总结为节约利用可再生资源，增强学生社会责任感与环境保 护意识，培养良好的生活习惯，提升学校品味，打造学校特色， 美化校园环境，学校将从本学期起组织各班以班级为单位进 行垃圾分类回收活动。希望经过全校师生的努力，人人树立 良好的节约意识，并将此项活动融入到学校的日常常规工作 中。我校在XX年11月一一12月份，开展了垃圾分类系列 活动。1 、 提高环保意识，树立分类观念。通过校园广播、橱 窗校园络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾 对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼 吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识

2、，使学生 进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。2、各班加强宣传培训，普及分类方法。各班采用不同 形式：如学生上查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校 会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学 会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。3、制定措施，落实到位。学校设置分类垃圾筒：垃圾 筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔 垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾 的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋 或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每

3、 天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。 所得费用可以作为本班班费， 为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立 了节约意识，还体验到了其中的乐趣。4、开展垃圾分类活动的意义 通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾 处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇 乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃 圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本， 减少土地资源的消耗， 具有社会、 经济、生态三方面的效益。(1) 减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地 受到严重侵蚀。 垃圾分类， 去掉能回收的、 不

4、易降解的物质， 减少垃圾数量达 50%以上。(2) 减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒 的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致 农作物减产；抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事 故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。(3) 坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去 的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同 时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生 存的空间真正变得洁净、明亮 !篇二： XX 年 9 月份专题小结：开展垃圾分类工作小结二 0 一三学年第一学期 九月开展“垃圾分类”专题小结 四( 1)班 李光明 我校于 9 月开展大力宣传垃

5、圾分类处理活动。我班师生 积极响应并开展了以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环 境”活动，现将该项工作总结如下：一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识 有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是 绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的 我班利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的 宣传。通过主题班会和黑板报等生动的形式让学生了解我国 的环境状况， 明确目标， 知道我们该做什么， 可以做些什么； 将垃圾分类活动落实到每个小组；大家积极行动起来，将黑 板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力得到了充分发挥二、制定措施，落实到位。班级设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回

6、收”和“不 可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时 候分类投进不同的桶里，值日生在清理垃圾的时候，再分别 进行处置。并且鼓励设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的 可回收物品分类存放，比如学生每天喝过奶的奶盒，喝完后 把它按扁，然后放进指定的桶内，不能乱扔。三、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯 良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐 怕很难见效。根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。 如举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛， 以及将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实 践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动

7、促进垃圾 分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋” ，尽管 这项活动已接近尾声，但我班师生垃圾分类的脚步不会停止， 不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全 民参与的良好氛围。2 XX-9-29篇三：垃圾分类总结小学垃圾分类工作总结陆霞丽随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾 排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每 天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃 圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应 市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大 队部的工作支持下，全体同学群

8、策群力、集思广益，垃圾分 类活动已初见成效。现将情况作如下总结。一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。 校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是 疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾 运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存 在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染 环境，危害人体健康。 而我们将垃圾分类处理加以回收利用， 不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资 源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获：1、可换芯的原珠笔、 自动铅笔， 可自行充电的干电池， 不必换封套的年历，可

9、再使用的化妆品用具（如目线液、腮 红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、 纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软 精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源 浪费。3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨 水。4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。5、拒绝接受不环保的广告传单。6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利 用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数 量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。8、通过各项活动的开展，使学生更

10、深的了解了垃圾分 类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发 展意识。9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全 校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生 习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的 “由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员 和“环保小标兵” ！三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所， 教师在各科教学， 尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透 环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱 歌、小品、相声、知识竞赛、手抄

11、报等形式进行教育，形成 了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信 息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。三、利用活动载体，深化环保行为。我们校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污 染源，组织学生干部每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。 学生在“植树节”组织造林护树活动；在“爱鸟周”开展保 护鸟类的宣传教育；在“世界环境日”不失时机地举行“保 护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来， 绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学 生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，向社会分发保护环境的 倡议书，要求队员以自己的实际行动， 影响、带动邻里、 社会，共同创造优美环境，达到良好效果。垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃 圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害 化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分 类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、 节省资源， 还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高 全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策， 建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。在下一步的工 作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。