《化学1必修4.3《硫和氮的氧化物》教学 2ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学1必修4.3《硫和氮的氧化物》教学 2ppt课件（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.,第三节硫和氮的氧化物,第二课时氮及氮的化合物,第一课时硫及硫的化合物,第四章非金属及其化合物,.,第四章非金属及其化合物,第一课时,硫及硫的氧化物,第三节硫和氮的氧化物,.,第四章非金属及其化合物,.,关于城市空气质量日报,比比看谁知道得多？,？,.,空气质量日报,国家环保局信息,.,重点城市空气质量日报（部分）,为什么要选择SO2等作为首要污染物呢？它们是从哪儿来的？具有什么样的性质呢？,思考,空气质量日报,.,二氧化硫对环境的污染,.,二,1、硫（S）,(1)、硫在自然界中的存在：,硫,游离态,化合态,火山喷口,地壳岩层,硫化物：硫铁矿或黄铁矿（FeS2)等,硫酸盐：芒硝（Na2SO4
2、10H2O),石膏（CaSO42H2O),黄铜矿：（CuFeS2）,H2SSO2SO3,硫粉,硫的氧化物,硫晶体,二氧化硫和三氧化硫,.,实验观察硫黄样品研磨硫块在二个装有硫粉的试管中分别加入蒸馏水、酒精。,淡黄色晶体,质脆，容易研成粉末。,不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。,密度比水大（约为2g/cm3),熔沸点低（112.8,444.6),俗称：硫磺,（2）硫的物理性质,硫的氧化物,.,（3）硫的化学性质,S+O2SO2,0,+4,硫作为还原剂，具有还原性。,划火柴时常闻到的一股呛鼻的气味，就是火柴头成份中的硫燃烧后产生的二氧化硫。,有刺激性气味的气体生成。硫在空气中安静地燃烧，发出淡
3、蓝色火焰；硫在纯氧中燃烧发出蓝紫色火焰,点燃,硫的氧化物,.,硫的氧化物,二.二氧化硫（SO2）,1、SO2的物理性质,现象：试管内水位上升,结论：SO2易溶于水,二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一,.,1.SO2的物理性质,SO2,无色气体,刺激性气味,有毒,易溶于水(1:40),密度比空气大,易液化,二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、有毒、比空气重、容易液化、易溶于水的气体。,硫的氧化物,.,SO2+H2O,逆反应,H2SO3,正反应,2.SO2的化学性质,SO2能与水反应,可逆反应：在相同条件下，既能向正反应方向进行、又能向逆反应方向进行的反应。,思考,二氧化硫的化学性质酸性氧化物的通
4、性,（亚硫酸）,硫的氧化物,.,2.SO2的化学性质,SO2的漂白性,漂白原理：SO2能与某些有色物质生成不稳定的无色物质。,（暂时性）,现象：滴入品红溶液后，颜色褪去；加热时又恢复原来的红色。,硫的氧化物,.,SO2具有漂白作用：但漂白后的新物质不稳定，易恢复原来的颜色,(检验SO2的存在),SO2的化学性质,.,SO2的化学性质,.,思考：草帽、纸张为什么会泛黄？,探讨：你学过的哪些物质具有漂白性？,活性炭,H2O2,Na2O2,HClO,.,物理吸附,氧化漂白,漂白原理是否相同？,SO2的化学性质,.,永久性,暂时性,氯气中HClO将有色物质氧化成无色物质,氧化还原反应,非氧化还原反应,
5、可漂白大多数有色物质,能使紫色石蕊试液褪色,SO2与有色物质直接结合生成不稳定无色物质,可漂白某些有色物质,不能使紫色石蕊试液褪色,二氧化硫与氯气的漂白性比较,思考,SO2的化学性质,.,探究,根据硫原子的结构示意图，判断硫元素的最高化合价和最低化合价。并结合SO2中硫元素的化合价，分析SO2还可能有什么化学性质？,SO2的化学性质,.,2.SO2的化学性质,SO2既有氧化性，又有还原性,（氧化性）,（还原性）,SO2的化学性质,.,（工业制硫酸的第二步）,SO2+Cl2+2H2OH2SO4+2HCl,2H2S+SO2=3S+2H2O,SO2的还原性,SO2的氧化性,SO2能使溴水褪色，试分析
6、褪色原因,？,SO2的化学性质,.,无色固体，熔点（16.8）沸点（44.8）都很低,工业上常用上面两个反应制取硫酸,3、三氧化硫酸性氧化物）,SO3的化学性质,.,SO3+Ca(OH)2=CaSO4+H2O,SO3+CaO=CaSO4,三氧化硫跟碱或碱性氧化物反应,SO3的化学性质,.,二氧化硫跟碱反应（酸性氧化物）,SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O,CaSO3+SO2+H2O=Ca(HSO3)2,注意,使澄清石灰水先变浑浊后变澄清的气体，除二氧化碳外，还可能是二氧化硫。,2SO2+Ca(OH)2=Ca(HSO3)2,少量,过量,SO2的化学性质,.,二氧化硫跟碱性氧化物反应酸性氧
7、化物的通性,防治大气污染，石灰法脱硫,SO2+Na2O=Na2SO3,SO2的化学性质,.,作漂白剂,杀菌、防腐,三.SO2的用途,SO2的用途,制硫酸,.,硫化氢的性质,资料卡片,阅读课本P91资料卡片，理解如下内容：,1.硫化氢的物理性质：,2.硫化氢的化学性质：,3.硫化氢的毒性：,硫化氢的可燃性.,硫化氢与二氧化硫反应,写出有关化学方程式，了解硫化氢的还原性,.,品红褪色（无色）红色,二氧化硫,物理性质,无色、有刺激性气味、有毒、易液化、比空气重、易溶于水,化学性质,课堂小结,、硫元素在自然界中的存在形式,、,.,本课之重,一、硫元素在自然界中的存在形式二、二氧化硫（）、的物理性质、的
8、化学性质能与水和碱反应（酸性氧化物）漂白性（暂时的，有选择性的）既有氧化性和也有还原性,硫的氧化物,.,2.下列可以用来鉴别SO2和CO2的方法是A、通入紫色石蕊试液B、闻气味C、通入澄清石灰水D、通入品红溶液中,BD,1.左图是古时用燃烧硫的方法漂白布料的图片。请分析其原理,学与用,硫的氧化物,.,随堂练习,氯气和二氧化硫皆可做漂白剂，若用两者以1：1的物质的量一起漂白一种有色物质时，漂白效果会（）A.增强B.不变C.减弱D.难确定,C,SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2SO4,【学与用】,硫的氧化物,.,课后调查,2.什么是酸雨？是怎样形成的？,4.酸雨的治理与防治。,1.SO2有哪
9、些危害？,3.SO2的来源？,（用文字、数据、图片、视频等方式体现）,硫的氧化物,.,作业,课本P951、5、6、8,.,第四章非金属及其化合物,第二课时氮的氧化物及污染,第三节硫和氮的氧化物,.,本课学习内容,氮气的性质NO和NO2的性质酸雨的形成、危害及环境保护,.,二、二氧化氮和一氧化氮,1、氮气(N2),请计算氮气在标准状况下的密度,28g/mol,22.4L/mol,=1.25g/L,无色无味气体,比空气稍轻,1)、氮气的物理性质：,不溶于水,空气密度1.295g/L,.,N2+O2=2NO,放电或高温,2)、氮气的化学性质：,3)、氮气的用途：,保护气、填充灯泡、焊接金属、低温制冷
10、等,.,2NO+O2=2NO2（红棕色气体）,2、一氧化氮（NO）：,1)、NO的物理性质：,一种无色、不溶于水的有毒气体，,是大气的污染物,2)、NO的化学性质：,（工业制硝酸的第二步）,.,3、二氧化氮（NO2）,1)、NO2的物理性质污染大气的有害物质之一,红棕色、有刺激性气味的有毒气体，,密度比空气大，,易液化（20），,易溶于水并与水反应,.,3NO2+H2O=2HNO3+NO（工业制硝酸的第三步）,+4,+5,2)、NO2的化学性质：,科学探究,自行设计实验：尽可能多的使NO2被水溶解,填写课本P92页如下表内容,.,NO2和O2混和气体溶于水的反应,2NO+O2=2NO2,3NO
11、2+H2O=2HNO3+NO,2,总反应：4NO2+O2+2H2O=4HNO3,.,三、SO2、NO2对大气的污染：,1、SO2、NO2污染物的形成课本p93,、煤、石油、金属矿物质的燃烧和冶炼产生SO2,、汽车尾气、硝酸工业产生的NO2,.,酸雨的形成,NO2、SO2与水反应造成的,硝酸酸雨：,酸雨指pH小于5.6的降水。,3NO2+H2O=2HNO3+NO,硫酸酸雨：,SO3+H2OH2SO4,1.酸雨的pH：,2.酸雨的形成：,.,本章所涉及到的与环保有关的知识点：,1“Cl2的毒性”Cl2泄漏事件及历史资料，说明Cl2的毒性对环境造成危害，甚至成为杀人武器。,2SO2的危害SO2人体健
12、康的“杀手”酸雨的形成、危害，防治污染、保护环境的措施。大气污染空气质量日报：空气污染指数项目（SO2、NO2和可吸入颗粒物）漂白性被不法商人利用,3氮氧化物光化学烟雾：震惊世界的伦敦烟雾酸雨,问题：1.槽罐车上液氯泄漏事故发生后，警方组织居民撤离，并将居民安置在附近的某些点,迅速向车头喷和溶液。2.德军用什么方法向法军释放氯气的？,.,2005年京沪高速淮安段，一辆槽罐车与一辆迎面驶来大货车相撞后翻倒在地，槽罐车上约32吨液态氯气快速泄漏。事故发生后，组织周围居民逆风撤离，并尽量将居民安置在附近的某些制高点,迅速向车头喷水和喷洒已稀释的氢氧化钠溶液。氯气吸入后，作用于气管、支气管、细支气管和
13、肺泡，导致相应的病变。高浓度氯会刺激迷走神经引起反射性的心跳停止。,事件链接,.,趁着顺风，德军开启了压缩氯气钢瓶，在长约六千米的战线上，黄绿色的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵随着黄绿色的气体涌来，先是咳嗽，继而喘息，拼命挣扎，口吐黄液慢慢躺倒。使1.5万人中毒，5000人死亡.这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。,历史事件,.,2、大气污染的危害,、危害人体健康,、酸雨破坏农作物、森林，土壤酸化，腐蚀建筑等,.,1.用新型的能源（氢能、太阳能、核能）2.对含硫燃料进行脱硫处理3.对释放出SO2废气进行处理回收利用4.提高全民环保意识，加强国
14、际间合作,防治酸雨的措施,阅读：课本p94,.,【问题探究1】环保部门检测收集酸雨时，pH值在一段时间内会有什么变化？,.,你认为减少酸雨产生的途径可采用的措施是_。少用煤作燃料；把工厂烟囱造高；燃料脱硫；在已酸化的土壤中加石灰；开发新能源。,【问题探究2】,.,1.下列污染现象主要与SO2有关的是:()A臭氧空洞B酸雨C光化学烟雾D温室效应2.以下气体能用NaOH固体干燥的是:()ANH3BSO2CCO2DHCl3如何鉴别SO2和CO2？,B,A,硫和氮的氧化物,随堂练习,.,1.作为一名高中生，我们应该如何用所学的知识去保护环境，宣传环保？写篇小短文。2.课本P95-2、3、9、10,作业,
