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1、听全国班会课研讨活动心得体会x 月 xx 日，我有幸参加了全国第六届班会课评选的听课 活动，那一节节课教师和学生的出色表现令我们难以忘记， 授课时也展现出教师先进的育人理念，可以看出班主任对自 己班级学生平时的培养和教育，也可以看到这些班主任日常 班级管理水平很高。通过这次班会课观摩，我觉得班主任老 师平时在学生身上要下功夫，让每一分努力最后都体现为学 生的健康成长。这次观摩我觉得有以下几方面值得我们学习。一、班会课的素材选择贴近学生生活，或真正发生在孩 子们身上的事。在此次班会课展示中，班主任老师能够关注德育的主体， 即学生。班会内容的选择都能紧密贴近学生的生活。比如外 省市的教师也借助上课
2、班的学生亲身经历的事作为素材，让 学生明白我们为什么要讲诚信；有的教师创设情境让学生表 演，在具体的事件中教给学生如何做到讲诚信；还有的教师 让学生说说喜欢和什么样的同学玩，突出诚信的重要；还有 很多班主任的讲话都能紧密结合自己班级实际，对学生的行 为有实际的指导价值。总之，正因为班会的素材来自学生的 生活，解决生活中的实际问题，班会才更有实效。二、班会的形式丰富多彩， 符合学生的年龄和认知特点多数班会能根据学生的年龄特点、兴趣、特长等，编排节目，表现形式多样。通过小品、做游戏、唱歌、才艺展示、 情景剧等孩子们所喜闻乐见的形式，深入浅出的说明道理。 有的班主任还采用了学生真人拍摄的视频资料，很
3、生动、具 体。因为班会上的活动形式能够吸引学生，学生内心充满了 参与的渴望与激情，教育效果很好。三、班会的设计能向日常工作延伸。我们开班会的目的是要让活动的主题深入学生的内心， 实现心灵的内化和行为的自律。很多班主任将班会延伸到班 会前。例如，提前让学生收集关于诚信的故事或新闻、班里 的真人真事；组织学生出诚实主题小报等；他们还特别注重 班会后的延伸，教育主题在学生身上的落实和体现的情况， 要继续跟踪，关注学生在班会后行为和思想上的变化，及时 评价鼓励，巩固班会的教育成果。班会课都是以促进学生成长为目标的，只要我们的学生 在班会上有了真切的感受，努力用心，明白了道理，并能指 导自己的行动，实现班会主题的内化，这就是一节成功的班 会。所以拥有育人智慧的班主任都要关注育人的效果，体现 班主任老师平时管理中的宽容和民主。班会都是在积极、愉 悦、兴奋、成功的体验中完成的，这对于学生来说就是收获
