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1、听课学习心得体会 篇一：外出听课学习心得体会 构建以学生为中心的课堂 参加全国名师智慧课堂学习心得体会 王集小学 杨思明XX年3月11日，我有幸去阜阳参加了“全国小学数学 名师智慧课堂教学观摩活动” ，聆听了全国著名特级教师牛 献礼、夏青峰的展示课及学术报告及斯苗儿老师的精彩点评， 感觉受益匪浅。他们深厚的文化功底都给我留下了深刻的印 象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵 活的教法、 愉悦的情感、 亲切的语言给我留下了深刻的印象。 在这次活动中，我深深感觉到： “走出去，总会有收获” 。 为一名教师 , 任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习 的大好机会 , 可以取得不少教学
2、经验。专家们的讲座就象是 一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词 来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把 自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽 默风趣， 让人久久难忘， 让我们深深感觉到教学技艺无止境， 教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解， 我心中十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服 他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。听了这些专家的课，使 我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。现就杭州市安吉 路实验学校牛献礼老师的探索计算中的规律简谈如下： 牛献礼是全国著名特级教师，浙江省杭
3、州市安吉路实验 学校教学主任。曾获全国小学数学第四届评优课一等奖，多 节录像课在中国教育电视台“名师课堂”节目中播出放。牛 献礼老师在讲授探究计算中的规律一课时，他采用猜想 验证一再猜想一再验证，牛老师用一节课的时间引导学生 充分经历了一次思维之旅。在这五十分钟中，学生有发现的 乐趣，有探索的艰辛，有错误的困惑，更多的是成功的喜悦 和收获的快乐。在这节课中，学生收获的不仅只是教学的知 识和结论，更重要的是学生初步掌握了数学探究的一般方法。 这种教学思想方法比知识和结论更有价值更能促进学生思 维的发展。另外，数形结合是牛老师本节课另一个重要特点， 一个正方形很好的沟通了数与形之间的关系，是学生猜
4、想的 基础，是验证的手段，也是学生证明规律的直观支撑，值得 我们思考与反复玩味。著名数学家华罗庚曾经说过：“数无形时少直觉，形少数时难入微”，这句话告诉我们，数形结 合才能体现思维合力。通过本节课学习，我主要有以下一些体会：一、必须对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教 材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解 是对教学做充分的准备， 教师只有知道上什么，什么是重点、 难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。真正把学习的主 动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎 扎实实地上好每一堂数学课。二、教师要有良好的自身素质。教师自身的良好素质是上
5、好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学 过程中来，调动孩子的学习过程中的积极性和主动性，让数 学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。牛献 礼老师，无论是上课的技巧还是教学过程的设计，都做得比 较成功。他这堂课的构思非常好，一开始就用幽默的语言对 学生进行谈话，这不仅吸引了学生，而且给听课的老师也得 到一种享受。在教学过程中，发现学生有疑问的问题，他能 用有效的方法去引导学生解决问题。三、要注重学生能力的培养。在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。他们非常重视这一点，在教学新知时， 都是让学生自己去观察、发现、探究新知
6、的，并且互动形式 多样，注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉学生的 方法，而是通过让学生去观察、探索凑十法，并重视学生用 语言表述。在这次活动中，我看到的是老师与学生真实的交流，不 再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师 都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的 问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生 提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生 积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发 表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学 生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进 行有效的引导，充分体现“教师以学生为
7、主体，学生是数学 学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者” 的教学理念。通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。 这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。 另外，印象较深的是牛献礼老师主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，教师不 提醒；学生能通过思考描述出来的，教师不引导；学生能自 己总结出规律的，教师不告知等等。徐斌老师的课堂允许学 生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设 中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态 味儿十足，这也充分展现了徐老师深厚的教学功底，课堂上 临时应变的能力很强。总之，这次活动使我受益匪浅， 我将借
8、这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努 力缩短与优秀教师的差距。构建以学生为中心的课堂参加全国名师智慧课堂学习心得体会 王集小学 杨思明篇二：听课学习心得听课学习心得李俊文 本学期我们政史组全体教师在教导处精心安排下认真 地开展了听课观摩活动，收获很大，受益匪浅。不仅让我领 略到了我校出类拔萃的政史教师的讲学风采，也让我从中发 觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。本学期开展听课 观摩活动以来，我们听课共 14 节课，我想从以下几个方面 来谈一下我的学习心得体会：第一 教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在政 史课堂教学中的重要作用。本次参加讲课的教师所制作的课
9、件大部分都是用幻灯 片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都 非常富有创意，如花似锦，引人入胜。通过各种直观形象得 视频和声音来帮助学生加深对政史探究 , 现象以及结论的理 解, 充分激发学生的学习兴趣。 第二 教师所创设的师生互 动环节引人入胜，氛围融洽。在政史教学中，根据学生的心 理发展特点，在课堂中穿插各种游戏和表演，彻底解决了学 生“学与玩” 之间的矛盾， 把枯燥、 呆板的政史教学改变了， 从而也培养了学生学习政史的兴趣。使我更加深刻的体会到 这些政史教师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生 之间是如此的默契与其说是一种默契，还不如说是养成的良 好的学习习惯，而且老师提
10、出的每个问题都会有学生争着、 抢着要回答，并且都很积极配合老师们安排的每一场游戏和 表演，这与传统政史教学中的那种点兵点将和气氛冷淡是截 然不同的。每个老师精心设计的堂课，从板书、图片、内容，工作 态度与热情都值得我们学习。我在以后的工作中，要学习他 们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学 习。充分让学生参与到政史学习中来 , 从而切实感受到了政 史的魅力！第三 教师语言优美。导语设计巧妙、风趣。 课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是衔接各个教 学环节的情感纽带。这一方面做得尤为突出得是张海霞、姚 尼尕、杨积香老师 , 她们的课堂设计环环相扣 , 每个环节之间 得衔
11、接过渡非常自然 , 每个环节都给学生设定一定难度的任 务,难易程度特别恰当 ,让学生既能动脑思考 ,去记忆 ,又不 会太难 ,让学生丧失兴趣 ,所以使整节课进行得特别顺畅，整 节课集欣赏、表现、评价于一体，教师的语言风趣中不乏幽 默，使得课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。 每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心 的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供 我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会 把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中， 来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习，使我 深刻地认识到做为一名教师，要精心设计课堂，利用新
12、课改 理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生 学习知识展示自我的平台。总之，平时一定要多学习新课改 理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提 高自己的业务水平，取人之长，补己之短，争取在以后的教 学中取得好成绩。听课学习心得李俊文政史地教研组 XX-XX 学年第一学期工作计划时光飞逝， 转眼间我们又迎来了新的学期。 在这一学期， 我组坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以 提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体 素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的 工作作风，抓住课程改革这一契机。为更好的开展政治、历 史、地理教研组的各项工作，
13、特制定以下计划：、转变观念，新课改“进头脑”要求全组老师一起定位在“学生发展的促进者” 、“课程 的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越 教材，创造课堂情境，灵活把握课堂资源，教出兴趣，教出 美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，使新课改的理 念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加学校、市、省等 各级教育教学论文的征稿、论文比赛、优质课比赛及课题的 研究。学习方法：1、个人自学与集中学习相结合。2、集体讨论交流学习体会和心得并形成文章。3、开展“一帮一” 结对子帮教活动，“老带新， 老促新”， 互帮互学， 指导新教师备好课， 上好课，尽快熟悉教学业务， 熟悉教学常规，执行教学常
14、规，掌握科学的教学方法，提高 教学能力和教学效益。二、切实落实教学常规，提高教学质量1、配合学校教务处做好调研课组织和教学常规抽查。 我组本学期坚持每两周进行一次有效的教研活动，定时、 定地点、 定人，备课及教研活动实行签到制。 由于组员较少， 备课组每周活动根据具体情况自行组织。组长发挥带头人作 用，每次主题教研定好主题内容、主讲人，探讨交流的资料 并及时记录， 整理，使其真正发挥他的作用。 组长抓好听课、评课以及讨论和反思，积累好本组的活动的所有资料，重视各类资料的规范性、及时性。协助教务处对组内教师备课笔 记、作业批改、课外辅导等常规工作进行检查与反馈。协助 教导处开展好各阶段的考试工作
15、，组织好阅卷分析和试卷分 析工作；结合具体教学实践，积极探索行之有效的教学方法，提高教学效 率和质量。同时还积极参加上级教育教研部门组织的教学研 究活动，学习教学常规管理，研讨新课程改革与实施。2、积极落实备课组长岗位责任制。 以年级组为单位，强化集体备课制度。指导教师钻研教 材，组织教师集体备课，共同确定教学重点，分析解决教学 难点；根据学生的实际情况，处理好教材的深度和广度；组 织分析各年级教和学的情况，处理好落实基础、培养能力、 发展智力的关系； 研究改进教学方法、 提高教学质量的措施。3、认真安排和组织落实好本组公开课活动，上好一节 高质量的公开课。 重视课堂教学效果，配合学校做好调研
16、 工作。针对本学科特点，我们组将把学校观摩课课与组内研 讨课结合起来，让每位教师都能形成几节精品课，做到人人 参与、个个争先，更重要的是对每位教师的课都要既有自我 反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。4、积极开展组内听课评课活动。每位教师应积极参加学科听课活动，鼓励开展跨学科听 课；不定期开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出评课意见；加强组 内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意 见及时反馈给被听课教师。6、做好教学阶段性测试和总结，规范练习的编印及统 一使用。本学期要求每位教师至少能独立出两份练习卷。认真做 好月考检测工作，及时认真做好质量分析，查漏补缺，做好 培优补差工作。定期碰头，研究中考、高考规律，逐渐培养 出高素质的毕业班教师队伍，力争为本学期我校的中考、高 考取得好成绩作出贡献。7、完成
