202X年名师报告心得体会

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1、名师报告心得体会篇一：名师听课心得体会名师听课心得体会 阳庙镇中心校和庄学校梁爱玲 自XX年10月开始，至XX年8月8日，我有幸聆听 了刘开朝、魏新磊、祝禧、王文英、刘明文、陈晓香、李彩 红、李战朝、刘涛等老师们的精彩报告，这里既有来自全国 各地的名师、专家，也有本土的高级教师和来自教学一线的 老师。名师们的讲课，让我受到了许多启发，现将这一阶段 听课的心得体会总结如下：1 精心设计课堂教学，准备充分 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位 教师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我 深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学 规律，对教学活动进行系统规划的过程。

2、从每位教师的课堂 教学中， 我们能感受到教师的准备是相当充分的： 不仅“备” 教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能 力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本 概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。2要注重教学导入 为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产 生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起 来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场 白和活动设计， 集趣味性和启发性为一体， 不仅能引人入胜， 而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力， 产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重 塑自信。3注重知识的传授与能

3、力的培养相结合，教学理论联 系实际各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任 晓慧老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体 向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼， 使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时 也对学生们进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提 出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让 学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学 生的能力得到培养的目的。4教学过程结构精密，时间分配恰当。从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准 备的，从导入新课到布置作业课后小结， 每一句话都很精炼、 每一个问题的设置都恰到好处

4、、多媒体设计也充分体现了专 业知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、 认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理 得很好，基本上都能做到突出重点 , 突破难点。5教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基 本保证。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育 这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十 分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作 的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种 非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。 因此我们年轻教师加强教师基本功训练，成为一名一专多能 的教师。通过这次听课，使我开阔了眼界，看到

5、了自己的不足。 同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学 方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的 不断努力，一定能拉近距离，不断进步。篇二：名师报告心得体会 篇一：听名师报告心得体会 听名师报告心得体会 听名师报告心得体会 11 月 21 日，我有幸去 xx 商城饭 店听了贾 xx 老师的小活动，大德育活动体验型主题 班会设计与实施讲座，不禁心生感慨：活动虽小，威力其 大！是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的 大智慧！ 贾 xx 老师拥有扎实的教育基本功和丰富的教育学、 心理学素养！ 他著作的 小活动与大德育 一书，实用性强， 既有理论，又有实际活动实录，是

6、一本不可多得的班主任书 籍，让我们如获至宝。 是的，长期以来，德育低效是中小 学德育的一个老大难问题。行为心理学和教育心理学告诉我 们：“听过的忘记了，看过的记不住，做过的就理解了。 ”贾 xx 老师致力于通过一些小小的活动来进行学生最难接受的 品德教育，并且一以贯之。他的坚持与执着，他的智慧与辛 勤，让他赢得了无数的鲜花与掌声。 活动体验具有参与性、 情境性、操作性、实感性、 愉悦性、感悟性和实效性等特点， 是德育常用的和有效的途径与方式。而小活动更有喜闻乐见、 短小精悍等特点，是非常适合班主任在班级教育活动中的好 形式。 我非常欣喜于能学习贾 xx 老师的“小活动大德育” 的教育模式。因为

7、，此教育模式具有以下特点： 一、体现 了以人为本的教育理念； 二、符合道德教育的发展规律； 三、 关注“动态生成” ，用“身边的德育”育人； 四、体现人文 关怀，关注学生精神生命质量。 小活动既能满足学生接受 教育和成长的需要，真正体现以学生为主体，以促进学生的 发展为目的，又能满足教育者实施教育的需要；不仅体现了 以人为本的教育理念，又符合青少年的道德发展规律，意义 不可谓不大。所以，我决定开展主题班会，那就是“小活动 大智慧”系列主题。希望以这个主题促进我的教育教学研究 水平。当然，躬身践行班级文化理念并不仅仅限于这个“小 活动大德育”，班级工作中处处需要班主任用智慧去管理身心皆在无限发展

8、的中小学生们。 这一次为期两天的培训， 让我见识了四位教育达人； 让我感受到了什么叫做 “事业”； 让我知道了什么叫“激情” ；让我明白了什么叫“魅力” ！希 望在日后，我能把学到的东西运用于自己的教学实践中！篇 二：观名师报告心得体会观名师报告心得体会观名师报告有感第一次听李XX老师的报告是在 XX年刚入职培训的时候， 恰逢那几日身体不适，讲座也只是听了个皮毛而已。但是对 李 XX 老师的名字却留下了深刻的印象。所谓“ XX 秋实不厌 不幕，碧叶绿柳难分难辨。 ”这次参加了乡村青年教师培训，再次碰到了 XX 老师， 也再次聆听了 XX 老师的指教。时隔一年，竟也有了不同的 感悟，别样的收获。

9、回来写感悟，迟迟不敢动笔。翻看了下 XX 老师的微博，觉得 XX 老师真是一位了不起的好老师。我们时常怜惜自己，时常觉得自己最难，时常觉得自己 委屈，可是内心却没有一个坚强的声音告诉自己：走下去。 告诉自己真棒 ，如果我没有记错， XX 老师给我们推荐的 就是她近来读的这本书。 告诉自己真棒， 纵使内心波涛汹涌， 此起彼伏，告诉自己真棒，定会成为自己的定海神针。人生 的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，和学生携手同行的时候， 周围有温暖的春风， 头上有明净的秋月 在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑 和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉。xx 老师还讲到一点是把你的人

10、生折叠五十一次，据此， 她也写了一篇文章。而 xx 老师也确实做到了，她在不断的 折叠自己的人生。那我能不能做到呢？正是应了那句话，我 们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的厚度。当 回首甚嚣尘上的那些年青春岁月时，我希望自己可以站在已 是厚重的生命上无悔青春此外，老师还给我们推荐了海鸥乔纳森和泰迪的故 事。海鸥乔纳森勉励了我们， 泰迪的故事却深深的感动了我。 感动于小泰迪的可怜，感动于一串已经掉了水晶的手链，一 瓶用剩下的香水，感动于汤普森老师的关怀，感动于那一封封 书信。这已不是师生之间简单的爱意，这是超越了众多感情 的母子之间的一种深沉之爱。小泰迪从汤普森老师之间感受 到了爱意，走

11、上了光明之路。而汤普森老师也从小泰迪身上 从教书学会了育人。读完这个故事后，我内心激动无比，眼 眶已湿润。 因为现在自己也做了母亲， 看到泰迪这样的孩子， 觉得心酸的不行。好在故事的结尾大家都是幸福的。当 老师让大家谈谈自己教育中的幸福时，我倒是想起了去年班 上的一位孩子，但是当时难以抑制自己内心的激动，也就没给大家讲述。去年时候，我带的是学前班。班上有一个叫苗 书涵的小男生，不爱讲话，身材矮小瘦弱，衣着邋里邋遢。 课下时间独自一人，不爱和其他小朋友一起玩。上课时间状 况百出，不是不张嘴，就是没有铅笔，没有作业本。很让人 头疼。后来才了解到，书涵的爸爸妈妈离了婚，他和姐姐随 了爸爸，但是爸爸又

12、是一个不务正业的人。他们姐弟的日常 差不多都由年纪大的爷爷来料理。知道这些情况后，一时觉 得这孩子真可怜。有次下课的时候，我把他叫到身边，简单 问了些家里的情况，跟他说了句爱吃蛋糕吗？下次老师请你 吃蛋糕。又给了他铅笔和作业本。他看了我一眼，匆匆离开 了。可是从此以后，书涵上课认真了，在课下的时间，我也 总能发现这个小男生总是在不远不近的地方默默地盯着我 看。开始我还纳闷，别的老师还说他可能喜欢你。后来我明 白了，可能是我的一个小小举动，让他感觉到了温暖。这何 尝不是也让我感觉到了温暖幸福呢？我们常说教育学生要 怎样取得好成绩，但是我们又有多少时候像汤普森老师一样 是在真正的关心他们，教他们怎

13、样做人呢？怎样成为一位教师，怎样成为一名合格的教师，怎样成 为一名优秀的教师，这些都需要我们慢慢去修炼。让我们爱 学生在左，教育学生在右，走在生命路的两旁，随时播种， 随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫， 使穿枝拂叶的人， 踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落也不是悲哀。篇三：学习名师心得体会学习名师心得体会 向名师学习什么 一、高尚的师德是名师成名的根本 高尚的师德是指教师对学生的关爱和高尚的教育情怀。走进名师的课堂，总让人感觉到心里暖暖的。在课堂上，他 们总是把自己的爱分洒到每一个孩子身上，让学生感觉到春 天般的温暖。著名特级教师胡玉姝给孩子们上课前总会蹲下 身来和他们说说话，课上孩子们回答问

14、题出错时，总会摸摸 他的头，微笑地看着他，投以宽容的目光。她总说： “蹲下 来看学生，就是老师要和学生相似。 ”胡老师请一名学生读 课文，那个孩子满脸通红，吞吞吐吐，我们都能猜到他在班 上算是后进生一类，大家不禁为支老师捏了一把汗，可支老 师却把话筒交给他，跟他一起朗读，仅这一段话就读了好几 分钟，但这个孩子在支老师的鼓励和帮助下居然比较顺畅地 读完了这段话。刚读完，全场立刻响起了雷鸣般的掌声。这 掌声不仅是对孩子的鼓励，更是对支老师充满人文的教育情 怀的高度赞扬。我相信那个孩子对这堂课一辈子都不会忘记。 名师们的做法无不令我们所以教师深感钦佩。名师就是在平 凡中见其不平凡。他们不像有的青年教

15、师赛课那样，为了自 己教案预设的精彩而只把目光停留在几个优生身上。名师的 身上折射出的是一种高尚的人格魅力。因为他们尊重每一个学生，关注每个孩子的成长。张光鉴教授曾说：“只有那些始终不忘自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的名师。”名师就是这样做的。向名师学习就是要学习他们高尚的师德。 二、勤于读书是名师成名的基础纵观当代名师，他们都是教学功底非常深厚的教师，绝 不是仅凭巧干就能成为名师的。从于永正老师的盘点自己，贾志敏老师的我是怎样备课的，窦桂梅老师的超越自我等等文章中，我们可以寻找出名师自我成长的一个最重 要规律就是勤奋好学。他们总是在青年时代就善于博览群书， 为他们在课堂上的游刃有余，妙

16、趣横生打下了坚实的基础。 特级教师胡玉姝就爱读古今中外的教育名著和文学名著，无 论是听他的课，还是听她讲座，总能感觉到他思维的敏锐， 语言的优雅。特级教师胡玉姝这次精彩的讲座，充满了激情，语言幽默、诙谐，时时赢得台下观众的热烈掌声，没有平常的功底 积淀，就不会有这么精彩的即兴演讲。学习名师就是要学习 他们勤于读书的好习惯。学习名师心得体会蛮会中心小学陈丽二0四年五月二十六篇三：观名师报告心得体会观名师报告心得体会观名师报告有感 第一次听李XX老师的报告是在XX年刚入职培训的时候，恰逢那几日身体不适，讲座也只是听了个皮毛而已。但 是对李 XX 老师的名字却留下了深刻的印象。所谓“ XX 秋实 不厌不幕，碧叶绿柳难分难辨。 ”这次参加了乡村青年教师培训， 再次碰到了 XX 老师， 也再次聆听了 XX 老师的指教。时隔一年，竟也有了不同的 感悟，别样的收获