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1、名师工作个人年度计划计划一：名师工作个人年度计划本人有幸成为光泽县名师工作室的一员，我明白我应在 这有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工 作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探 索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好 地实现自身的专业成长，特制定本年度发展计划。一、指导思想依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想， 进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的 义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏 实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教 学水平，不断增强自身能力和专业素养。二、发展状况自我分析从 事化学教育工
2、作已有 18个年头了，作为一名中青年 教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事 物的能力，更容易接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对化学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生 合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，学生基础 差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学 习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与 实践相结合的探索三、发展具体规划1、加强学 习。有这样一句话：“活到老，学到老” 告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。而 我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅 读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反
3、思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少2、注重积累。教师的成 长需要积累。时间的积累，经 验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努 力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点 点；每天领悟一 点点；每天反思一点点；每天写下一点点。 俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及 时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为3 .树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教 学反思。主动承担观摩课、示范课的教学任务，加强“设疑导学”教 学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特 的教学风格。4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好
4、教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科 研更有机的结合，做到相辅相成。带领全组教师完成县级课 题新课程初中酸碱盐部分的教学与高中必修1化学教材过渡与衔接研究（20XX、）5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论 素养，提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文， 我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的 方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每 学年完成一篇高质量的论文。四、预期发展目标达成：1、力争在县、地区课堂教学评比活动中获奖，提高自 己的知名度。2、培养1名新教师在县、地区课堂
5、教学评比活动中获 奖。3、撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。4、顺利完成地区、县立项课题的各项工作。以上是20xx-20xx学年我要完成和探索的目标，为此我 会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得 更大的进步！计划二：名师工作个人年度计划20xx年，本人有幸成为孙明西名师工作室的一员，这既是一份荣誉，更是一份责任，既给了我压力，同时也带给我 不断学习前进的动力。在孙明西老师的带领下，工作室开展 了一系列的教研活动，通过一年的交流学习，使自己在教学、 教研等方面的能力得到很大的提高。在总结上学年的学习经 验的基础上，结合工作室的发展规划，特制定20xx-20xx学年度学员工作计划
6、。学习目标1、名师工作室孙老师的带领下，本学年度我将与工作 室各成员密切配合，以名师工作室的课题名师工作室在促 进优秀物理教师专业成长中的作用研究为抓手，研究教育 教学中存在的问题及解决的对策、建议，以各种方式传播先 进的教育思想、课程理念、教学方法，发挥名师在教育教学 活动中的示范、引领指导和辐射作用。2、借助工作室这个平台，加强交流学习，提升自己的 理论水平、教育教学能力、科研能力。希望通过名师工作室 的学习使自己能成为阜阳市物理学科的学科带头人，真正起 到引领和辐射作用。学习计划1、加强课堂教学的研究，提升教学水平。（1）每学期至少听4节有影响力的物理老师的公开课听课前做好相关内容的教学
7、设计，听课后积极参与交流。（2）每学期至少在本校开公开课两节。2、加强理论的研究和学习，完成论文的编写和发表。在我校开展高中物理科学探究教学模式的有效性研究，力争本 年度能取得很好的成绩，计划完成和研究内容相关的教学论 文两篇。3、积极参与课题研究（1）每学期至少3次研讨交流课题的有关内容。（2）学习与名师工作室在促进优秀物理教师专业成 长中的作用研究、中物理科学探究教学模式的有效性研 究 相关的教育理论，结合教育理论，提出课题研究各种 可能的设计方案，并具体实施。（3）每学年完成与课题相关的论文 2篇。计划三：名师工作个人年度计划为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教 师专业化发展
8、，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水 平，特制定本学年名师工作室计划。一、指导思想以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、 自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合 的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先 进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的 教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室 真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、发展目标使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、 教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为 高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色 教师、名牌教师。三、工作任务及
9、措施（一）加强业务学习，提高自身素质1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师 法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、 “课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风 格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室 针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身 素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能 力，提高组织教学的能力。4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家 们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中 的困惑问题，努力寻找到突破
10、的路径，从而提高自己的业务 水平和教育教学能力。（二）深化教学研究，提高教学效率1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题 研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作 用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进 提高其他教师的教科研能力。2、 认真搞好课例研究。 以优质高效课堂为目标，以“同 课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学 策略研讨，提高全市通用技术教师的教学水平，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课 堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高 效课堂，培养学生的创新能力。4、 重视和加强会考与高考试题的分
11、析与研究，提高“两 考”复习教学的针对性、有效性，努力做到“精编”、“精讲”、“精练”、“精评”。积极使之教学资源全体共享、 共赢。（三）拓展发展渠道，提高反思能力1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员 要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员 与教师之间的交流与合作，利用这一平台不断提高自己的能 力，拓展自身专业发展渠道。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历， 认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中 的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习， 不断完善， 成为学者型、专家型的优秀教师。3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高 教研能力，
12、参与教科研活动，每年要发表论文或获奖论文 1-2 篇，并尽快成长为学科新秀，教学能手或学科带头人。（四）建立和完善学员业务档案与考核评价各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认 真完成研修手册，包括研修计划、研修记录、读书笔记、教 学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课 堂实录等。要做到随时收藏保存，年底接受检查与考核。计划四：名师工作个人年度计划总体目标：进一步树立崇高的职业理想，具备良好的职业道德情操；树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通 过学习和培养，不断加强自己的师德修养；更新教育观念， 提高教育理论水平；完善和更新任教学科知识体系，提高学 术水平、教
13、学能力和创新能力；提高自我学习、反思、完善 能 力和教育科研能力，并能在本校、本地区教师的发展中 起到带动辐射作用；为今后的可持续发展奠定基础；总结出 具有个人特色的教学经验，并能在省、地级推广介绍；使自己逐步成为研究型、 开拓型、创新型、全能型的光泽名师。具体目标:1、树立终生学习的观念，善于借鉴和汲取国内外先进 理论和改革经验，进行实践和探索；重视教学实践的反思， 对教科书、教学设计和实施有自己的理解和实践创新。在不 断的综合学习中提升自己的文化素养。2、面向未来专业化发展需求，反思自己的教育实践行 为，广通博览，乐观进取，具备丰富的知识积累和发展潜力； 在读书、研修、对外交流和寻求专家引
14、领过程中，提升专业 发展水平。3、加强科研课题的研究，不断提升教科研水平，在教 育教学实践中进行研究，在研究中优化教育教学实践。在平 时的工作中，要以课题带动教学， 认真实施课题，不断总结， 不断深入，积极撰写课题论文、教学设计、案例。使自己逐 步成为研究型、开拓型、全能型的光泽名师。4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系 的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短，使教 学过程有声有色，充满活力。个人专业发展培训的措施1、以学习研修为阶梯，加强理论学习。积极参与福建 教育主管部门组织的学习和研修活动；每年征订教育理论和 学科教学方面学术刊物 1份。在专业研修方面，突出教 材 研
15、究重点，了解本学科多版本新教材的编排特色，关注前沿 性的教材建设热点研究话题，立足自身专业领域，每学期要 在县级或以上范围开 1次公开课；努力参与 互动式网上学 习、交流和研究，拓展个人研究空间；认真研究课程标准， 把握好课程标准；积极参与和谐高效、思维对话型课堂的理 论学习；作为学科名师应主动学习教育、教学理论，指导自己的教学实践活动，教育新理念、教师专业化的理论与 实践、中国化学教育等教育教学理论书籍将成为我专 业发展的理论书 籍，做到课余时间认真阅读，形成摘抄资 料笔记或卡片，并完成两份读书笔记或心得体会，备好自己 的“资料库”，使书本理论成为自己的理论，并将其实践于 课 堂，促进学科教学，提高课堂教学的有效性。2、以课堂教学改革为主阵地，促进专业发展。教师应该把握和驾驭课堂，让课堂变成自己的家园，让 学生在家园中收获自己的梦想。靠学习兴趣的培育来引领学 生的课外学习、课外生活。课 堂是自己专业成长的主阵地，是自身专业生命的活 力之源，丢弃了课堂，也就丢弃了专业发展的根基。优秀的 课堂教学必定是技术化和艺术化的圆融统一，需要众多要素的支撑。就专业能力而言，首要的是逐步形成规范、 简洁、 流畅的语言表达能力和凝炼、准确的表达技巧。其次是要实 行核心的教学理念，尤其是贴近自己专业方向的教学理念，通过开放课堂、梳理案例，从新课
