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1、受援学校工作总结篇一：受援学校总结支教工作总结 我们娄底小学是一个相对比较偏远，基础较薄弱的农村 寄宿制小学，最大的问题是师资力量不足，教师年龄偏大， 导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我校教育事业的 发展。在中心校领导的关心支持下，在各兄弟学校的大力协 助下，近几年，每年都向我们这里调派支教教师来任职任教， 使我校开足开齐了课程，他们为我校教育教学事业的进步做 出了重要的贡献。转眼间， XX-XX 学年度下学期已结束，现 对近半年来的支教工作总结如下：一、高度重视、精心组织，保障工作顺利进行。 支教教师在我校已经工作了一个学期，这学期基本上适 应了这里的生活环境，但毕竟还不能和镇区相比，
2、夏季已经 到来天气非常炎热有几位支教教师住在二楼晚上常常休息 不好，学校领导知道此事后，让他们及时调换住室，给他们 提供舒适的睡眠环境，学校还在本学期为办公室接通了电脑， 为他们提供乒乓球，羽毛球等运动器材，下午课余时间让教 师们跳广场舞，让他们缓解一天工作上的压力，让他们为明 天的工作提供动力。校领导还定期深入了解支教教师的需要 并及时优先解决，力求做到让他们时刻感受到家的存在家的 温暖。二、正确引导、督促检查，确保支教工作收到实效。 支教工作是一个系统工程，我们娄底小学不仅仅要让支教教师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。为 了确保支教工作收到实效，本期我们娄底小学领导班子多次 对
3、支教工作进行检查， 检查的方式采取：一、听汇报、座谈 从本校老师那里了解各支教教师的工作态度，方法以及效果；和支教教师座谈，感知他们 的教育理念，过程与方法，情感态度和价值观。二、看资料 主要是看备课，作业批阅，辅导记录等情况，检查他们的会 议记录，阅读他们的教学心得体会等等。三、调阅走访。对 学生进行问卷调查，走访了解学生家长的意见和想法。并及 时将有关的情况向支教教师反馈。从而起到了很好的督导鞭 策作用，保障了支教工作收到实效。三、为人师表、作风朴实，各项工作取得喜人成绩。 本学期，兄弟学校给我们派来的这些年轻有为的教师。在工作期间顾全大局，服从领导的工作安排，勇挑重担，吃 苦耐劳毫无怨言
4、。他们严格的遵守学校的各项规章制度和纪 律要求，与本地教师打成一片，心往一处想，劲往一处使， 不搞特殊化，在学校食堂就餐，生活上从不向学校领导提出 更多的要求，平时与新同事的交谈中没有那种居高临下的优 越感，更没有谁对学校的制度，各项工作，领导作风说三道 四，他们为人谦虚谨慎，真诚友善，表现出了良好的师德风 范。他们经常随堂聆听本地青年教师的授课，并能真诚的提 出意见和建议，毫无保留的悉心指导青年教师；在所教学生 身上，他们倾注了全部的爱。他们课前准备充分，课堂上精 彩的讲述，循循善诱，积极地鼓励，深深地吸引着每一名学 生。课后认真的批改作业并对学生进行耐心细致的辅导，他 们深入学生中去，能与
5、学生进行心与心的交流，良好的沟通 拉近了师生间的情感距离，为教学工作取得成效打下了良好 的基础。尤其在这次均衡教育工作中他们个个都勇于担任重 担圆满完成各项工作，受到师生的一致赞扬。本学期他们所 担任的学科在历次的教育教学测评中成绩优异，已经深深的融入到娄底 小学的大家庭中来了。四、满腔热忱、全心投入。积极参与其它各项工作多才多艺的支教教师的到来，为我校各项工作的有序开 张打下了坚实的基础，已成为各项活动的领头羊。在本学期 的写字比赛、合唱比赛，支教的几位教师倾注了他们智慧的 汗水和心血，为学校在比赛中取得好成绩立下了汗马功劳。 正是因为支教教师的辛勤付出，才在全镇人民面前展现了我 们娄底小学
6、的风采和昂扬的精神面貌。半年来的支教工作是顺利的，但也存在一些问题，值得 我们在下半年的支教工作中引起足够的重视，主要表现在这 几个方面；一是上音乐课时音乐教室没有采取隔音设施，导 致噪音对隔壁师生的干扰较大，影响其它班的正常教学；二 是学校食堂里的饭菜品种过于单一，口感，营养较差，让有 些支教教师吃不消等。三、校园还没有建立起来影响他们现 代化化教学水平的发挥。面对这些前进道路上的困难，我们 不能回避，而是勇敢的应对、解决，我们坚信，在中心校的 正确领导下，在各兄弟学校的大力支援下，在我们娄底小学 全体教职员工的共同努力拼搏下，下期我校在各个方面都会 有大的改变，我们的教育教学事业一定会开创
7、出一片崭新的 天地。支教工作总结阳 平 镇 娄 底 小 学 XX 年 7 月 篇二：受援学校工作总结 受援学校工作总结 灵宝市实验中学积极落实市教体局支教工作，对程村中 学实施了帮扶工作。现受援学校对本学期的支教工作总结如 下：首先，人力支援。本学年灵宝市实验中学选派了邵春龙、周亚荣、张赞华 三位老师，他们长期吃住在我校，三位老师的工做态度令我 校教师佩服，他们的教育理念令我校教师信服。特别是张赞 华老师给全校教师所做的如何把握 40 分钟的有效教学 和语文教学中的外延教育的讲座，给听课的教师以很大 鼓舞。邵春龙、周亚荣参与我校教师第一轮听课活动时，主 动与被听课教师交换意见，提出改进意见和建
8、议。尤其是她 们对课堂教学的精彩点评，被听课的教师无不折服。其次， 教师互访。XX年9月24日，我校一行15位骨干教师赴实验中学参 观学习，听了该校管理经验介绍，实地参观了美丽整洁的校 园，特别是听了 10 节“同课异构”的语文、数学、英语、 地理、生物等课堂教学，他们先进的教学理念、和谐的管理 模式、激烈的竞争意识，无不给我们的骨干教师留下了深刻 的印象。 XX 年 12 月 2 日，实验中学何校长一行五人来到我 校，随机听了我校教师的三堂公开课， 受到了他们交口称赞。第三，友情资助。XX年12月，实验中学为我校资助了多媒体教学投影仪， 价值 5000 余元，丰富了我校的电教技术手段，让农村
9、孩子 也能享受到优质教育资源。极大地鼓舞了全体教师的工作干劲，形成 了良好的竞争氛围。第四，“手拉手” 互助互学。两校学生通过书信、络等方式相互交流，增进相互之间 的友谊。长泾实小学生捐书、捐物，使我校贫困学生和学习 困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助，从而达到共同 进步的目的。第五，不负众望一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在农村偏远学校敢于吃苦、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是我校学生奋发向 上的学习积极性得到渲染。四是我校得到了教学上和物质上 的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。总之支教工作的实施，给我们提供了更好的发展机遇， 我们
10、将不辜负支教学校的无私援助，注重课堂教学的有效性， 为逐步改变我校的办学条件，提高教学质量而不懈地努力。篇三： XX 年支教受援学校工作总结 (4)XX年支教受援学校工作总结临西县第三初级中学XXXX 学年，根据邢台市教育局的组织和安排， 从市属 中学抽调了孟玉波、陈艳红等四名骨干教师到我校支教。在 各派出单位的大力支持和支教教师的共同努力下，我校的支 教工作取得了可喜的成效，多次受到我县教育局领导的好评， 为支教工作树立了新形象，赢得了好声誉。现将本学期支教 工作总结如下：一、领导重视， 规划有序。 我校是一所地处偏僻农村， 师资薄弱地初级中学。帮扶支教工作无异雪中送炭，所以校 领导极其重视
11、。我校提前成立了以校长关志波为组长，主管 副校长为副组长，教务、后勤、政教等部门负责人为组员的 支教工作领导小组。在开学前就主动与县教育局、支教学校 联系，了解支教教师情况及生活和工作要求，商讨与支教学校交流互动机制。经过与支教学校领导沟通，制定了相关工 作协调计划：1、每学期组织召开两校协调工作会议。2、每学期组织一次两校骨干教师互访活动。二、各部门齐心协力，支教教师宾至如归。开学初，全体学校领导为支教教师举行了隆重的欢迎仪 式，在工作和生活上，认真地征求了各位支教老师的意见， 共同制订了支教工作计划。后勤部门提前准备了学校最好的 房间和新床，宿舍打扫的整洁干净的，一生活用具应俱全， 伙食费
12、按比例补助，使支教教师宾至如归。三、扎实开展“师带徒” ，把真经学透、留住。支教老师除担任正常教学任务外，还与我校青年教师结 对，进行“一帮一，师带徒”活动，约定青年教师每天听支 教老师一节课，支教老师每周听青年教师两节课。通过近一 年的师带徒式地学习，我校四名青年教师进步迅速，其中孙 秋田和刘晓敏均在我县教师素养大赛上荣获一等奖，确实将 支教教师的教育教学新理念、课堂教学模式和教学技能学透 了、留住了。四、真正放手，让支教老师在教育教学教研活动中发 挥骨干作用、发挥自身特长。我校音体美教研组多是年轻人，教研水平差，组织较涣 散。支教教师孟玉波是省书法学会会员，书法造诣深，教学 经验丰富，又有
13、一定的组织能力。于是，我们请孟老师任音 体美教研组组长。在孟老师组织和带动下，音体美教研组的 教研活动开展的有声有色，这伙年青人的业务水平自然水涨 船高。同时，孟老师组织和辅导的多项学生书法活动，在我 县名列前茅。他自己的书法作品也入选了我县“迎中秋书画 作品展”和“廉政文化进校园书画展” 。支教老师陈艳红的数学教学独具风格、深受学生的喜爱。 我们请陈老师作了如何把握 45 分钟的有效教学和数 学教学经验谈的讲座，其先进的教育理念和丰富的教学经 验令全体教师由衷地信服。五、建立了两校互访机制，多层次展开，效果明显。XX年3月，邢台市第十二中学的领导和部分骨干教师来 到我校，首先进行了“十二中管
14、理模式的介绍”和“教学改 革成果介绍” ，接着两校教学互听互评了 4 节课，最后两校 领导对支教工作中的具体问题进行了交流和协调。XX年5月，我校领导、部分骨干教师和学生代表来到十二中，一起进行 了听课、教研活动，并进行了两校学生“手拉手”互助互学活动。两校互访活动由于领导、骨干教师和学生的多层次 展开，所以效果明显。十二中的先进的管理经验和教学模式 使我校领导和教师深受启发，我校教师敢于吃苦、乐于奉献 的精神使十二中的领导和教师极为感动。 一年的支教工作结束了，通过支教学校、受教学校和支 教教师真诚协作， 使我们学校受益匪浅， 在教育教学理念上， 如春风吹过，使得满山吐翠；在教育教学管理上，
15、帮我们建 立了基础框架；在教育教学技能上，培育了新人，留下了真 经。正如在支教教师欢送会上关志波校长所说：通过支教工 作增进了两校的友谊，加深了彼此地了解和信任，提高了我 校办学水准和教育教学水平。可谓“乘风破浪正此时，直挂 云帆济沧海”。临西县第三初级中学XX-7-3 篇四：结对帮扶受援学校工作总结 结对帮扶受援学校工作总结 永仁县永兴中心小学 永兴中心小学距离县城 120 多公里，是永仁县最边远的 山区学校。为了积极响应上级教育部门关于城区学校与山区 学校结对帮扶的号召，尽快缩小我校与城区学校办学水平的 差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。依照教育局 工作安排，我校和永定小学结为帮扶
16、互助学校，我校是受助 学校。自建立以来，我们从学校和教师的需要动身，以改进 教师的课堂教学行为，增进学校资源同享，共同发展。在工 作中我们坚持虚心学习，精心组织实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大进步，工作获得 了一定的效果，现对本活动展开情况总结如下：一、高度重视，制定工作计划和实施方案。结对帮扶薄弱学校工程的实施，有益于发挥支援学校的 示范辐射作用，有益于加深校际关系，实现教育优良资源同 享，从而缩小城乡教育的差距。我校根据教育局关于城乡学 校结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工 作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，教育局的牵 头带领下，两校领导召开了 “结对帮扶工作会议” ，成立了 领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了 工作职责，使得此项活动能够有序有效展开。二、开展各项活动，给我校教
