《202X年关于社会支教的实践心得三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年关于社会支教的实践心得三篇（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于社会支教的实践心得三篇 时间如白驹过隙，短短十五天的时间稍纵即逝，不想道 别离，却无奈要别离，社会实践义务支教心得。第一次站上 讲台的激动，那一声亲切的“陈老师” ，那一张张执着的面 容带着渴求知识的眼神，而今回首内心的那份悸动和感动仍 记忆犹新。一直认为就算我们不能改变世界 , 哪怕能给世界 带来一丝新鲜的空气我们也是快乐的 ! 我的专业是物理学 , 专业前景也是教育方向 , 我心里也一直有个梦想我也能去支 教,想用我自己的故事告诉那些孩子们 ,我们都是好样的 , 只 要我们相信自己我们也有美好的明天。一直都觉得“支教” 是一件非常神圣、离自己非常遥远的事情，没想到今年的暑 期社会实践活
2、动，却圆了我的支教梦！XX年7月9日至XX年 7 月 24 日 , 这便是我的 xx-xx 村支教生涯 !8 号 , 我们怀着急切地心情出发了 , 经过公路耐心的引导 我们， 7 月 9 日上午 10 点左右终于到来 xx-xxx 村小学 - 我 们要住十多天的地方。三尺讲台讲述梦想 , 一支粉笔书写希 望！这里有着这样一群可爱的孩子：他们家庭贫穷，所以他 们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。有的学生父母 在外务工，小小年纪就得生活自理 , 幼小的肩膀就要肩负起 生活的担子。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳 , 他们任职做事 . 他们坚持梦想 , 他们憨厚可爱 , 我们从他们身上看到很多朴 实纯
3、真 , 看到了很多我们身边人早已丧失的品质 ! 其实我们 在影响他们的同时 , 他们又何尝没影响我们呢 ?在支教过程中 , 我上的是四年级和五年级的数学 , 老实 说我备课是非常地认真，也重新做完了两本辅导资料，我想 让他们都有收获 ! 每次上课前我要求同学们喊的“老师好” 都是激 - 情四射的，我每次数学课都会在黑板左上角写上一 句我自己欣赏的名言，用来激励大家。在我心里我常想，他 们既然来了，我就必须让他们收获东西，无论是课本知识还 是课外知识，很感谢我那些可爱的孩子们每节课都很配合和 支持我，他们的热情让我也很感动，他们的认可也让我很有 成就感 , 让我很快乐。每堂课我都是精心准备的，题
4、目也是 精心设计过，在课堂上我也会串讲许多我的经历，许多我和 数学的故事，我想培养他们对生活的热情和对数学的兴趣。现在回想 , 可以说时间虽短，却是我度过的最有价值的 一个暑期。而当很多同学说这也是他们度过的最有意义的一 个暑假时我们支教的老师都感到无比的高兴，因为我们的到 来对这里的孩子有所帮助了，就算我们不能改变什么，但至 少孩子们眼界得到了开阔。还有很多情景让我感动不已! 还记得一中午，我同一五年级同学聊天，这件事让我心灵非常 震动，她是一个很有主见很有思想的女生，她不会认为老师 说的就一定是对的，而当老师的观点和她的不同时，她也可 以很理解老师的观点，她认为每个人都会有自己的想法，而她
5、自己对许多事情也都有着她独特的见解和天真的思维，我 觉得这真的难能可贵。其实我们问一下自己，就算我们上大 学了，我们又有多少人真正拥有自己的思想呢？我们又有多 少人能够理解和我们不同的思想呢 ?她很小 , 但会思考 天真, 但她很宽容 !在支教过程中还有很多场景让我难以忘怀。当我看到九 年级的杨方伟在写给我的信上说我是对他刺激最大的一个 人，我们让他的这个暑假成为他的最快乐的一个暑假时，我 同样也感到那么的喜悦 , 或许他说的只是一句普通的话，但 从这么纯真的孩子笔下我读到了自己的一点价值，至少证明 我是对他有影响的人，至少我对他是有用的人，至少我对他 给予了他一丝的帮助。说不清我是有成就感呢
6、还是感到自己 实现着自己的价值，但他清晰的告诉我我的行动是有用的 我们的行动是有价值的，支教之旅是有意义的的美丽瞬间实在是太多太多了，而无此经历的人大概难以揣 摩一二吧！她很支教简单的生活，简单的人们，简单的处事，在这里一切都 变得很简单很简单。在课堂里，每天看到的是一张张渴望知 识的脸庞；在游戏运动中，看到的是一个个活跃的身影。支 教之旅，许许多多感动的事感动的人使这段经历变成了我最 好的回忆之一。那群可爱的孩子们给了我很多感动，让我的 心灵得到了成长，十五天短暂的相逢让我有幸影响了他们也 让他们深深地影响了我，我很感谢他们！有人说我们的支教 得到的远比奉献的多，是的，我们得到的大于我们付出
7、的， 这段旅程我收获的实在太多太多了，而这段希望之旅也将是 我生命中挥之这次支教，给了我学习的机会、锻炼的机会、 成长的机会。我将把这次支教经历变成我的精神财富，不断 地从中汲取营养，争取更大的进步。在工作中充实自己，锻 炼自己，使自己更加出色。支教的经历也赐予我们一段新鲜 而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一 笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不 息的不竭动力，而这段希望之旅也将是我生命中挥之不去的 回忆。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关 注的问题。它没有好的硬件设施 , 却有着全市最好的学风 ; 它 没有较好的生源 , 却有着艰苦奋斗、坚持不懈
8、的精神，这些 更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。我们不是去游山 玩水，我们不是去极地探险，我们不仅仅是在教育别人，同 样也是对自己的磨练，这次大学生支教活动给了我们一个奉 献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学 生支教活动将我们的爱心传递给了山区的孩子们。暑期实践结束了！辛勤的汗水、欢乐的笑容凝聚成了难 忘的回忆，走过的路、踏过的土也将永记我们的脚步 ! 难忘 洛邦情 , 难忘感动支教行 !时间飞逝，不知不觉，为期十几天的支教生活结束了， 带着眷恋，带着不舍，踏上返程。窗外照旧是炙热如烤，窗 内汗津津的我平静的回首着那些日子，一幕幕恍如在眼前。往湘西，了解湘西状态是我进大学以
9、来的梦想，所以这 次的湘西支教让我兴趣勃勃，我仿佛明白了热血青年，固然 自己或许达不到那境地，但也是强烈的向往着，专心在努力 着。假如说刚往报名时的我仅是满腔热血的话，那经过了一 系列的培训后的我，贝焜一个多了很多的理性的大学生。十 几天的支教尽不能完全改变甚么，可是我们的动机如何，我 们的出发点如何，我们的信念如何，都将影响到他们。一切预备停当，我们踏上了湘西支教之旅。仍记得刚到 达排达坝时村民和小朋友们的好奇的眼神及村长支书的热 忱，这无疑给我们注进了努力的勇气。我们都希看给孩子带 往不一样的课堂，带往另外一种关怀，带往一个轻松快乐的 暑假。十四个人的团队，十四个人的家，每项活动，每一个
10、人都会参与，教学，走访，做饭，买菜等等。我们开始了真 实的支教生活。我来自农村，这里的山，这里的水，这里质朴的乡民， 这里的宁静，让我倍感亲切，彷佛是回到了家一样，很快的， 我适应了这里的水土。可是支教生活其实不像我们想像中的 那末简单。第一天到达这里，村长为我们送来了柴炉，锅， 碗等炊具，但是说到做饭的时候，才意想到我们没有盐，没 有油，没有米，没有火，几近每一个人都补充了一番，一列 单子，所缺的东西还真很多， 赶快的安排人到镇上往大购物。 到第二天做饭时题目又来了，十四个人，要下多少米了，要 炒多少菜了 ?结果第一顿稀饭，几近成了饭，每一个人都笑 着说：继续摸索继续摸索 ! 看来当好一个家
11、真是不轻易，妈 妈有多辛劳了 ?夏天时大汗淋漓，冬天又要忍耐冰冷刺骨的 水，相信通过这次的支教活动，不但是我，每一个人都会更 加深入的理解了父母的艰辛，会更加珍惜，更加酷爱今后的 生活了。另外，这是一次全新的体验，我要成了一位老师，站在 讲台上，向小朋友传播知识。还记得高二时的课堂上，我向 老师和同学说我的理想是做幼师，理由是喜欢孩子的纯真灿 烂，想让他们在教育的早期就产生对学习的积极态度，养成 良好的习惯。虽然现在对我来讲那个梦想已离得太远，但是 我还始终记得，而这次支教正好可让我实现曾的梦想。所以 往之前，我就努力的思考，怎样才能让学生喜欢我的课，怎 样才能让他们学的更好更快，上网搜索资料
12、，预备教案并记 下一些活跃课堂气氛的方法 ; 往姨妈家时，更加留意正在上 幼儿园的小表妹， 看她的课本， 问她老师上课都有甚么内容， 和她聊天，了解小朋友的一些心思等。往了以后，才发现自 己预备的那些课堂知识根本就不能用在他们身上，三四五六 年级的学生几近都是在同一个出发点。我不能不重新斟酌自 己的教学内容，另外一方面我还得斟酌我们的主要目的是引 发学生的学习爱好，特别是对三四年级的孩子，英语基本上 是才进门， 假如才启蒙就失往了爱好， 那我就是罪魁罪魁了 ! 所以在第一堂课上，我就向他们比较了英语学习和苗语学习， 希看消除他们的英语难的障碍，然后在每堂课上或做些小游 戏，或唱英语童谣，课后布
13、置一些有趣的作业。在平常的生 活中，总是让他们教我说苗语，然后我就顺便地告知他们英 语说法。我们都是既是老师又是学生，看着他们认真的学， 热情的教，我很开心，这类和 - 谐的气氛是我想要的。也许 我做的不是很好，但是每次能够在轻松的环境下度过 40 分 钟，没有让他们觉得无聊，我已很满足了。当了十几年的学生，做了十几天的老师，角色的转换， 换来了更多的是理解。之前总觉得老师跟我们说的老师的心 愿就是看到自己的学生都有出息之类的话是那样假，听多了乃至觉得反感了。但是现在，那些话却是我想对这些学 生说的，我希看他们每一个人都能健康快乐的成长，能够英 勇的面对困难， 能够一直像现在一样， 布满活力，
14、 积极向上， 心得体会社会实践义务支教心得 。我牵挂他们，我们走 后，他们的学习，他们的生活，会是甚么模样了?我想到了我的老师们，不管严厉或慈爱，都是专心的倾注了他们的所 有，让我在温馨的气氛里学习生活， 让我感遭到他们的暖和， 现在的我想用另外一种心情来感谢他们。在整个支教活动中，在队里我是平常记录员，在教学中 我仅需教英语，而且课程安排未几，所以我的任务是比较轻 的。虽然事实上我想能更多的和孩子接触，了解孩子，但是 一个团队的决定，需要每一个人往遵守和服从。我只有在平 常的工作之余，专心的聆听，专心的感受。每次的例会上， 我一边听一边记录，特别是在各班主任汇报各班级情况的时 候，队友们都是
15、如此的仔细，很多在我看来根本就不是题目 的题目被提出，被讨论，然后得到大家的重视，我遭到了很 大的震动。不同的生活环境，不同的成长环境，每一个人看 题目的层次，看题目的深度都是截然不同的，这样的讨论， 这样的交换，集合了每一个人的细腻，让我的视野更加的开 阔，而且确切让我对孩子的了解多了很多。依照我们的规定，天天都需要进行走访的，一方面是为 了了解学生的家庭，学习，生活状态，另外一方面对老人的 生活状态进行调查。我走访的次数不是很多，可是每次都感 慨颇多。小朋友很热情，每次都帮忙领路，给我们讲他们的 趣事，还像小大人一样，提示我们留意这留意那的。这里的 孩子家庭状态普遍不是很好，留在家的大部份
16、是老人，天天 忙完田里的活，回家后还得照顾孩子，做家务，非常辛劳。 而他们的生活费及孩子的教育抚养费几近都由这些老人承 当。现在仍然清楚地记得那一幕， 走在路上，老人背着背篓， 低着头在爬坡。有点心酸，农村的生活固然比不上城市，年 轻人出外谋生很多也是为生活所迫，留守老人更是已成为一 种普遍的现象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活 费，多多关心一下孩子，即便是电话里简短的几句话，都可 以替老人们分忧的，最少可让他们在精神上不感孤单。想起 了在家的爷爷奶奶和外婆，爸爸妈妈在我六岁的时候就出外 打工，至今还在为生活奔走，每一年只在过年的时候才能回 来，我和 mm直跟爷爷奶奶住，现在我们姐妹两也出来读 书了，每次打电话回家都能感受都他们的欣喜，简单的问候 也是强心剂。生活苦点，累点，他们已习惯了，也不在意， 可是心灵的孤独是需要孩子往关注的，我真希看那些年轻人 能给老人们多一些关心，能够承当更多的责任。而在这十几天里，另外一种情感则是来源于队友。天天 我们穿着队服，带上工作牌，在规
