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1、安徽省2013年中考导向预测语文模拟试卷注意事项： 1你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)考试时间为150分钟。 2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3答题过程中，可以随时使用你所带的新华字典。 4考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语言积累与综合运用。1.默写古诗文名句名篇。（10分）（）（1）补写出下列名句中的上句或下句。 （任选其中6句）人生自古谁无死， 。 （文天祥过零丁洋） 。江春入旧年。 （王湾次北固山下）潭西南而望， 。明灭可见。（柳宗元小石潭记）山重水复疑无路， 。 （陆游游山西村）苟全性命于
2、乱世， 。 （诸葛亮出师表） ，君子好逑。（诗经*关雎） ，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭） ，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2） 默写苏轼江城子*密州出猎下阙。 2.阅读下面一段文字，完成（1）-（4）题。（9分） 杭州炫耀着现代都市的繁华，炫耀着绿。杭州的绿是安静的，也是鲜活的。是翡翠，是玉，是丝绸，是湖水，是茶叶，是喧闹中泛的绿光，是安静里如春的温暖。城市是愈加的繁华，现代文明的繁华夹杂着南宋的凄婉，夹杂着古老的艳丽与传说，这艳丽飘泊在西湖的水里，在西湖两岸的茶坊酒肆里，在璀cn 的灯光里，暖风照面，扑朔迷离。印度人婆罗多牟尼说“艳情是绿色”，杭州的绿真的充满了许多艳情的
3、色彩。因了这绿，梁山伯与祝英参在杭州的绿色中迷失，同窗几载十八相送，留下的是凄艳的爱情悲剧； 水漫金山，雷峰塔、断桥，都在杭州的绿中颂扬着传奇，千古缠绵，停驶翠欲滴（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。璀cn （ ） 扑朔迷离（ ）（2）文中有错别字的一个词是“ ”这个词的正确写法是“ ”。（3）“炫耀”在文中的意思是 。（4）仿划波浪线的语句在横线处续写一个能衔接上下文的句子: .3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（4分）（1）水浒第一回中是 （人名）不听三清殿住持真人的劝阻误放了三十六天罡、七十二座地煞；杨志因为失陷花石纲失去职位被迫在街头 ，不慎杀了牛二入狱。（
4、2）伊索寓言中大多以 为喻，教人处世和做人的道理，如 。4.某中学学生会开展“我爱经典”名著阅读活动，根据下面要求，回答问题。（1）为营造良好氛围，请为这次活动拟一条合适的标语。 （2） 很多同学认为现在学习时间紧，压力大，只要读考试考查的名著就可以得到不错的分数，对此你有不同看法，你将怎样劝说他们？ （3）学生会某同学写了一份关于广泛开展经典阅读的念。倡议书，下面是倡议书的部分内容，请读完后按要求帮他修改。 读书可以知文史经，品诗词赋。A读书是中华文化传承的重要源泉。让我们走进图书馆，亲近图书，分享图书，做到B有书读，善读书，愿读书。C让我们相互交流，共同促进，通过读书会、报告会、论坛、专栏
5、等生动活泼的形式，各抒己见，交流读书心得。读书修身，学无止境。让读书成为我们的习惯，让读书丰富我们的人生，让读书推动我们奋力前行！画线句A“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。画线句B语序不当，可修改为 。C句中有一个标点不合适，修改意见为： 。2、 阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。【一】（18分） 冻结反应真相 俗话说的“大气都不敢喘”，这是经典的冻结反应之一。在受到惊吓时，人的本能反应是快速吸一口气，留着备用。但感受到恐惧的时候，尤其是迫于客观条件不能逃跑、不能反抗的时候(比如现代社会的规则、礼仪等)，则会出现屏住呼吸或者减弱呼吸的冻结反应。当然，呼吸的冻结反应比较难以观察，因为
6、没有谁能一眼看出其他人是在呼吸还是在憋气。其实，除了呼吸之外，冻结反应还体现在许多肢体动作上。 冻结反应体现在肢体语言上，首先发生作用的就是手的约束。 大家有没有这样的感觉，当第一次站在一个大舞台上，面对着台下数百观众的注视，一定会觉得浑身不自在。这时候，连自己的手都不知道应该如何摆放了。有些女士常常习惯于将自己的双手拉住放于身前，这个动作也总是被人看作是可爱的表现。可事实上，这是她们紧张情绪的一种暗号，如果她们的手不这样相互约束的话，她们简直不知道把它们放到哪里才好。男士常见的动作则是将双手拉住背在身后，这经常被人认为是沉稳大方的表现，但其实也是出于紧张。 还有几种比较难以发现的动作，看起来
7、很酷，但其实也属于手部的约束性动作，比如将双手插入裤兜。还有新手主持人用一只手拿住麦克风，另外一只手插入裤兜。 当然，不潇洒的手部约束也有，比如用袖筒将手拢起来。这个动作看起来是因为冷，但也可能是由于紧张而导致的手部约束。其实，这些姿势的出发点是一致的通过外力来约束手部。这些手的反应在具体的情境中，都是在不知所措的情况下所产生的冻结反应，映射了内心的紧张和焦虑。 肢体语言所反映的冻结反应还体现在脚上。脚上的冻结反应主要体现在，当人感到恐惧时，立刻会把脚摆到即将要逃跑的状态中。此时，人的腿部为了准备逃跑而会大量充血，身体其他部分则供血不足，会产生手心发凉的后果。 除了呼吸和手脚的反应之外，冻结反
8、应还有一个体现，那就是表情。一般情况下，在冻结反应中，人的面容会瞬间僵化。如果负面刺激压力过大，冻结反应也会呈现在脸上，让人失去礼仪和修养的矜持，表现为面部肌肉僵化，表情僵硬。在这个过程中，即使是最灵活的眼睛也会表现得滞涩，虽然因为需要继续观察，还会轻微的运动，但总体上是盯着负面刺激源，以便寻找后续的解决方案。所以，如果你发现一个人表情僵硬、眼神呆滞，总是盯着一个地方，那么他很可能是产生了冻结反应。而他所盯着的地方，就是让他感到恐怖之所在。5. 阅读全文，概括一个的冻结反应主要体现在哪些方面。（3分） 6. 开篇引用俗话“大气不敢喘”有何作用？（2分） 7. 文章主要使用了哪两种说明方法？请举
9、例说明其中一种说明方法的作用。（5分） 8. 人感到恐惧时为什么会手心发凉 ？（4分） 9. 段中加点词“很可能”能否去年？为什么? （4分） 【二】（22分） 为你，我说过多少颠三倒四的话 张丽钧 儿子突然对我说：“妈妈，你跟我说的好多话，听起来都是自相矛盾的。” 我愣了一下。是这样吗？怎么会是这样？ 嗯，好好想一想，为你，我究竟说过多少自相矛盾的话？ 我说：“你要多吃一些啊！”我又说：“你可别吃得太多啊！”总企图让你吃遍世上珍馐，又担心你不懂得节制，吃坏了身型吃坏了胃。出差的时候，习惯带一些当地小吃回来，哪怕你在万里之外，哪怕你半年之后才能回家，那也要放在冰箱里，等你回来吃；而当你父亲连篇
10、累牍地往你碗里放红烧肉时，我竟会抢过来一些，怨责道：“别给他那么多！” 我说：“你要快点走啊，千万别迟到！”我又说：“别走太快，路上注意安全！”希望你永远不是那个在安静的教室外面嗫嚅地喊“报告”的孩子，希望你无论与谁相约都永远先他（她）一步到达。但是，一旦你消失在我的视野中，我就开始用种种可怕的虚拟场景惊吓自己，担心你遇到不长眼的车，担心你只顾埋头赶路没注意到前面的一道沟坎。我派自己的心追踪你，告诉你说：“孩子，别急，慢慢走。” 我说：“你一定要做完了各科作业再睡！”我又说：“别熬到太晚，早点休息吧。”我多么怕你把学习当成儿戏，我多么怕你成为一个不争气的孩子啊！面对着“抄写八遍课文”这样的“脑
11、残作业”，我想说：“去他的！别做了！”但话到嘴边却变成了“抄八遍就抄八遍吧”这样没心肝的句子。我好害怕你在抗议中滋长了对知识的轻慢不恭，所以，我宁愿选择暂时站在谬误的一边，看你平静地完成一份“脑残作业”。在大考将至的日子里，你埋头题海，懂事地克扣掉了自己的睡眠。你知道吗？当我说“孩子，睡吧”时，我心里却盼着你回答：“妈妈，我再学会儿。” 我说：“衣服嘛，没必要太讲究，能遮羞避寒就可以了。”我又说：“买衣服，别将就，好衣服能带来好心情。”我读大三那年，曾经被一条骄矜地挂在宣化“人民商场”的天价咖色裤子折磨得寝食不安我好怕那样的不安也会来折磨你。我说：“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。”可是，当我看到你捡徐磊哥哥的旧衣服穿也欢天喜地时，我又忍不住为你委屈起来。当你到异地求学，我嘱你要学会逛服装店，为自己挑几件像样的应季服装。不料，你竟学着我的腔调说：“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。” 我说：“你千万不要早恋！”我又说：“遇到个好女孩就该勇于向她示好。”我一遍遍教导你：人生，一定要遵从“要事第一”的原则；人生的每个阶段都只能有一首“主题歌”。所以，在你读高中
