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1、关于看见的读书心得体会1、内容简介简介：看见是 XX 年由广西师范大学出版社出版的传记， 作者是柴静。该书讲述柴静央视十年历程的自传性作品，既是柴静个 人的成长告白书，某种程度上亦可视作中国社会十年变迁的 备忘录。十年前她被选择成为国家电视台新闻主播，却因毫无经 验而遭遇挫败，非典时期成为现场记者后，现实生活犬牙交 错的切肤之感，让她一点一滴脱离外在与自我的束缚，对生 活与人性有了更为宽广与深厚的理解。十年之间，非典、汶 川地震、报道、北京奥运在每个重大事件现场，几乎都 能发现柴静的身影，而如华南虎照、征地等刚性的调查报道 她也多有制作。在书中，她记录下淹没在宏大叙事中的动人 细节，为时代留下
2、私人的注脚。一如既往，柴静看见并记录 下新闻中给她留下强烈生命印象的个人，每个人都深嵌在世 界之中，没有人可以只是一个旁观者，他人经受的，我必经 受。书中记录下的人与事，是他们的生活，也是你和我的生 活。2、读书感悟读书心得：上学期无意中看到了这本书，初看，作者柴静，知道这 个人，央视名记，但是，她究竟做了什么，为什么在记者这 门行业上做的有声有色，却一无所知，就这样，怀着一颗奇 的心，我打开了看见，走进了柴静的那几年。书中以陈虻电话起笔，又以陈虻去世收笔，以时间为主 线，洋洋洒洒的讲述了柴静从刚来到央视的愣头青到成为知 名记者的成长历程，无论是饱受争议的双城的创伤，还是非 典时期的艰难时光，
3、亦或是药家鑫之死书中通过一个个鲜活 的案例，让我们体会到一个女孩由感性到理性逐渐成熟的过 程。书中并没有刻意选择标志性事件的痕迹，亦未表现描绘 历史的雄心，在大量的新闻报道中，她只是选择了留给她强 烈生命印象的人，因为工作的原因，她与这些人相遇，也正 是因为这本书的原因。我们得以以一个读者的身份走进中国 社会中我们未曾接触过的地方。纵观书中所描述的这些事实， 给人最大的感受是真实，生命的真实，生活的真实。无论是 虐猫事件还是药家鑫之死，她以客观陈述的方式，告诉我们 不仅仅是事件的事实，更是人性的善恶，我们常常说眼见为 实，其实，我们所看到的好并非真的是好，我们看到的恶也 未必就真的恶，多的是我
4、们不知道的事。柴静说：人，常常 被有意无意忽略，被无知和偏见遮蔽，被概念化，被模式化， 这些思维，就埋在无意识之下。无意识是如此之深，以至于常常看不见他人，对自己也熟视无睹人最大的慈悲是给生命一个救赎的机会。药家鑫的父亲 说。柴静给了他说出这句话的机会，也给了我们观看与思考 这种救赎的机会。感谢柴静，给了我们一个看见我们所不熟 悉的那个世界的视角。感谢这个世界，一直让我们有所期待。陈虻对柴静说： 去，用你的皮肤感觉新闻。读完这本书，我更想说，走，用你的眼睛看见世界。现在书的市场鱼龙混杂，有的时候我都不知道该买哪本 书来读，经常是很多书翻了一半就读不下去了。学校举行的 教师读书活动中，老师们群策
5、群力，推荐出了很多值得一看 的好书，在工作之余，到书海里畅游，让我们觉得自己依然 年轻，自己和这个世界依然紧密相连。 好享受那种爱不释手， 欲罢不能，如饥似渴地读完一本再去读另一本的感觉，很充 实、很快乐、很甜蜜。对于柴静，以前只认为她很另类，很多年轻漂亮的主持 人都积极寻找嫁入豪门的机会，不惜嫁给能当自己父亲的富 翁，她没有。她不浮夸、不奢华，普通、真实。真正地认识 她缘于读看见这本书，从心底里佩服这个外表柔弱，内 心坚强、倔强的小姑娘，她带给人令人振奋的一股力量正能 量，而我们这个社会太需要这种正能量。书的撰写让我看到了柴静的文字功底，每一篇报道都条 理清晰、语言简洁、丝毫没有废话，这也正
6、是做教师的我应该努力学习的地方。回到书的内容，我不是新闻人，但能感觉到柴静的新闻 是她自己找到的一种新闻表达，是自己的我就很欣赏。所以 看到这本书中描写的人和事我感悟看见名符其实。当把这本带着油墨香的 看见 捧在手心儿里时， 首先， 书的封面让我一看便亲切得不能自已，作者那恬静的笑容被 一群纯朴的笑脸包围着，一下子拉近了与读者的距离。作者 开篇直言不讳地表明来自思想深处的观点：我试着尽可能诚 实地写下这不断犯错、不断推翻、不断疑问、不断重建的事 实和因果，一个国家由人构成，一个人也由无数他人构成， 你想如何报道一个国家，就要如何报道自己。而从整本书的 内容来看，作者的确是在用一个成熟记者的思想
7、和平实的语 言，深刻地揭示出人生的真谛。我天生没有什么机灵劲儿。这是作者刚到央视工作时， 面对男同事们的戏谑而对自己的评价，然后只好呆呆地去倒 了几杯水。类似的镜头对每个人来说都感到很真实，因为很 多人都经历过。但随着在工作岗位上的历练，和生活中遇到 得一些人一些事儿，还有面对各种突发事件时对人性的思考， 思想也就渐渐成熟起来，并且能冷静地面对世间的一切苦难。 就像作者在书里说得： 像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展 一样，人也要从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。这句 话似乎给萎靡的人注射了鸡血，让人的精神为之一振 ! 会自 然而然地对人生进行观察、思考、反思和评判。有人说看见这本书的内容除了给
8、人以人生得思考外， 作者更多记录得是自己的成长。这话我觉着挺在理儿。什么 是真实 ?最真实的文字莫过于作者对自己真切的成长记录， 而让那些处在人生懵懂的人们从这成长的文字中体会和感 受到真实的爱与痛，只有在这种爱与痛中激发出来的能量， 才叫人生的正能量。其中作者写了一个去新疆地震采访的镜 头： 路已经破坏得很厉害，一颠簸，我和巨大的德国搜救 犬一起滚倒在厢板上。它一声不吭，从我的身子底下挪开， 把大尾巴抽出来，厢板上一拍，琥珀色的眼睛看着我，等我 爬起来了，竖耳拧头目视远方。没有真实的经历，你怎么能 编造得出如此惊心动魄的画面 !而真正让人惊心动魄得是关于作者记录探寻事实真相 的非典和汶川地震
9、。负责人看看录音杆： 这个毛茸茸的东 西不能进。这是因为录音杆不能消毒。面对这样的危险，作 者坚定地说： 那让我进去，我可以消毒。看到这里时，作 为一个读者，我的心已经热血沸腾 ! 虽然没有作者那种经历 与豪气，但她无私无谓的精神深深地感染了我 ! 在作者对汶 川地震的细节描述中，让人产生更多对生命的珍重和亲情的 思索。要说谁不怕死亡，那真是睁眼说瞎话，但当每个人在 面对死亡来临时，亦或者说看到那些在灾难中，还没来得及 展示人生的美好就死亡后，那种痛心疾首的体会似乎无处渲 泄! 而作者在书里对人类中人性的解读，特别是对生活在底 层人的关注和敢于为老百姓说话的胆量，刹那间就将读者的 心疏导开来。
10、读完这本书，突然对写作有了新的认识与感悟：有时候 一个人的观点不重要，重要的是写作千万不能瞎编，要尽可 能地让我笔写我心来还原事实真相。作者用记者敏锐的眼睛 观察，从当事人的角度思考，就这样在平淡中用内敛而朴实 的笔触描述出思想中的正能量 ! 。我们承担着教书育人的责任，如果把每个孩子都能培养 成说真话、做真事的人，我们的民族何愁不振兴，我们的国 家何愁不强大 ?谢谢，柴静看见 。对柴静第一次印象深刻的是网上她演讲的那个视频认 识的人了解的事 ，整个演讲一气呵成，是一个很平静的叙 述，但对于我却有一种非常震撼的感动，是故事里人做的事 情，也是她非常合适的表述。 平静、坚定、有个性、 有力量 后
11、来看到网上说这个视频感动了成千上万的人。第二次，记不得是哪里看到了柴静调查某个事件说自己 可能会有危险，但是自己也要去追寻事实。当时在想做新闻 是这样吗 ?读看见这是第三次感触她。书的撰写让我看到了柴静的文字功底，确实了得，汉字 这门语言她的使用让自己感觉到真的是相差十万八千里。从 这点也让我对提高自己的汉语知识和文字表达能力有了更 强的动力。回到书的内容，我不是新闻人，但能感觉到柴静的新闻 是她自己找到的一种新闻表达，是自己的我就很欣赏。所以 看到这本书中描写的人和事我感悟看见名符其实。从书 中我看见了如下：1、部分新闻工作者的生活方式寻找、发现、参与、了解、分析、追寻、思考、真相、 展现，
12、每个新闻工作者都用自己的生命追求着这些，他们的 生活方式并不平静，也并不轻松，对某个新闻事件的追求可 能会翻山越岭、困难重重，但他们在行动，在努力让这些事 情真实的展现。他们的生活更有社会的责任感、有社会主人翁精神，与 我无关这样的词语感觉他们说出来就像是犯了错误。他们的生活是一种高效的工作和彻底的放松相结合的 时间分配，有探寻的繁重也有安静的思考，这个是我这个行 业主流节奏不给予的。他们的生活看见的更多，是工作的需要，也是敏锐的捕 捉，更多的是行动带来的收获。2、书中人物对我的触动书中讲了 20 个人和事，相信不同的读者触动肯定也不 同。我只是讨厌屈服看到我真的想问自己是公民吗 ? 自己也常
13、遇到权益受损的事情，或者是看到其他人权利 受损的事情，很多时候心底里发出的是把这个自己问题解决 掉，要保障自己的利益可能通过关系、 可能通过自己的能力， 但大多数就是享用自己的神通去搞定这些事情，那些跟我无 关的多一事不如少一事。仿佛大环境已经是这样，经常听到 身边抱怨社会的环境是多么的世风日下，发达国家是多么多 么的高素质，但自己在事中时又还是做着那些没素质的事情， 为什么 ?答大家都这么做过马路的时候你知道红灯停、绿灯行，身边的人不这样 做你能制止吗 ?为什么会有中国式过马路 ?前些天我好想听 到说对于中国式过马路某个地方交通规定处罚前三个人，真 实00 b汗。为什么要处罚，教育难道不是第一位的吗?教育又是谁的责任呢 ?只有管这个事情的人才能教育吗?这个逻辑不通的事实，在我们身边却成了公理。教育靠的是我 们每个公民一起行动，让法律为我们保驾护航，但是道德要 靠全面来梳理行为准则，让那些陋习成为全民公敌，这样我 们才会有大环境。从自己做起不是只是自己不去做，更应该是去做榜样、 去做监督者，让这样的正气传播、正气壮大。无能的力量学会承受的力量卢安克向他致敬从小我们接受的教育都是英雄主义，一直想着自己要是 英雄，要是英雄就要有非凡的能力，要有能力就不能无能。 这个逻辑从小就有，活了三十多岁近几年才开始能够说我不 会，我需要帮助。
