《202X年关于理科实验班设置的构想》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年关于理科实验班设置的构想（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于理科实验班设置的构想高一年级只有六天的时间即将结束了，然关于理科实验 班的设置仍旧迟迟未定，学生及家长有些焦躁，问个不停， 老师和班主任也都是一团迷雾。还有六天就将召开家长会， 作为班主任的我如何面对家长的提问？很显然，如果家长会 上我仍旧说不出个所以然，学生和家长会有十足的理由认为 学校的管理存在严重问题而我是没有问题的，因为这不 是我能力范围内的事！伤害了学校的声誉，影响了一中的宏 图大业，我于心不安啊。这里有两个关键问题：设置一个还是两个理科实验班？ 如果设置两个，应该如何设置？我以为，解决上述问题的关键是：设实验班的目的是什 么？如果这个问题没有搞清楚，那么我们的行动方案就很容 易
2、顾此失彼。办理科实验班的目的：就是要分层教学，就是要去冲击 前 50 名。随着优质生源的急剧集中和垄断，几家学校在一 本率上相差不会太大，都是百分之八十几当然前提是各 个学校都认真并高水平的教学。接下来，可供顶级学校争抢 眼球的形象片、亮点少得可怜似乎只有前五十、前十了 这也不是学校的错，所有的人和学校都被挟裹到这股浪 潮中，几乎无一幸免。实验班教学中的最大问题：我以为，在所有科目中，难度最大的两科是数学和物理，而恰恰是在数学和物理的教学 中，因为学生差异太大（实验班里的学生从第一名到八百多 名的都有一一几乎是倒数几十名了），学生学得辛苦，老师教的也累，导致因材施教、分层教学很难实施，实验班的特 色就打了折扣。正是基于上述办实验班的目的以及实验班教学中存在的问题，我认为：办两个比一个好。两个班能对更多的尖子 学生实施分层教学和因材施教，但前提是这两个实验班的层 次是不同的（如果不注意这个前提， 那就办一个实验班更好， 因为学生层次集中），否则教学依然会很难展开，从而对设 置实验班的初衷大打折扣！并且这里还有一个重大的诚信和责任问题：你说的是办两个理科实验班，怎么办着办着就只有一个了？当然，因时 而变不是不可以，只是不能变得随意，这在当下的招生中尤 为重要，领导要全盘考虑好，免得今后被动，自己下不了台！ !！
