《北师大版七年级下册《一条大河》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版七年级下册《一条大河》（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导语,面对滔滔水声，听了歌颂祖国大江大河的歌曲你有何感想，又有何回忆？今天让我们一起走进刘元举的一条大河欣赏领略他的回忆。,请欣赏郭兰英演唱的歌曲我的祖国。,电影主题歌一条大河波浪宽风吹稻花香两岸我家就在岸上住听惯了艄公的号子看惯了船上的白帆姑娘好像花儿一样小伙儿心胸多宽广为了开辟新天地唤醒了沉睡的高山让那河流改变了模样,一条大河,刘元举,作者作品简介,刘元举，鸭绿江文学月刊主编、主编兼社长兼书记。现为辽宁作家协会驻会专业作家。主要作品：中篇小说黑马白马，中短篇小说集人情；长篇纪实小说手相梦长篇报告文学中国钢琴梦；散文集表述空间，散文集西部生命，散文集上帝广场，长卷散文用镜头亲吻西藏；长篇报告
2、文学爸爸的心就这么高钢琴天才郎朗和他的父亲等十五部。刘元举的小说、散文、报告文学均有获奖作品；这些作品数十次获省级国家级作品奖。其中有首届冰心散文奖等。,以下的字词一定要掌握哦!,给下列有色的字注音：潸然（）简陋（）偌大（）戛然（）矜持（）饱蘸（）蓦地（）铆（）惬意（）哼唱（）摇曳（）浸淫（）颠簸（）角逐清泠泠荡漾解释下列词语：矜持：缠绵：潸然泪下：浸淫：偌大：惬意：戛然：蓦地：,你做对了吗？订正一下。,潸然（shn）简陋（lu）偌大（ru）戛然（ji）矜持（jn）饱蘸（zhn）蓦地（m）铆（mo）惬意（qi）哼唱（hng）摇曳（y）浸淫（jnyn）颠簸dinb）清泠泠lng荡漾dngyng角
3、逐juzh矜持：端庄严肃；拘谨。缠绵：婉转动人。潸然泪下：潸然，流泪的样子。形容因受感动而流下眼泪。浸淫：渐渐积累，逐步扩大。偌大：这么大；那么大。惬意：意愿得到满足而感到轻松愉快。戛然：形容声音突然停止。蓦地：表示出乎意料，相当于“突然”。,四字词语也要掌握哦！,坚不可摧威武雄壮颤颤巍巍如泣如诉荡气回肠催人泪下,合作探究,1文章总体上分为几部分，作者围绕“一条大河”叙写了哪两件事？各有什么感受？2全文写作上有什么特点？3一条大河如何使音乐在文字上也有了生动的感觉？请举例说明4作者为什么用“一条大河”作为文章题目？,文章思路,1文章总体上分为几部分？文章总体上分为两部分。第一部分：17自然段，
4、记叙了作者小时候听“一条大河”的过程。又分为三层，12自然段为第一层，主要交待了背景。35自然段记叙了听歌的过程。67自然段描写了这首歌带给我的心理感受。第二部分：第8自然段到结束，记叙了作者第二次听“一条大河”的过程。也分为三层。811自然段为第一层，记叙了郎朗演奏“一条大河”的过程和带给我的心理震撼。1215自然段写这首曲子带给郎朗的心理感受，它深深地打动了郎朗。最后一自然段为第三层，作者相信这首曲子一定能够感动所有的华人。,1作者围绕“一条大河”叙写了哪两件事？各有什么感受？,17自然段，记叙了作者小时候听“一条大河”的过程。第8自然段到结束，记叙了作者第二次听“一条大河”的过程细致入微
5、地描写了这首歌带给作者的心理感受。使我们深切地感受到了艺术的巨大魅力，也表达了作者对童年，对家乡，对祖国的无限深情。,2全文写作上有什么特点？,全文充满了对比和反衬。首先，是童年时代那奇特的看电影的经历。文章的笔力集中在看电影的特点上：电影票虽然很便宜，但是，仍然一票难求。文章写这种院墙外看电影，是为了和日后听音乐天才郎朗演奏钢琴曲作对比。为了引出这首歌曲的特殊印象，作者又把它和一般的歌曲加以对比：不像一般战斗歌曲那样要让人尽情“狂唱不已”，而是需要“委婉轻柔地哼的”。这一切都为了引出听天才钢琴家郎朗演奏一条大河。纵观全文，花这么多的篇幅，似乎有点过分。但是，这种印象的特点是柔婉动人，与后来听
6、钢琴演奏并没有集中在柔婉这一点上把二者深刻地贯穿起来。,3一条大河如何使音乐在文字上也有了生动的感觉？,采用通感的手法，将音乐旋律转化为某些动作、画面等具体可感并与旋律相协调的视觉形象。通过间接描写，强调“效果”的办法使读者感受到音乐的动人力量。以贴切、精确、生动的比喻传达对音乐的感受。,通感：指文学艺术创作和鉴赏中各种感觉器官间的互相沟通。指视觉、听觉、触觉、嗅觉等等各种官能可以沟通，不分界限，它系人们共有的一种生理、心理现象，与人的社会实践的培养也分不开。在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。如说“光亮”，也说“响亮”，仿佛视觉和听觉相通，如“热闹”和“冷静”，感
7、觉和听觉相通。用现代心理学或语言学的术语来说，这些都是“通感”。最典型的例子：1微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清荷塘月色)清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。2“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。,这篇散文的特色，一是歌曲表达的热爱祖国的情感是普通人心中都有的一种美好动人的情感。二是歌曲的旋律是柔美的、柔婉动人的。三是歌词中的意象、形象既是大众化的，又充满诗意，特别是它们既都直观可感又都很有特点，很容易激活中华儿女的生活经验。比如说热爱和平、不怕战争，只用了两个可感的意象（好酒、猎枪）
8、就表现出来了。将文字难以表述的属于听觉的音乐表现了出来。如下几点：用视觉来表现。“像灵巧的船桨划开了宁静许久的画面，那清凌凌的波纹舒缓地荡漾开来”，这个画面和音乐旋律的轻盈、柔缓是协调一致的。文中先用一个动作暗示乐曲开始时的柔和、轻灵，即“郎朗的手像气功状态中的起式，缓缓地飘落在键盘上”（尤其是“飘”字）。用了比喻和通感。上述、点都用了比喻+视觉，即“通感”的手法。用了“效果”手法。看完电影出场后的美好心情是一例，“排箫般共鸣”“合唱”等也是一例。,1郎朗的双手像树叶样“飘落”在键盘上，又“像灵巧的船桨划开了宁静许久的河面”，这两个比喻引发你怎样的联想和感受？,答：音乐会的气氛非常宁静，是演奏者和听众为了突出高潮而营造的“此时无声胜有声”蓄势；郎朗的动作从容、优雅、灵巧；乐声刚刚响起时是若有若无的、柔和的。,2音乐响起时像宁静许久的河面被船桨划开了，那“清凌凌的波纹舒缓地荡漾开来”，请你描述比喻句描写的情景。,答：那清晰的、柔和的、舒缓的音乐渐渐传播开来。3、音乐是看不见，摸不着的，声音的存在是短暂的，不可再现的，为了让读者有种身临其境的感觉，作者往往把听觉的感受转化成视觉、嗅觉、触觉等等来描绘，使无形的音乐有生动、形象的感觉。请你模仿该语段的写法，写一个声音（不一定是音乐）片段。,下课,谢谢,冯卫恩2008年3月7日,
