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1、辽宁省大石桥市水源镇2016-2017学年八年级语文下学期期末考试试题（考试时间120分钟，试卷满分120分）题号一二三四总分得分一、积累与运用（满分30分）1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A黑魆（x） 嗫嚅（r） 鄙视（b） 岿然不动（ku） B倏然（s） 厮守（s） 讪笑（shn） 惨绝人寰（hun） C蛊惑 (g） 隘口（i） 轻蔑（mi） 毛骨悚然（sng） D褴褛（l） 叱骂（ch） 陨落（yn） 挑拨离间（jin）2下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）（2分） A赋闲 窸索 彷徨 义愤填膺 B锁屑 窒息 赎罪 肆无忌惮 C虔诚 世故 鼓躁 鸦雀无声 D荆棘 鲁莽 稀
2、罕 振耳欲聋3下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）A直到近来，经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人截然不同。B他这种孤注一掷的赌徒作风，我并不欣赏。C那场扣人心弦的篮球比赛，至今还让我记忆犹新，难以忘记。D为了满足人们健康的需要，厂家滔滔不绝的推出了绿色食品。4将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（ ）（2分）今天，积极和践行社会主义核心价值观，正在全国各族人民中形成共识。这样的价值观，清晰出文明社会的美好蓝图，既体现了社会主义的本质要求，了中华优秀传统文化，也了世界文明有益成果，体现出鲜明的时代精神。A建设描绘发扬借鉴B培育勾勒发扬吸收C建设描绘继承借鉴D培养勾
3、勒继承吸收5将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）。（2分）如果能结识几个诤友，人生之途就会少走弯路，多出成果，远离失误，走向成功。诤友即能够直言规劝，勇于当面指出缺点、错误，敢于为“头脑发热”的朋友“泼冷水”的人。齐威王引邹忌为诤友，李世民视魏征为诤友，毛泽东也把敢于直陈得失的黄炎培、仇鳌等民主人士称为诤友。陈毅元帅有诗云：“难得是诤友，当面敢批评。”诤友之所以可贵，就在于他们能以高度负责的态度，坦诚相见，对朋友的缺点、错误绝不粉饰，也于力陈其弊，促其改之。ABCD6下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（）（2分）A“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽”句中的“快乐
4、”“苦痛”在此均是形容词。B“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这个句子主干是“水平和价值显示智慧和力量”。C短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“非常勤奋”的结构不全相同。D“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。7.仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。（2分）大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；_， 。8. 名著阅读(3分)朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工
5、人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。（1）此段文字出自朝花夕拾中的_。(1分)（2）请你写出朝花夕拾中反映求学生活的两篇文章的篇名：_、_（2分）9.文言诗文填空(每小题1分，共13分)(1)我报路长嗟日暮， 。（李清照的渔家傲） (2) ，带月荷锄归。（陶渊明的归园田居）(3)坐观垂钓者， 。（孟浩然的望洞庭湖赠张丞相） (4) ，坐看云起时。（王维的终南别业）(5)由此观之，（邹忌讽齐王纳谏） (6)
6、？英雄末路当磨折。（秋瑾的满江红）(7)千古兴亡多少事，悠悠，_。（辛弃疾的南乡子）(8)桃花源记中，表现桃花源中人生活幸福、和乐的句子： _，_。(9)岳阳楼记中与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子： _， _。 (10)醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子： _， _。二、古诗文阅读（满分20分）（一）阅读下面两个语段，回答1018题（16分）甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉
7、正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”10.解释下列加点词语。（2分）（1）是金陵人，客此。（ ） （2）与余舟一芥（ ）11.用现代汉语翻译下面的句子(分)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。_12.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）(分)A湖中人鸟声俱绝 以为妙绝 B上下一白 而或长烟一空C荆国有余于地而不足于民 余住西湖 D湖中焉得更有此人不复出焉13.下面“而”的用法与“余强饮三大白而别”中“而”相同的是（ ）(分)A杂然而前陈者 B以其境过清，不可久居，乃记之而
8、去 C舟中人两三粒而已 D宋无罪而攻之14.作者描绘西湖雪景，采用_手法，随意挥洒几笔，就点染出西湖雪景的神采（1分） 乙 墨池记 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝临池学书池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？15解释下列加点的词。(分)岂信然邪（ ） 羲之之书晚乃善（ ） 16用“”给下面的句子画出
9、两处停顿。(分) 羲 之 尝 慕 张 芝 临 池 学 书 池 水 尽 黑17用现代汉语翻译文中画线句。(分) 然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？ _18从文中来看，王羲之能够成为“一代书圣”的重要原因是什么？(分)_ _（二）阅读下面的古诗，回答问题。（4分）望江南李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。19词人笔下描绘了哪些景，这些景有什么特点？(分) _20这首词采用了什么手法？表达了词人怎样的情感？(分) _三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面选文，完成问题。（15分）儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我
10、已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有
11、些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去打的。然后到医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走
