《人教江苏省一中七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换课件274》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教江苏省一中七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换课件274（79页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、呼吸系统的组成及作用,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,肺,清洁、温暖、湿润空气。（有限的）,主要器官，气体交换的场所,呼吸系统,气体进出肺的通道,发生在肺内的气体交换,第二节,第一课时,一、肺与外界的气体交换,外界空气,肺,吸气,呼气,每分钟大约呼吸16次。,肺是呼吸系统的主要器官，,（呼吸运动）,呼吸频率：,肺位于胸腔,胸腔由皮肤、肌肉、胸廓共同围成,左肺：有二叶,右肺：有三叶,一、肺与外界的气体交换,人在平静时每分钟大约呼吸16次，为什么气体能进出肺呢？,空气每分钟能进入针筒16次吗？如何才能实现？,小体验,让我们将手放在胸部两侧，深深的吸气再深深的呼气你会感觉到肋骨如何运动？胸廓(胸
2、围差变化）如何运动？,吸气肋骨运动，胸廓。呼气肋骨运动，胸廓。,胸廓的扩张和收缩与什么有关？,向下向内,缩小,向上向外,扩大,空气是如何被吸入和呼出的,肋间肌的活动使胸廓横径(前后，左右径)变化,肋骨向下向内运动,胸廓变大,胸廓变小,肋间肌舒张,肋骨向上向外运动,肋间肌收缩,（呼气）,（吸气）,一、肺与外界的气体交换,胸廓的上下径增大,膈顶部下降,膈肌收缩,吸气,胸廓的上下径缩小,膈顶部回升,膈肌舒张,呼气,胸廓容积的扩大和缩小，还与膈的运动有关,胸廓容积变化是呼吸肌（肋间肌、膈肌）收缩和舒张的结果。,在呼吸运动中胸廓容积变化的原因是什么呢？,肋间肌收缩,肋间肌舒张,向上向外移动,向下向内移动
3、,胸廓扩大,胸廓缩小,胸廓的变化与呼吸有什么关系？是由于胸腔扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸腔扩大？,想一想：,演示实验,讨论：气体在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？如果气体破损漏气，或者罩中不严，结果会怎样？,演示实验,向上推橡皮膜时玻璃罩内气压增大，气球回缩。放松橡皮膜时玻璃罩内气压减少，气球胀大。,胸腔体积缩小，呼气,胸腔体积扩大，吸气,肺与外界气体交换的原理和过程,呼吸肌收缩,肺扩张,胸廓扩大,气体进肺,肺内气压下降,呼吸肌舒张,肺回缩,胸廓缩小,气体出肺,肺内气压上升,吸气,呼气,归纳：,联系实际，分析问题,1、下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？2、古代有些女子将胸
4、部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，这样做有什么危害？,答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响。,答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能正常呼吸，体质下降。,、肺位于()A、体腔B、颅腔C、胸腔D、腹腔、呼吸系统的主要器官是()A、鼻腔B、气管C、支气管D、肺3、与胸廓节律性变化有关的肌肉是()A、胸肌B、肋间肌C、膈肌D、肋间肌和膈肌,巩固训练：,C,D,D,4、右图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题：（1）A图表示在，B图表示在（2）吸气时，肋间肌和膈肌，使胸腔的容积，肺随着，肺内的气体压力相应，气体便被吸入。（3）呼气时，肋间肌和
5、膈肌，使胸腔容积，肺随着，肺内的气体压力相应，气体便被排出。,呼气,吸气,变大,收缩,扩大,减小,舒张,变小,缩小,增大,赠送中考英语短文理解,重难题型方法解读,1.读问题,找要点先读问题,弄清考查要点,以便能带着问题看文章,这样会心中有数,有的放矢。2.看全文,知全貌快速浏览全文,掌握全貌,注意发现与问题有关的信息。如果时间紧,至少要扫视一下首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想,这样全文大意便清楚了。但此时,不要忙于答题。,3.细读原文,捕捉相关信息词细读原文,捕捉相关信息词,掌握短文细节内容。这是解题的关键,应特别注意以下两点:(1)抓住四个“W”和一个“H”。就是边读边用铅笔做些
6、标记,把与What(事件),When(时间),Where(地点),Why(原因),How(经过)相关的信息划出来。抓住了四个“W”和一个“H”,就抓住了文章的全貌,一些直接性的问题便可解决。,(2)抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等。因为这些词具有因果,让步,递进,转折,指代,列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。这对分清文章层次、辨明各种关系、了解人物心理、推断作者意图、进行逻辑推理等都具有举足轻重的作用。这些都是用来分析文章难点的重要手段。,4.根据题意,初选答案这一步须仔细审题,领会测试要求,确定解题方法。对那些明显的,有把握的题可以断然确定,不必把其余三个答案再作推
7、敲。有些略难的题,应再查阅短文(不是重读一遍),迅速找出依据,予以排除。5.重读全文,核对答案重读原文,仔细斟酌核对答案。在解完最后一道题后,如果时间允许,再将原文读一遍;用全文的主题思想统率各考题,研究其内在联系和逻辑关系,目的在于对所做答案进一步审查,推出未解答的题,以便减少失误。,1.如何获取段落的主旨和大意获取文章主旨大意最有效的办法是找出主题句。一篇文章(或一段文章)通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子称为主题句。因此,理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。在一篇短文或一个段落中,大部分主题句分布的情况
8、有三种。(1)主题句在段首或篇首主题句在段首或篇首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文,议论文大都采用先总述,后分述的叙事方法。,例题Alllivingthingsontheearthneedotherlivingthingstolive.Nothinglivesalone.Mostanimalsmustliveinagroup,andevenaplantgrowsclosetogetherwithothersofthesamekind.Sometimesonelivingthingkillsanother,oneeatsandtheotheriseaten.Eachkindoflifeeat
9、sanotherkindoflifeinordertolive,andtogethertheyformafoodchain(食物链).Somefoodchainsbecomebrokenupifoneofthelinksdisappears,Whichofthefollowingdoyouthinkisthebesttitleforthispassage?()A.AnimalsB.PlantsC.FoodChainsD.LivingThings,解析C找出主题句即第一句。这个句子概括了本段的中心意思,“地球上所有的生物要生存都离不开其他的生物”。后面讲述了大量的事实,“大部分动物必须成群的生活
10、,甚至一种植物也要和其他同类的植物靠在一起生长。有时一种生物杀死另一种生物,一种生物吃另一种生物,而另一种生物被吃”。在列举了大量的事实之后,作者指出:如果这些食物链中的一个链环消失,所有的食物链都会断掉。所有这些事实都是围绕第一个句子展开的。根据主题句的意思,我们可以很容易判断正确选项是C。,(2)主题句在段末或篇末用归纳法写文章时,往往表述细节的句子在前,概述性的句子在后,并以此结尾。这种位于段末或篇末的主题句往往是对前面细节的总结,归纳或结论。例:陕西省中考试题阅读材料A的最后一段:Ifyoubuysomewell-madeclothes,youcansavemoneybecauseth
11、eycanlastlonger.Theylookgoodevenaftertheyhavebeenwashedmanytimes.Sometimessomeclothescostmoremoney,butitdoesnotmeanthattheyarealwaysbettermade,ortheyalwaysfitbetter.Inotherwords,somelessexpensiveclotheslookandfitbetterthanmoreexpensiveclothes.,解析这段文章前面列举了两个事实:如果你买一些制作优良的衣服,你会省钱,因为这些衣服能穿得时间长一些。即使他们洗了
12、很多次,看起来仍然很好。有时有些衣服花钱更多,但并不意味着这些衣服做得更好。最后一句话是对这两个事实的概括:有些价钱便宜的衣服比价钱贵的衣服更好看,更合身。段末这个句子就是主题句。,(3)无主题句有时,一篇文章里并没有明显的主题句。这时我们应该怎样来确定文章的主题或中心意思呢?其实这也不难。首先确定每一段的中心意思,各段的中心意思往往都是围绕一个中心来展开的,或者说是来说明一个问题的。这个中心或这个问题就是这篇文章的主题或中心意思。,例题KillerbeesstartedinBrazil1957.AscientistinSaoPaulowantedbeestomakemorehoney(蜂蜜)
13、.Soheputforty-sixAfricanbeeswithsomeBrazilianbees.Thebeesbred(繁殖)andmadeanewkindofbees.Butthenewbeeswereamistake.Theydidntwanttomakemorehoney.Theywantedtoattack.Then,byaccident,twenty-sixAfricanbeesescapedandbredwiththeBrazilianbeesoutside.,Scientistscouldnotcontrol(控制)theproblem.Thebeesincreasedfas
14、t.TheywentfromBraziltoVenezuela.ThentheywenttoCentralAmerica.NowtheyareinNorthAmerica.Theytravelabout390milesayear.Eachgroupofbeesgrowsfourtimesayear.Thismeansonemillionnewgroupseveryfiveyears.Whyarepeopleafraidofkillerbees?Peopleareafraidfortworeasons.First,thebeessting(叮)manymoretimesthanusualbees
15、.Killerbeescanstingsixtytimesaminutenonstopfortwohours.Second,killerbeesattackingroups.Fourhundredbeestingscankillaperson.,Alreadyseveralhundredpeoplearedead.NowkillerbeesareinTexas.InafewyearstheywillreachallovertheUnitedStates.Peoplecandonothingbutwait.,Thebesttitleofthepassageis.()A.Howtomakemore
16、honeyB.KillerbeesC.AfoolishscientistD.Howtofeedkillerbees,解析B这篇短文就没有主题句,那么怎样来确定它的中心意思呢?按照上面的说明,我们可以得出每一段的大意:第一段讲的是“killerbees”的产生。第二段讲的是“killerbees”的急剧增加。第三段讲的是人们害怕“killerbees”的原因。第四段讲的是“killerbees”已经杀死的人数和将来的状况。从这几段的大意可以看出这篇文章自始至终都是围绕“killerbees”这一中心展开的。换句话说,“killerbees”就是这篇文章的主题。,2.如何根据上下文猜测词义猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词,只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文(context),正如英语辞典所解释的,其作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此,我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义,即从已知推求未知,也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义
