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1、-知识点整理,出师表,1.本文作者是蜀相（），字（），,考点（一）文学常识,三国时卓越的政治家、军事家、文学家。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。选自史书三国志.蜀志.诸葛亮传.,2.陆游称赞此文“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”.3.歌颂诸葛亮的诗句:出师未捷身先死,长使英雄泪满巾.(忠良的代表，人臣的楷模,表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。,文学常识,考点（二）节奏划分1.先帝创业未半而中道崩殂(一处)2.侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外(两处)3.以光先帝遗德,恢弘志士之气(两处)4.若有作奸犯科及为
2、忠善者,(两处)5.宜付有司论起其刑赏(两处)6.是以先帝简拔以遗陛下(两处)7.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯(两处)8.受任于败军之际,奉命于危难之间(两处),考点（四）翻译句子,1、此诚危急存亡之秋也2、侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外3、诚宜开张圣听以光先帝遗德4、不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也5、宫中府中俱为一体陟罚臧否不宜异同6、若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏7、此皆良实志虑忠纯8、必能裨补缺漏有所广益9、将军向宠性行淑均晓长跨军事10、是以先帝简拔以遗陛下,翻译句子（续）,11、必能使行阵和睦优劣得所12、亲贤臣远小人此先汉所以兴隆也，亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也13
3、、未尝不叹息痛恨于桓灵也14、此悉贞良死节之臣15、苟全性命于乱世不求闻达于诸侯16、先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中17、遂许先帝以驱驰18、受任于败军之际奉命于危难之间19、当奖率三军庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都,结构层次：,一、(15)：分析当前形势，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。,二、（67）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原，兴复汉室”的决心。,三、（8）：明确归纳各方面的责任。,四、（9）：结束语。,考点(五)课文内容,理解背诵练习：,1。诸葛亮对当前形势的分析是什么？,答：,客观条件：先帝创业未半而中道崩殂，今天
4、下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,1开张圣听2陟罚臧否，不宜异同3亲贤臣，远小人,2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,广开言路严明赏罚亲贤远佞,他反复陈说的是那一条？,4.文中两句千古名言，诸葛亮出山辅助时的话是（文中表明作者与先帝患难与共的）：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,诸葛亮此次出师的目的是什么？,北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,7、文中隐藏了许多成语，能找出来吗？,
5、妄自菲薄三顾茅庐不知所云,还有吗？请你找找看：,引喻失义作奸犯科苟全性命裨补阙漏指日可待察纳雅言,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：收东川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八阵图,概括诸葛亮一生的对联如何理解,出师表思考讨论题,1.此表的目的是什么？全文表达的主旨是什么？希望后主亲贤远佞，修明内政，继承先帝遗志，解除自己北伐的后顾之忧。表达了作者抱先帝忠陛下的赤诚之情和兴复汉室的决心。2、在表达方式上，6、7两段与上文有何不同？考点（六）艺术特色1、此表言辞恳切，感情真挚，是如何体现的？2、此表在表达方式运用上有何特点？请具体阐述。,第八段分析,首先，严于
6、律己,其次，严格要求朝廷诸臣,最后，向后主提出希望,标点符号不能改,1、不能分清内外责任；2、不能突出作者请命出师的决心；3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望，不致让刘禅反感。,返回,5、下面几句话表达了诸葛亮怎样的感情？,（1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣（2）不效则治臣之罪，以告先帝之灵。（3）愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也。,考点（六）文章学习拓展,一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？我认为一个比较完全的政治家，应该具备四个条件：1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；3.能知人善任，选拔贤才；4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。二、请结合本文所学和三国演义对诸葛亮进行评价。三、文章提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？,志当存高远学当意志坚时光尤可贵莫待空后悔,亲爱的同学们：距离中考只有90天了，这是对我们的学习品质、心理意志和自控能力的公正考验。望你们用自己每一天的实际行动展示自己的内心，实现自己的理想！,
