《2012年春学校工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年春学校工作计划（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1文峰完全中学 20112012 学年下学期工作计划一 、 指 导 思 想以 邓 小 平 理 论 和 “三 个 代 表 ”重 要 思 想 为 指 针 ，全 面 落 实 科 学 发展 观 和 “十 七 大 ”精 神 。坚 持 德 育 为 首 、教 学 为 中 心 的 原 则 ，紧 紧 围 绕提 高 学 校 教 育 教 学 质 量 这 一 主 题 ，扎 实 开 展 “创 先 争 优 ”和 “课 内 教 学 、课 外 访 万 家 ”活 动 ；狠 抓 常 规 管 理 ，推 进 课 程 改 革 ，加 强 教 育 科 研 ；坚持 教 学 育 人 、服 务 育 人 、管 理 育 人 ，与 时 俱 进 ，进
2、一 步 提 高 管 理 水 平和 教 育 质 量 ，积 极 推 进 我 校 教 育 教 学 工 作 健 康 发 展 ，创 建 内 外 和 谐的 校 园 氛 围 ，办 人 民 满 意 教 育 。二 、 工 作 目 标 ： 1、实 现 两 个 目 标 ：确 保 教 学 质 量 ，办 人 民 满 意 教 育 ；做 好 学 段 转型 工 作 。 2、突 出 四 个 重 点 ：安 全 、质 量 、和 谐 、稳 定 。 三 、主 要 工 作 及 措 施（一 ）德 育 工 作1、树 立 “育 人 为 本 、德 育 为 先 ”观 念 ，把 德 育 工 作 放 在 各 项 工 作的 首 要 位 置 ，整 合 学
3、 校 一 切 德 育 力 量 ，努 力 实 现 全 员 育 人 、全 程 育 人 、全 面 育 人 。2、加 强 德 育 队 伍 建 设 。努 力 培 养 一 支 德 育 工 作 队 伍 尤 其 是 班 主任 队 伍 ，加 强 教 师 的 行 为 规 范 教 育 ，做 到 榜 样 示 范 。班 主 任 队 伍 建 设要 有 创 新 ，对 班 主 任 日 常 工 作 的 考 评 要 更 具 体 有 效 ，真 正 起 到 表 彰先 进 、激 励 大 家 的 作 用 。每 个 班 主 任 平 时 必 须 认 真 学 习 班 级 管 理 理论 ，积 极 探 索 创 建 优 秀 班 集 体 的 有 效
4、途 径 ，期 末 写 出 一 篇 有 一 定 质量 的 关 于 班 级 管 理 方 面 的 专 题 总 结 或 论 文 。23、充 分 发 挥 班 集 体 作 用 。进 一 步 建 立 和 完 善 学 生 自 我 教 育 、自我 管 理 、自 我 评 估 的 机 制 。4、办 好 家 长 学 校 ，关 爱 留 守 儿 童 （少 年 ），发 挥 关 协 组 织 作 用 ，健全 德 育 教 育 网 络 ，提 高 学 生 的 思 想 品 德 素 质 ；整 合 学 校 、社 会 、家 庭等 各 方 面 力 量 ，做 到 学 校 、家 庭 、社 会 齐 抓 共 管 ，形 成 德 育 工 作 网 络 。采
5、 取 “请 进 来 ，走 出 去 ”的 方 法 ，按 “课 外 访 万 家 ”活 动 方 案 开 展 工 作 ，密 切 家 校 联 系 ，共 同 做 好 育 人 工 作 ，各 班 主 任 必 须 经 常 与 学 生 家 长保 持 联 系 ，本 学 期 各 年 级 组 组 织 召 开 一 次 家 长 会 。5、围 绕 “大 家 唱 大 家 跳 ”活 动 ，努 力 拓 宽 育 人 渠 道 。举 行 各 类 形式 的 活 动 ，建 构 学 生 行 为 规 范 养 成 教 育 的 平 台 ，让 学 生 在 活 动 中 ，通过 各 种 无 形 的 约 束 力 规 范 自 己 的 行 为 。（1）开 学
6、初 ，对 学 生 进 行 行 为 习 惯 的 养 成 教 育 和 爱 校 教 育 ，让 学生 了 解 校 园 的 特 色 风 貌 、办 学 成 效 ，激 发 学 生 的 爱 校 热 情 。充 分 利 用团 会 、班 会 向 学 生 进 行 行 为 规 范 教 育 。( 2）始 终 不 渝 地 坚 持 每 周 升 国 旗 和 国 旗 下 讲 话 教 育 活 动 ，并 通 过办 专 栏 、专 刊 、黑 板 报 等 形 式 ，学 习 和 关 心 实 事 政 治 ，正 确 把 握 和 审视 发 展 形 势 ，准 确 贯 彻 执 行 党 的 各 项 方 针 政 策 。（3）深 入 广 泛 开 展 “学
7、雷 锋 、树 新 风 、创 三 好 ”活 动 ，尤 其 要 大 力弘 扬 雷 锋 同 志 的 钉 子 精 神 ，提 倡 岗 位 学 雷 锋 ，做 雷 锋 式 的 好 教 师 ，好学 生 。（4）充 分 发 挥 共 青 团 、学 生 会 和 班 委 会 的 作 用 ，提 倡 主 人 翁 精 神 ，提 高 学 生 的 自 治 能 力 ，健 全 团 支 部 、学 生 会 和 班 会 的 组 织 建 设 ，积 极配 合 学 校 各 项 中 心 工 作 ，开 展 各 项 有 益 活 动 ，积 极 吸 收 符 合 条 件 的先 进 青 少 年 加 入 共 青 团 组 织 。3（5）优 化 校 园 环 境
8、，注 重 文 化 氛 围 建 设 ，营 造 良 好 育 人 氛 围 ，做到 净 化 、绿 化 、逐 步 美 化 ，达 到 环 境 育 人 目 的 。（6）加 强 法 制 教 育 ，坚 持 依 法 治 教 。按 要 求 开 足 开 齐 法 制 教 育 课 ，开 展 法 制 宣 传 讲 座 ，努 力 提 高 师 生 遵 纪 守 法 、维 护 自 身 权 益 的 意 识 。（7）强 化 学 校 的 安 全 教 育 。利 用 班 团 会 经 常 性 向 学 生 传 授 安 全 防范 知 识 ，制 定 安 全 制 度 ，组 织 应 急 演 练 ，签 订 学 校 与 学 生 及 其 家 长 的安 全 工
9、作 责 任 书 。（二 ）教 学 工 作深 化 教 育 教 学 改 革 ，切 实 加 强 教 育 教 学 管 理 ，以 提 高 质 量 和 办学 效 益 作 为 工 作 重 点 ，从 进 一 步 加 强 常 规 管 理 、推 行 目 标 管 理 机 制 、严 格 奖 惩 制 度 等 方 面 入 手 整 顿 教 风 ；从 师 德 修 养 和 业 务 水 平 两 方 面提 高 教 师 素 质 ，从 学 习 态 度 、方 法 、课 内 课 外 、作 业 考 试 等 多 方 面 层次 整 顿 学 风 ，端 正 考 风 ，以 优 良 的 学 风 来 促 进 和 保 证 学 生 取 得 优 异的 成 绩
10、。1、继 续 开 展 “课 内 比 较 学 、课 外 访 万 家 ”活 动 ，进 一 步 推 进 新 课程 改 革 。2、加 强 学 习 ，完 善 校 本 培 训 ，进 一 步 提 升 课 改 理 念 。组 织 教 师 进行 新 课 程 理 念 、新 教 材 、学 科 研 究 等 方 面 的 学 习 与 交 流 ，把 新 课 程 的理 念 渗 透 到 各 学 科 之 中 ，从 而 为 广 大 教 师 更 新 教 育 观 念 、转 变 角 色构 建 良 好 的 平 台 。3、重 点 抓 课 堂 教 学 改 革 ，切 实 转 变 教 师 的 教 学 行 为 和 学 生 的 学习 行 为 。组 织
11、课 堂 观 摩 、专 题 研 讨 等 活 动 。要 求 教 师 结 合 教 学 实 际 写出 课 改 案 例 计 划 、小 结 等 ，并 坚 持 写 教 学 日 记 和 教 学 随 笔 ，定 期 组 织评 选 活 动 。44、加 强 教 学 过 程 的 管 理 、环 节 管 理 ，抓 教 学 常 规 的 落 实 。突 出 教学 工 作 的 核 心 地 位 ，努 力 提 高 教 学 质 量 。提 高 课 堂 教 学 效 率 、作 业 效率 ，严 抓 教 学 常 规 的 落 实 ，做 到 教 学 常 规 管 理 精 细 化 、长 效 化 。实 行教 学 定 期 检 查 制 ，切 实 做 好 教 学
12、 管 理 的 落 实 和 督 查 。5、严 格 常 规 教 学 管 理 ，明 确 教 学 常 规 要 求 ，建 立 良 好 的 教 学 秩序 ，建 立 健 全 备 课 、听 课 、辅 导 、批 改 作 业 、考 试 、教 改 和 教 学 通 报 制度 。加 强 教 师 间 的 学 习 交 流 ，领 导 每 人 每 学 期 随 堂 听 课 不 得 少 于 30节 ，其 他 教 师 不 得 少 于 15 节 。6、端 正 教 育 思 想 ，大 胆 实 践 、探 索 新 的 课 堂 教 学 模 式 ，使 课 堂 教学 实 现 四 个 转 变 和 五 个 要 求 ：四 个 转 变 是 ：转 变 旧 的
13、 学 生 观 念 ；转 变 旧 的 学 习 观 念 ；转变 旧 的 学 习 方 式 ；转 变 旧 的 质 量 观 。五 个 要 求 是 ：基 础 牢 ；智能 高 ；品 质 好 ；体 魄 强 ；特 长 优 。7、加 强 以 教 研 组 为 单 位 的 校 本 教 研 活 动 ，切 实 抓 好 实 验 专 题 研究 工 作 。8、做 好 “两 考 ”备 考 和 组 考 工 作 。做 好 毕 业 班 工 作 ，充 分 发 挥 毕业 班 全 体 师 生 的 积 极 性 ，遵 循 “以 纲 为 纲 ，以 本 为 本 ，分 类 推 进 ，培 养能 力 ”的 原 则 ，想 方 设 法 ，积 极 争 取 有
14、效 补 救 措 施 ，努 力 提 高 教 学 质量 ，切 实 抓 好 中 考 、高 考 “两 考 ”备 考 、组 考 工 作 。（三 ）、体 育 卫 生 安 全 工 作1、坚 持 “以 人 为 本 ”的 思 想 ，以 全 面 深 化 素 质 教 育 为 总 揽 ，以 培养 学 生 特 长 、发 展 学 生 个 性 为 目 标 ，全 面 实 施 国 家 学 校 体 育 卫 生 条件 试 行 基 本 标 准 和 阳 光 体 育 活 动 实 施 方 案 ，开 展 好 “大 家 唱 大 家跳 ”活 动 ，增 进 学 生 身 心 健 康 ，增 强 学 生 体 制 。52、学 校 体 育 卫 生 工 作
15、坚 持 普 及 与 提 高 相 结 合 、体 育 锻 炼 和 安 全卫 生 相 结 合 的 原 则 ，通 过 开 展 多 种 形 式 的 强 身 健 体 活 动 ，增 进 学 生身 心 健 康 ，增 强 学 生 体 制 ；使 学 生 掌 握 体 育 卫 生 基 本 知 识 ，培 养 学 生体 育 运 动 能 力 和 习 惯 ；提 高 学 生 运 动 技 术 水 平 ，为 国 家 培 养 体 育 后 备人 才 ；对 学 生 进 行 思 想 品 德 教 育 ，增 强 组 织 纪 律 性 ，培 养 学 生 勇 敢 、顽 强 、进 取 精 神 。3、按 国 家 学 校 体 育 卫 生 条 件 试 行
16、基 本 标 准 的 要 求 开 足 课 时 ，每 天 安 排 课 间 操 和 眼 保 健 操 ；做 好 日 常 教 学 工 作 ，体 育 教 师 要 认 真 备课 、上 课 ，提 高 课 堂 教 学 的 效 率 ；加 强 教 科 研 工 作 ，加 强 体 育 卫 生 教师 的 理 论 学 习 和 技 能 培 训 ，掌 握 体 育 卫 生 教 学 的 理 论 和 教 学 方 法 ，不 断 开 展 教 学 改 革 ，改 进 教 学 ，提 高 教 育 质 量 。4、积 极 开 展 丰 富 多 采 的 体 育 活 动 ，做 好 学 生 群 体 活 动 的 开 展 ，提 供 各 种 活 动 机 会 ，让 学 生 积 极 参 与 ，提 高 自 身 素 质 ；做 好 一 年 一 度的 体 育 考 试 工 作 ，并 进 一 步 做 好 体 质 测 试 工 作 ；积 极 参 加 上 级 教 育 主管 部 门 组 织 的 体 育 比 赛 活 动 ，并 争 取 在 每 次 活 动 中 取 得 优 异 成 绩 ；按新 课 标 的 要
