《福建省漳州市2012-2013学年中考语文试卷 语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省漳州市2012-2013学年中考语文试卷 语文版.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级： 姓名： 班级座位号： 考场座位号： 12-13学年上学期北斗、上墩、大房片区九年级期中考试语文试卷考试时间：120分钟 满分150分题号一二三四五六总分得分第一部分 积累与运用（27分）一. 知识积累（17分）1. 按课文内容填空。（10分，以回答正确的5道题计分。）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈， ， ，对抗着西北风。（茅盾白杨礼赞）唐代诗人王维在使至塞上一诗中写下了被誉为“千古奇观”的诗句是 ， 。相见时难别亦难，东风无力百花残， ， 。（李商隐无题） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙） ， ，此事古难全。（
2、苏轼水调歌头）子曰：“其恕乎！ ， 。”（论语十则）2. 名著阅读（7分）（1）指出下列情节与名著中哪个人物有关。（4分）风雪山神庙（ ） 醉打蒋门神（ ）身在曹营心在汉（ ） 赔了夫人又折兵（ ）（2）请简述“煮酒论英雄”的情节内容。（3分） 二. 综合运用（10分）3. 阅读下列材料，按要求回答题。（8分）每年的农历九月初九是中国传统的“重阳节”。 在我国，重阳节也是敬老节。自1989年将重阳节定为敬老节至今已有23个年头。 （1)过“重阳节”，你的家乡有哪些风俗习惯?(2分) （2)请在下面横线上写出一联与重阳节有关的诗句，注意书写工整规范。（2分） （3）孟子曰:“老吾老以及人之老，幼
3、吾幼以及人之幼。”假如你是本次敬老节活动的组织者，你会开展哪些活动表达对老人的敬意。请至少写出两种活动形式。（2分） （4）从2008年起，我国已将每年的清明节、端午节、中秋节等传统节日明文规定为法定节日，对此你有何看法？（2分） 4.观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。（2分）人 从 众 利用 利用 利用森 林 木答： 第二部分 阅读能力（53分）三. 比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5-11题。（20分）【甲】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而
4、叹曰：“野语有之曰， ， 者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”乙曾子之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：“母还，顾反为汝杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（节选自韩非子曾子杀彘）注辩，有的版本作“辨”。曾子：曾参，孔子的学生。彘：zh,猪。5、【甲】文作者是_，我国战国时期哲学家，_家代表人物。（2分）6、给【甲】文中横线处补填上两个句子，使内
5、容完整。（2分） ， 。7、解释下面句子中加点的字（4分）秋水时至（ ） 望洋向若而叹（ ） 顾反为汝杀彘（） 妻止之曰（）8、下面句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的是（ ）（2分）A、以天下之美为尽在己 B、我尝闻少仲尼之闻C、听父母之教 D、曾子之妻之市9、翻译下面文言句子。（4分）（1）吾长见笑于大方之家。_（2）今子欺之，是教子欺也。_10、写出从甲文演变出来的两个成语： ， （2分）11、这两则故事分别说明了什么道理？（4分） 四、阅读下面这篇文章，完成1216题（16分）泡桐花开 我居住的小区一角，有一棵高大的树，冬天落叶尽净，只剩光秃秃的枝杆伸展在空中，春天当别的树开始吐出
6、绿意葱茏的叶片时，它的枝头却萌发出一朵朵紫色的花，这些花成串地开放着，显得纯朴而又华贵，它似乎带来了春天对人们的热情问候，它也把紫色的希望绽开在绿叶之前 我认识这是泡桐树。当我还在读中学的时候，正逢全国宣传县委书记的好榜样焦裕禄，而焦裕禄在兰考县的一大成绩就是推广种植泡桐树，因为泡桐树即使在贫瘠的土壤里也能茁壮成长。那时我在故乡老屋边的河沿上也种下了几棵泡桐树，它们长得很快，才几年已长成了挺拔的大树。每年春光明媚的时候，它们的枝头开出一串串紫色的花朵，几棵树聚在一起，泡桐花形成一片紫色的光焰，在我的心头点燃一簇簇希望之火。可以说，我的少年时代是在泡桐花的陪伴中度过的。 我曾仔细地看过泡桐花，它
7、是一种喇叭形的小花，聚集在一起开成一串，在绿叶未吐之时，就怒放在泡桐树的枝头。因为它是一种乡野的自由开放的花，所以我觉得它纯朴；因为它的花是紫色的，成串的，显得珠光空气，所以我觉得它华贵。纯朴与华贵在泡桐花身上得到了统一。 我对泡桐的根、叶、杆、花都仔细观察过，我觉得在泡桐身上寓含着许多人类社会赞赏的精神，如坚强、奋发、奉献、成长这些精神正是人们需要的，我从泡桐树上感悟到了。我曾用幼稚的诗歌记下我对泡桐的感受，我写泡桐根“砍去树身，剩下你，默默地在土里，把力量积聚，无论贫瘠丰腴，你照样努力，送个新芽，顶破地皮”。我写泡桐杆“幼年时心有空洞，你默立在土壤中，经多少年风吹雨打：你坚实得胜过青铜”。
8、我写泡桐叶“在春风里，让花儿先迎艳阳，待花蕊结子，甘当保姆姨娘；在骄阳下，伸开绿色的手掌，给幼果，笼一片荫凉”。我写泡桐花“紫色的希望，绽开在绿叶之前，待果实累累时，绿叶簇拥在身边”。这些描写都是根据泡桐树生命力旺盛、易种易活成材快等特性写成的，反映了我对泡桐的感情。也寓含着我由泡桐而引发出的对生命力的赞美和对绿叶精神的讴歌，还有我对未来的憧憬。 在人生的不同阶段，我看到同样的泡桐树，却生发出不同的感想。少年时，我希望自己像泡桐树一样茁壮成长，希望自己像泡桐花一样开放出紫色的美丽的花，那时的感想主要在成长和希望，这是与当时的年龄相符的。而在人到中年以后，看着泡桐花从最初的深紫，慢慢地变成淡紫，
9、当它即将飘落的时候，已经接近白色了，这个变化过程，给我一种联想，泡桐花的一生就像人的一生，从色彩强烈的青春年少渐渐步入淡泊无华的中年老年，自然界的一切都有其发展规律。 回首往事，我感到自己的一生确实像泡桐一样茁壮成长过，紫花缤纷过，绿叶簇拥过，枝杆挺拔过，现在该到了淡花飘飞的时候了。但我并不因见花落而伤感，而是把这飘飞的花儿当作一道人生的美丽风景，这是泡桐献给大地母亲的最后的亲吻。泡桐的一生就是奉献的一生，也是坚强的一生，辉煌的一生，灿烂的一生，无私的一生，永存的一生。(选自2006年4月17日新民晚报叶公觉/文)12在作者笔下，泡桐树具有哪些特点?(4分) 13从内容和结构两方面回答，第一段在全文中有何作用?(2分) 14本文与白杨礼赞相比，茅盾笔下的白杨和本文中的泡桐各象征了什么精神?(4分) 15模仿第段中的画线句，另选一种树或一种花，运用比喻或拟人的手法写一小段表现事物特点的话。(3分)例句：在春风里，让花儿先迎艳阳，待花蕊结子，甘当保姆姨娘；在骄阳下，伸开绿色的手掌，给幼果，笼一片荫凉”。
