《高考语文理解性默写填空含答案(共22页)[共22页]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文理解性默写填空含答案(共22页)[共22页]（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.理解性默写训练（一）1.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）在王维的使至塞上中，以“蓬”“雁”自比，暗写出诗人内心激愤和抑郁的两句诗是“_，_”。（2）琵琶行一诗中，白居易在听完琵琶女倾诉身世后，由琵琶女的身世联想到自己的遭遇，不禁发出了“_，_”的感慨。（3)庄子逍遥游中宋荣子这个人，世人都来毁誉他他却不为所动，原因是他能够做到认清自我与外物的分际，并且能够“_”。1. (1征蓬出汉塞归雁人胡天（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识（3）辩乎荣辱之境2补写出下列句子中的空缺部分。(10分)（1）韩愈在师说中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是_，_。（2）苏轼在赤壁赋中客人用比喻
2、的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是_，_。（3）郦道元在三峡中渲染山间空旷、境界清幽寂寥的句子是_，_。（4）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用典故写出自己离开家乡之久的句子是_，_。（5）岑参在白雪歌送武判官归京一诗中，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是_，_。2（1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（3）空谷传响，哀转久绝（4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（5）山回路转不见君，雪上空留马行处3补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）陶渊明在桃花源记中描写桃源中人无论老幼均能快乐生活的句子是：“，_”。
3、（2）在永遇乐京口北固亭怀古一词中，辛弃疾引用历史典故，以“_，_，_”，告诫当朝掌权者应认真做好北伐准备，否则就会惨遭失败。3（1）黄发垂髫并怡然自乐（2）元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾4补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）庄子逍遥游中，作者认为，到近郊去，“_”腹中还很饱；到百里之外去，则要做“_”的准备；到千里之外去,则要做“_”的准备。（2）新旧代序，昼夜轮回，时光流逝最容易引发游子的思乡之情，王湾次北固山下中“_，_”充满理趣地写出这种情感。4.（1）三餐而反宿春粮三月聚粮（2）海日生残夜，江春入旧年5.（1）庄子逍遥游中表明列子虽然能御风而行，可是还有局限的，这两句是：，_。（
4、2）阿房宫赋中警示后人不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是：_，_。（3）岳阳楼记中有“是进亦忧，退亦忧”一句，其中“进亦忧”指的是：_。5.（1）此虽免乎行，犹有所待者也。（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3）居庙堂之高则忧其民6.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）小石潭记中，“_，_”两句写出了小石潭周围枝蔓互相缠绕、连接，随风摆动的样子。（2）氓中写女主人公不见复关时“_”，写出了女主人公的痴情，但是“_,_”两句写出了男子在心愿达成后对女主人公的态度发生了很大的变化。6.（1）蒙络摇缀，参差披拂；（2）泣涕涟涟，言既遂矣，至于暴矣7.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（
5、1）左传曹刿论战中，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_，_？”（2）辛弃疾永遇乐京口北古亭怀古中“_，_，_”三句，写宋文帝刘义隆草率北伐，结果一败涂地。7.（1）肉食者谋之又何间焉（2）元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾8补出下列句子中的空缺部分（1）在“学与思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在劝学中则认为_，_。（2）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易琵琶行“_，_”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。（3）韩愈在师说中写人们为子择师而他们自己却不从师，韩愈认为人们这样做是“_”，并不明智。8、（1）吾尝终日而思矣，不如
6、须臾之所学也（2）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇（3）小学而大遗9补写出下列句子巾的空缺部分。(1)李白的行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：“_，_。”(2)王维的使至塞上中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：“_，_”。(3)蒹葭一诗中用“道阻且长、_”表现了追寻伊人道路漫长、地势越来越高，行走费力。9.（1）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；（2）大漠孤烟直，长河落日圆；（3）道阻且跻10补写出下列句子的空缺部分。（5分）（1）“_，_”是杜牧在阿房宫赋中对秦奢侈靡费而不知怜惜发出的激愤质问。（2）李白在蜀道难一诗中，写出行人艰难的步履、惶恐的神
7、情的句子是“_，_”。（3）白居易的观刈麦中揭示农民赋税繁重的句子：“_。”10.（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙；（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹；（3）家田输税尽11.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）荀子在劝学中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：“_，_，_”。（2）杜甫的茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句描写了下雨前乌云密布、天昏地暗的景象。11.（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（2）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑12.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地运行规律的名句是：“_，_。”（
8、2）宋濂在送东阳马生序中交代自己处于锦绣华服的同舍生之间，却从无慕艳意的原因的句子是：“，_。”（3）恶劣的环境可以使人为生存发展而积极奋发：安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以在孟子二章中孟子总结说“_”。12.（1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（3）然后知生于忧患而死于安乐也13.在横线上填写作品原句。（6分）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月表达了对友人的思念：“_，_。”“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易琵琶行“，_”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。“秋风肃肃晨风飔”句，运
9、用叠词增强表现力，陶渊明归去来兮辞“_，_”也使用叠词，突出了春天的美好和盎然生机。13我寄愁心与明月随风（君）直到夜郎西冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇木欣欣以向荣泉涓涓而始流14补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）人们常说：“活到老，学到老”，荀子劝学篇中的“_”一句印证了这句话。（2）琵琶行中“_，_”既是诗人与琵琶女感情的共鸣，又是全诗的主旨。（3）登高中，杜甫面对萧萧落木、滚滚长江，发出“_，_”的感慨，以抒写自己漂泊异乡、晚年潦倒的悲愁。14（1）学不可以已（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台15.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)归去
10、来兮辞中陶渊明用“_，_”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。(2)庄子在道遥游中点明宋荣子看淡世间荣辱,不受外界评议影响的两句是“，_”。(3)苏轼在念奴娇赤壁怀古中,运用借代修辞展现曹军失败的句子是“_”。15.(1)聊乘化以尽,，乐夫天命复奚疑(2)定乎内外之分,辩乎荣辱之境(3)樯橹灰飞烟灭16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）儒家经典让我们获益匪浅。从论语“_？_ _？传不习乎？”可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古“_，_，_”三句塑造了周瑜风度潇洒、指挥从容、自信而富有才略的儒将形象。16.（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（2）羽扇
11、纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭17.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李白蜀道难一诗中，在结尾“_，_，_”的长叹中，我们似乎感受到了诗人对功业难成的一声叹息。（2）欧阳修醉翁亭记中“_，_”两句以色彩鲜明的语言，描绘了春夏之景。17.（1）蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟（2）野芳发而幽香佳木秀而繁阴18补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)庄周逍遥游中，连续否定了宋荣子和列子之后，紧接着指出达到真正逍遥境界的三句是“，_，_”。(2)杜甫春望中“_，_”两句写出了战乱中与家人消息隔绝、盼望得到亲人音讯的心情。18.（1）（若夫）乘天地之正而御六气之辩以游无穷者（2）烽火连三月家书抵万金19补写出下列句子中的空缺部分(5分)(1)陆游在游山西村一诗中，通过“_，_”巧妙地融入主人的好客和自己的喜悦以及感激、闲适之情，流露出对农村生活的向
