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1、用心爱心专心语文语文期末总复习期末总复习人教实验版人教实验版【同步教育信息同步教育信息】一.本周教学内容：期末总复习散步莫怀戚（一）整体感知1.这篇文章讲了一件什么事？2.文章表达了作者怎样的思想感情？3.题目“散步”是从文章重要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说明你的理由。（二）研读赏析68段1.这三段写了什么内容？2.找出最能表达亲情的词语和句子，说说自己的感觉。3.如果把母亲冷落在家里，散步就带妻子孩子，那会怎么样呢？4.母亲要走大路，儿子要走小路，如果“我”依从儿子，那会怎么样呢？（三）体验反思1.你的生活中有这种不和谐的小事吗？2.学习本文后，
2、你觉得应该怎样做？（四）扩展延伸1.父母知道你的生日吗？你知道父母的生日吗？2.你了解父母的兴趣爱好吗？父母了解你的兴趣爱好吗？3.你知道母亲节、父亲节各是哪一天吗？4.你愿意把你的小秘密告诉你的父母吗？游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。天上的街市郭沫若（一）学习目标1.有表情的朗读并背诵这首诗。2.理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。3.体会诗歌的思想感情。（二）整体感知1.全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想象的？2.请你概括出诗人所想象的内容及想象过程。（三）品味赏析1.课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活
3、有什么不同？是通过哪些词语表现出来的？用心爱心专心2.诗人为什么要进行这样的想象，要对传说中的故事情节做这么大的改动？这种想象表现了诗人什么样的思想感情？3.诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用？（四）体验反思1.可不可以删去第一小节的街灯和明星而直接想象天上的生活？为什么？2.举例说说，这首诗的语言好在哪里？（五）扩展延伸发挥想象，将这首诗改写成散文，要注意具体情节的描写。盲孩子和他的影子金波（一）整体感知1.课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化？2.归纳一下本文的情节发展步骤。“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明（二）品味赏析1.本文是一
4、篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。你分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的？2.美好的意境是靠美好的语言表达的，画出文中你认为写的美的语句，体会一下这些语言有什么好处。3.我们应如何理解文章的主题。（三）扩展延伸你在生活中接受过别人的真诚帮助吗？你在生活中有过帮助别人，给别人带来快乐和幸福的经历吗？请你以“爱”为中心，结合自身生活经历，写篇短文，表达出学了这篇文章的心理感受。古诗文诵读要求：1.读音要准；2.停顿恰当；3.重音合理；4.感情气势。古诗文背诵之“三要”心要专专心致志、不可分心。眼要准仔细看准、全神贯注。口要到边看边读、通顺流畅。古诗文背诵之“四
5、多”：多读、多背、多想、多记。整体理解篇篇诵读认真思考仔细记忆合理科学不妨一试文言文学习方法点拨字求其训句通其义一词多义古今异义词序调换会背会默用心爱心专心体味语言品析内涵【模拟试题模拟试题】期末考试题（时间：120分钟满分：120分）一.单项选择题（共10分，5道小题，每小题2分）1.下面加点字的注音有错误的一项是（）A女娲w称职chnB滑稽j随声附和hC勋章xn堕落duD虐杀n竦峙sng2.下面词语中有错别字的一项是（）A枯涸见贤思齐B厄运踉踉跄跄C御骋骇人听闻D喧腾头晕目眩3.解释词语不完全正确的一项是（）A弱肉强食一指动物中弱者被强者吃掉。B忍俊不禁一忍不住笑。C峰峦一山峰和山峦。峦，
6、小而尖的山或连绵的山。D糟蹋一仅指浪费或损坏钱财。4.下列文言语句与原文不完全一致的一项是（）A元方曰：“君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无理。”B俄而雪骤，公欣然曰：“纷纷白雪何所似?”C子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”D又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。5.下列现代文语句与原文不完全一致的一项是（）A在乡下，石桥边，小路上，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。B你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。C天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？D这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。二、文言文
7、理解题（共15分，第6、7小题各3分，第8小题4分，第9小题5分）6.默写潮平两岸阔，。树木丛生，百草丰茂。，。几处早莺争暖树，。仁以为己任，不亦重乎？，？昂首观之，。兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“。”67.解释句中加点的词尊君在不知之为知之，不知为不知，是知也。徐喷以烟8.翻译句子舌一吐而二虫尽为所吞1用心爱心专心吾日三省吾身窗扉皆洞开元方时年七岁，门外戏9.简答本学期我们学过一些文言文、古诗词，请你从中选两个成语写下来。可以直接从文中摘引，也可以从课文内容中概括出来。陈大丘与友期中“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是2否失礼，为什么？三.课内阅读题阅读下列文字
8、，做文后的题（15分）我的信念生活对于任何一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般。近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许
9、多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没
10、有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在24岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。我并非生来就是一个性格温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学用心爱心专心本身
11、就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的险力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。10.本文的作者是一位世界知名的科学家，请你写出这位作者是谁？（2分）11.“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？（2分）12.作者认为“人类也需要梦想家”，那么“梦想家”最基本的特征是什么？从哪一件事可以看出作者就是这样的“梦想家”？对此你有什么感想？（6分）13.“而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”这句话强调了科学家怎样的特点？（2分）14.文章中有些话
12、可以视为格言或警句，选一句抄下来，再谈谈自己的体会。（3分）四、课外阅读题阅读下列文字，做下面的题（15分）老师的忏悔比尔克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。一个叫蒙迪罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑
13、，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”此后的岁月中，蒙迪
14、一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，用心爱心专心多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”克利
15、亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。15.解释下列词语在文中的意思（3分）骄傲坚韧16.本文故事情节大致可以分为6个部分，请你依据以下提示，补出所缺的两个部分的内容。（3分）老师布置作业老师给他很差的成绩，并希望他确定一个现实些的目标父亲告诫他自己拿主意，重要选择要慎重5老师参观他的牧马场，并向他忏悔617.克利亚老师在忏悔时所说的话运用了什么修辞方法？（1分）请结合文章内容具体说说运用这种修辞方法的作用。（2分）18.文章的结尾段有什么深刻含义？（2分）在文中起什么作
16、用？（l分）19.本文共出现了三个人物，其中你最喜欢谁？请具体写出喜欢的原因。（3分）（二）阅读下列文字，做文后的题（15分）绿之赞光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。我爱绿色。我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻响我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命吗？每每在生命的最后一息。也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。用心爱心专心然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪5飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟
