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1、【走向高考】2014年高考生物一轮复习 第2单元 生长素的发现和生理作用强化作业（含解析）新人教版 必修3一、选择题1水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是()A靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长答案A解析本题考查重力对植物生长素分布的影响。因重力作用，植物靠近地面一侧的生长素浓度高于远离地面一侧。植物的根对生长素敏感，靠近地面一侧的生长素高浓度反而抑制生长，远离地面一侧生长素低浓度促进生长，故表现
2、为根向下弯曲生长。2下图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指()A大于A的浓度，小于A的浓度B大于C的浓度，小于C的浓度C大于B的浓度，小于B的浓度D大于A的浓度，小于C的浓度答案B解析从坐标曲线中可以看出，大于C浓度时对器官具有抑制作用，即高浓度抑制，小于C浓度时对器官具有促进作用，即低浓度促进，所以选B。3(2013河北保定联考)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是()A侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其
3、生长受抑制答案A4烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该对“打顶”后的伤口施用()A细胞分裂素 B乙烯生成物C赤霉素类物质 D生长素类物质答案D解析此题是顶端优势原理的具体应用。“打顶”可免除了顶芽的生长，再在伤口处施用一定浓度生长素类物质，使之运输到侧芽部位而抑制侧芽的生长。5(2012北京东城)某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是()A种子明显增多 B形成无籽果实C部分果实脱落 D果实较大答案C解析生长素及生长素类似物的生理作用具有两重性，低浓度能促进果实的发育、枝条生根及保花保果等，而
4、高浓度能疏花疏果，C正确。6(2013河北保定联考)由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是()A胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段答案C7下图是表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是()A甲 B乙C丙 D丁答案A解析考查生长素的功能与特性。受单侧光影响，胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度增高，因此a、b、c、d中a的生长素浓度最高，受其影响，甲向右弯曲程度最大。8(2012潍坊)下列有关植物
5、激素调节的叙述，不正确的是()A在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目B生长素和赤霉素都能促进果实的发育C用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率D植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果答案C解析脱落酸是抑制性激素，不能提高种子的发芽率。9(2012潍坊)植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者均能促进植物生长，其关系如图所示。请根据图中信息和相关知识，判断下列说法中错误的是()A赤霉素和生长素都是植物细胞内合成的微量有机物B赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量实现的C图中赤霉素对过程的作用是促进，而对过程的作用是抑制D赤霉素与生长素在植物体内表现为协同作用
6、，因此它们的化学成分应该是相同的答案D10如图所示一去掉尖端的胚芽鞘一侧放有含适宜浓度生长素的琼脂块，将花盆放在暗箱里，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止，则胚芽鞘的生长情况是()A直立生长B向右弯曲生长C向左弯曲生长 D不生长不弯曲答案B解析胚芽鞘去掉了尖端，不能感受光刺激，故与光照无关，由于琼脂块放在胚芽鞘的左侧，左侧的生长素分布较多，生长较快，胚芽鞘向右弯曲生长。11下列关于植物激素作用及其应用的叙述中，正确的是()A刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠B植物的枝条向光弯曲生长说明植物生长素的生理作用具有两重性C成熟的植物细胞对生长素的敏感程度比幼嫩的
7、植物细胞强D乙烯只在植物成熟和衰老的部位产生答案A解析赤霉素能打破种子的休眠，促进种子的萌发，A正确；植物枝条向光弯曲生长是因为背光侧生长素浓度高，生长快于向光侧，两侧均是促进生长，B错误；一般情况下，幼嫩的植物细胞比成熟的植物细胞对生长素的敏感程度高，C错误；植物体各个部位均能产生乙烯，D错误。12(2013山东桓台质检)对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为()A剥圈以上顶芽不会再产生生长素B剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低答案C二、非选择题13用植物激素诱导烟草体外培养的
8、实验结果如下：激素种类及浓度关系6BA6BAIBA6BAIBA6BAIBA实验结果组织块产生愈伤组织愈伤组织分化出芽愈伤组织只有生长 愈伤组织有长根的趋势(1)6BA属于_类植物激素，其生理作用是_；IBA属于_类植物激素，其生理作用是_。(2)这个实验表明，在体外组织培养条件下，烟草愈伤组织的生根和出芽是_。答案(1)细胞分裂素促进细胞分裂及组织分化生长素促进植物生长(2)细胞分裂素和生长素共同作用的结果解析本题考查的是细胞分裂素及生长素的作用及其在生产实际或实践中的作用。根据表中内容，特别是愈伤组织的产生、分化和生长、生根，来判断6BA的作用：能使组织块产生愈伤组织，说明6BA能促进细胞分
9、裂，当6BAIBA时，愈伤组织生长，且当6BAIBA时，能促进生根，说明IBA是生长素类物质。而实际上，IBA是吲哚丁酸，对生根有明显作用。14(2012潍坊)图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况，请回答下列问题：(1)从图1可确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在_ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是_ppm。(2)图2的现象体现了生长素作用具有_的特点，a、b、c、d四处中生长素可能对植物生长起抑制作用的是_处。(3)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。请你利用生长状况相
10、同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验。实验步骤：_预测结果：_实验结论：_答案(1)81616(2)两重性a(3)实验步骤：取完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、CA组尖端中央纵向插入云母片，B组在尖端以下部分中央纵向插入云母片，C组不做任何处理将三组水平放置在适宜条件下培养一段时间后，观察现象预测结果：A组水平生长，B组背地生长，C组背地生长实验结论：重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分15植物生命活动调节的主要形式是激素调节，请根据下面有关植物激素的实验研究，回答问题：(1)将少量赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病(植株疯长)；科研人员分析得出赤霉菌培养液中
11、产生以上效应的物质是赤霉素。通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？_。(2)某生物兴趣小组用迎春枝条做实验材料，做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。配制溶液：_(溶液相对浓度梯度差为0.5)实验步骤：a第一步：_；b第二步：浸泡：将9份枝条的基部分别浸泡到19号NAA溶液中；c第三步：一天后，_。d第四步：十天后，对扦插枝条的生根情况统计记录。该实验应控制好的两个主要无关变量是：_；_。答案(1)不能。因为实验没有证明植物也能产生赤霉素。
12、(2)配制相对浓度依次为2、2.5、36的NAA溶液9份，编号19a.将迎春枝条随机均分为9份c取出枝条分别进行扦插各组枝条处理时间长短一致所用植物材料尽可能做到条件相同解析(1)由题意不难得出赤霉素能引起植物的疯长；要想证明赤霉素是植物激素，必须通过实验来证实植物确实也能产生赤霉素，且起到相同的作用才可说明赤霉素是植物激素；(2)设计实验应该注意其基本原则，即：对照原则、单因子变量原则及无关变量的等量、等性、等条件原则等。由于该实验是来测定NAA促进插条生根的最适浓度，因此应配制一系列不同浓度且等梯度的NAA溶液，各组之间相互对照，单因子变量是NAA溶液的浓度，其余的为无关变量应该相同，然后设计步骤并操作即可。7
