人教版七年级地理下册第十章《极地地区》测试卷01含答案

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1、人教版七年级地理下册 第十章综合测试卷01一、选择题(每题2.5分,其50分)1科学家考察发现,南极大陆是一块( )A平原为主的大陆B森林覆盖的大陆C热带为主的大陆D冰雪覆盖的大陆2我国一艘科学考察船,从南极地区乔治王岛(长城站所在岛屿)按地球自转方向绕南极洲海域航行一周,所经过的大洋依次为( )A太平洋大西洋印度洋B太平洋印度洋大西洋C大西洋印度洋太平洋D太平洋大西洋北冰洋3下列关于南极洲自然资源的叙述,不正确的是( )A矿产资源中储量最丰富的是煤和铁B南极周围海洋上的冰山储存着大量的淡水资源,是可供人类利用的巨大水库C北极熊是南极洲沿海地带特有的动物D南极洲原始的自然环境是科学研究的天然实

2、验室4下列做法正确的是( )A为保证极地科考队员的安全,对所遇到的北极熊应予以捕杀B海豹和企鹅以磷虾为食,为保护磷虾,应大量捕杀海豹和企鹅C南极洲有大量的企鹅,到南极洲考察时不必带肉食,捕杀企鹅吃即可D两极地区的生态环境很脆弱,不能随便捕杀动物,以维护其生态平衡5读生活在极地地区的两种代表性动物图片,企鹅比北极熊生活的地区更寒冷,主要原因是( )A南极地区是大陆,而北极地区是海洋B南极地区比北极地区风大C南极地区纬度更高D南极地区无常住人口6有关南极地区的叙述,正确的是( )有“高原大陆”之称储存着大量的固体淡水资源极端恶劣的气候条件,使得南极地区生物资源相当贫乏11月至次年3月,是去南极科学

3、考察的最佳季节ABCD我国第一个南极内陆科学考察站昆仑站(,)于2009年1月27日在南极内陆冰盖的最高点冰穹A地区胜利建成。据此回答78题。7下面关于昆仑站的叙述,你认为不正确的是( )A昆仑站建成时,我国正值冬季B昆仑站位于南半球C昆仑站位于五带中的南寒带D昆仑站没有极昼和极夜现象8计算昆仑站创南极点的距离(纬度相差1度,距离约为111千米)约为( )A1 110千米B110千米C2 220千米D111干米读图,回答910题。9图中动物主要分布在( )A南极地区B北极地区C中东地区D撒哈拉以南非洲10针对图中反映出来的问题,下列做法合理的是( )A提倡农民多烧柴做饭B提倡节日多送纸质贺卡C

4、提倡居民夏季多用空调D提倡市民出行以公交车代私家车11小明列举了我国南极科学考察队在南极考察时可能遇到的危险,其中不可信的是( )A暴风雪在冰原上不停地咆哮,使队员晕眩迷途B酷烈的寒冷,给队员留下无情的冻伤印记C随时会遭到熊的袭击D纵横交错的冰隙、冰雪覆盖的冰沟随时有可能吞没考察队员12南极地区有丰富的煤炭资源,众所周知煤的形成需要有暖湿的环境与大片的森林,而南极洲冰天雪地,号称“白色荒漠”,为什么会有此种现象产生?( )A气候变暖B人类活动C大陆漂移D植被迁徙13如果想建一栋四面窗户都朝南的房屋,则这栋房子应建在( )A北极点B南极点C赤道D极圈14关于北极地区的叙述,正确的是( )A北极地

5、区就是指北冰洋B北极地区包括北冰洋和附近的岛屿C北极地区是指北极圈以北的区域D北极地区包括整个北半球15南极洲有世界“寒极”之称,酷寒的主要原因是( )跨经度最广地处高纬绝大部分被冰雪覆盖受海洋影响大ABCD16“半载风雪路,极地铸辉煌”,2009年10月11日至2010年4月10日,200余名中国南极考察队员成功完成了中国第26次南极科学考察活动。下列名称与南极自然环境相符合的是( )冰雪大陆白色荒漠水上乐园风库ABCD17小明在学完“极地地区”后,对北极地区的情况做了如下小结,你认为其中不正确的是( )A北极地区以陆地为主B北极地区比南极地区气温高些C北极地区是指北极圈以北的广大地区D在北

6、极的冰天雪地里可见到胖胖的北极熊18关于南极洲的叙述,不正确的是( )A全部位于南极圈以内B是平均海拔最高的大洲C是跨经度最多的大洲D特有动物有企鹅、磷虾等19关于两极地区的叙述,正确的是( )A气候非常寒冷,至今没有常住人口B我国在两极地区均建有科学考察站C多冰雪,降水丰富D南极地区矿产资源丰富,北极地区矿产资源贫乏20在开发和利用南极资源的过程中,下列做法可行的是( )A大规模开发矿产B在冰雪中掩埋废弃物C大量捕杀鲸D作为科研与和平利用的基地二、综合题(共50分)212012年4月8日,历经163天,通过总共2.84万海里(其中冰区3900余海里)的航行,中国第28次南极科学考察队完成各项

7、考察任务,乘“雪龙”号极地考察船凯旋。据此材料和图片,回答下列问题。(18分)(1)中国第28次南极科考队起航地点是_,首先到达的考察站是_,再经过_洋到达另一考察站。(2)当考察队员在中山站考察期间,我国正值_季,南极地区正值_(极昼、极夜)期。(3)考察船在返回时,又经过了_(国家)的开普敦港,_(国家)的弗里曼特尔港,最后回到我国的_港。(4)根据所学知识,请写出南极科考的意义。22读图和材料,回答下列问题。(17分)“雪龙”号于2010年11月11日从深圳出发前往南极进行科学考察任务,途经澳大利亚,于2010年12月6日抵达中国南极中山站进行燃料供应及人员接送工作。在完成大洋调查和科学

8、考察,对南极内陆进行科考及对中国南极内陆站昆仑站各方面的供应和后勤保证的考察后,有102名科考人员、37名船员于2011年2月26日从南极随“雪龙”号返行回国。(1)我国南极科考队在下列什么时间到南极考察合适?( )A春节前后B五一前后C暑假期间D国庆节前后(2)图中A、B、C表示我国3个南极科学考察站,其中表示中山站的是_,该站_(有、无)极昼极夜现象,该站在我国长城站的_方向。(3)在图中D处线条上画出地球自转的方向。(4)请你写出全球气候变暖对南极地区可能造成的影响。(5)当南极圈出现极夜现象时,此时地中海沿岸的气候特点是_。23读北极地区示意图,根据所学的知识,回答下列问题。(15分)

9、(1)图中A海峡是_海峡;B海峡是_海峡,它是_洲与_洲的分界线,该海峡东西两侧的国家分别是_和_。(2)图中C国家和D国家均有广阔的_林,两国的气候均以_气候为主。(3)图中E国家是_国,它位于_(东、西)半球。(4)图中A在C的_方向,若由A沿图中直线去C处,其前进方向是:先往_方向,后往_方向。第十章综合测试答案解析一、1【答案】D【解析】南极大陆大部分地方覆盖着很厚的冰层,平均厚度达2000多米,有“冰雪高原”之称。2【答案】C【解析】南极洲周围的大洋分布及地球自转方向为顺时针,如图:3【答案】C【解析】南极洲特有的动物是企鹅,北极熊是北极地区的动物。4【答案】D【解析】过度捕杀两极地

10、区的动物,会破坏生物多样性,从而破坏生态环境。5【答案】A【解析】南极地区主要是大陆,北极地区主要是海洋,由于海洋与陆地热力性质的差异,导致南极地区比北极地区更寒冷。6【答案】D【解析】被称为“高原大陆”的是非洲,错误;南极大陆以上的面积都被冰川所覆盖,这些冰川占全球淡水总量的;正确;南极大陆周围海域有大量的鱼虾,生物资源极为丰富,错误;11月至次年3月正值南半球的夏季,南极出现极昼现象,且气温较高,是去南极科学考察的最佳季节,正确。故正确选项为D。7【答案】D【解析】昆仑站位于南极圈以内,有极昼极夜现象。8【答案】A【解析】纬度相差1度,距离约为111千米,昆仑站到南极点的纬度相差,则昆仑站

11、到南极点的距离为111千米千米,与A项接近。9【答案】B【解析】图中动物是北极熊,是北极地区的代表动物。10【答案】D【解析】图中反映出来的问题是全球气温升高,冰川融化,海平面上升。针对这种问题,D对。A、B、C会增加大气中二氧化碳的含量,使全球气温升高。11【答案】C【解析】酷寒、烈风、干燥是南极地区自然环境的主要特征。南极地区的动物主要有企鹅、磷虾等,北极熊是北极地区的代表性动物。12【答案】C【解析】南极洲曾位于温暖湿润的地区,生长有茂密的森林,形成煤后,大陆发生漂移,漂到现在的位置。13【答案】A【解析】极点上只有一个方向,北极点上所有的方向都是南,南极点上所有的方向都是北。14【答案

12、】C【解析】北极地区主要位于北极圈以北,包括北冰洋大部分及其周边的亚、欧、北美三洲部分地区。15【答案】D【解析】南极洲是世界上海拔最高的大洲,海拔高,气温低;南极洲是世界纬度最高的大洲,纬度高,接受太阳光热少,气温低,所以对。16【答案】C【解析】“半载”说明时间长,说明南极降水极少,所以被称为“白色荒漠”,“风雪路”说明南极是“冰雪高原”和“风库”。17【答案】A【解析】北极地区的主体是北冰洋,因此以海洋为主。18【答案】A【解析】南极洲主要位于南极圈以南,包括南极大陆及其周边的海域。19【答案】B 【解析】本题主要考查两极地区的自然及人文地理知识。两极地区虽然非常寒冷,但北极地区仍有接近

13、300万的长期居住人口,南极地区无常住人口;我国在两极地区均建有科学考察站;两极地区多冰雪,但降水稀少;两极地区的矿产资源都很丰富。20【答案】D【解析】大规模开发矿产、在冰雪中掩埋废弃物、大量捕杀鲸都会造成对南极生态环境的破坏。二、21【答案】(1)天津中山站大西(2)冬极昼(3)南非澳大利亚上海(4)特殊的自然环境,为科学家进行气象、冰川、地质、海洋、生物等领域的科学研究,提供了广阔的天然实验室。【解析】(1)从图中观察可知,中国第28次南极科考队起航点是天津,首先到达中山站,再经过大西洋到长城站。(2)考察队员在中山站考察的时间是12月初,是南极洲的夏季,有极昼现象,而这时我国正值冬季。(3)从图中得知,考察船在返回时,经过了开普敦港,该港位于南非,弗里曼特尔港位于澳大利亚,最后回到我国的上海港。(4)进行南极科学考察具有重要意义:南极地区是一个自然资源的“大仓库”:它的地下埋藏着丰富的矿产;它的地上储存着大量的固体淡水资源;它的沿岸栖息着无数的海洋生物;还有原始的自然环境,为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究,提供了领域最为广

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