《【三维设计】2015高考（江苏用）化学一轮配套课件：专题2 第1单元 氯、溴、碘及其化合物（ 2014高考）知识讲解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【三维设计】2015高考（江苏用）化学一轮配套课件：专题2 第1单元 氯、溴、碘及其化合物（ 2014高考）知识讲解（89页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,1.了解氯元素单质及其重 要化合物的主要性质及 应用。 2.了解氯元素单质及其重 要化合物对环境质量的 影响。,理主干脉络,明考纲要求,红布条褪色,湿润红布条,C,无明显变化,干燥红布条,B,验证干燥的氯气无漂白作用，湿润的氯气有漂白作用,浓硫酸,A,实验目的,实验现象,试剂,装置,吸收多余的氯气,NaOH溶液,G,产生棕色烟,铁粉,F,溶液变蓝色,淀粉KI溶液,E,验证氯气具有强氧化性，可与金属及还原性化合物反应,溶液由浅绿色变棕黄色,FeCl2溶液,D,实验目的,实验现象,试剂,装置,液化,比空气_,毒,强烈刺激性气味,色,特性,密度,毒性,气味,颜色,有,大,易,黄绿,说明有Cl存在,
2、加硝酸酸化的AgNO3溶液，产生白色沉淀,D,说明有氯分子存在,氯水呈浅黄绿色，且有刺激性气味,C,说明有HClO分子存在,加入有色布条，有色布条褪色,B,说明有氯分子存在,加入含有NaHSO3的石蕊试液，红色褪去,A,结论,实验操作及现象,浓缩,氧化,氯气,深红棕,紫黑,液体,固体,可溶,可溶,易溶,易溶,挥发,升化,蓝色,超链接,还原性：Fe2Cl,e处变红色,D,氯气与水生成了漂白性物质,d处立即褪色,C,氯气与水生成了酸性物质,c处先变红，后褪色,B,氧化性：Cl2Br2I2,a处变蓝，b处变红棕色,A,解释或结论,实验现象,选项,“课时检测知能提升”见“课时跟踪检测（五）”(进入电子文档),
