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1、1、使用量筒测量液体体积时，需要注意的事项？（10分） 答：2、我们在学习中有许多用过的废纸，应该怎样对待它？（10分） 答：3、实验题：设计一个实验，比较木条、金属条、和塑料条三种材料的柔韧性。 要求：（1）写清需要控制的条件； （2）写出实验的基本操作方法； （3）写清注意事项； （4）如何解释实验现象。 结合你们组选择的研究材料，填写小组研究计划1、我们准备研究材料的 特征，目的是 。2、我的研究方法是：3、研究情况的记录：4、我们的发现（结论）是：4、观察题：（1）、观察教室里都有什么物品？它们各是用什么材料制做的？（2）、观察书包和书包里面的物品，说说他们各是用什么材料制作的？(3)
2、、为了了解纸的结构特征，我们可以怎样进行观察？ 2)、塑料具有哪些特性？（至少写出4种）3、我们自己造的纸与书本上的纸有什么不同？4、纸的用途很广泛，说一说我们生活中哪些地方用到了纸？5、你认为用过的纸应该怎样处理？6、木头有哪些特性？7、木头有哪些用途？8、砖和陶瓷有哪些不同？十、实践题：你会用废旧的纸造一张纸吗？请把制作的过程写下来。十一、思考题：1、一棵大树能给人类创造哪些价值？2、生活中有哪些浪费木头的现象？你能想出解决办法吗？3、我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏？4. 过度使用材料会造成怎样的后果？请谈谈你的想法和建议。5. 发挥你的想象力，试着用一种材料制作成草稿本，使它能够多次重复使用。请你设计一个证明空气存在的实验方案。研究的问题 研究的方法 研究用材料 研究的步骤 实验现象 实验结论 五、实验与研究。1、我们将水和食用油这两种液体进行比较，发现了它们有哪些相同和不同？把观察到的结果填写在下面的圈图中。(7) 2、在气泡图中记下我们知道的塑料的特性五、用气泡图记述纸的特性。（6分）1、我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？（至少说出2个方法）2、在气泡图中记下我们知道的塑料的特性
