《《鲁滨孙漂流记》ppt课件--部编版课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鲁滨孙漂流记》ppt课件--部编版课件2（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、这是一部长篇小说，本文内容由梗概和精彩片段组成。,5.鲁滨孙漂流记,“梗概”就是用简练的语言把主要内容写下来。,“精彩片段”就是从原著中选取出来描写具体生动的片段。,丹尼尔 笛福(16601731)，英国小说家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国小说之父”。他的代表作鲁滨孙漂流记是一部流传很广、影响很大的文学名著，这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。,作者简介,鲁滨孙漂流记这部长篇小说，作于1719年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者借此
2、歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。,鲁滨孙漂流记,字音字形,畏（ ）惧 桅（ ）杆 简陋（ ） 北纬（ ） 斫（ ）痕 日晷（ ） 泅（ ）到 商业簿（ ） 聊（ ）以自慰 沮（ ）丧 梗（ ）概 冻饿之虞（ ）,qi,gng,b,zhu,lio,wi,wi,lu,wi,gu,y,j,天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。 流落：穷困潦倒，飘泊外地。 援救：帮助别人使脱离痛苦或危险。 穗子：稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端部分。 圈养：在棚栏中饲养。 野蛮：（1）不文明；没有文化。（2）蛮横残暴。 畜养
3、：饲养动物。 圈养：放在圈里饲养。 教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到感化和教育。 知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。 聊以自慰：姑且用来安慰自己。,整体感知,1、请用简洁的语言概括课文的主要内容,2、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？,孤立无援,知足安命,本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇到大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十八年多，最后终于获救回到英国的一件事。,3.课文按什么顺序写的,写了哪几件事?,按时间顺序写的 写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国五件事。,第一部分（）英国人鲁滨孙
4、喜欢冒险。 第二部分（至）鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来。 第三部分（）鲁滨孙救了野人，取名“星期五”，他们在岛上愉快地生活。 第四部分（8）鲁滨孙和“星期五”救了船长，船长带他们回到了英国。,文章结构,遇到困难：冷、饿、野人的威胁、发现英国船只叛乱。 解决办法：用木头和船帆搭起帐篷；打猎、捕鱼、养羊、种麦，住所前空地插树桩，羊群分养 ；勇于斗争，救下“星期五”为伴；救出船长。 从中体会：鲁滨孙聪明能干、勇敢无畏、机智坚强、不怕困难，有丰富的生存知识和技能，有顽强斗争求生存的精神。,3、他在孤岛上遇到了哪些困难怎样克服的？,(1)没有住所- (2)没有食物- (3)遇到野人-
5、(4)遇到叛乱-,用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。,打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。,积极防御，勇于斗争，救助“星期五”。,评定叛乱，救出船长，返回英国。,鲁滨孙是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上、靠智慧解决困难的人。,由此看来，他是一个怎样的人?,鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。,在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。,坏处 好处,我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 我没有衣服穿。 我没有抵御野人和野
6、兽袭击的防御力和手段。 我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。,但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。 但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？ 但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。,“梗概”和“精彩片段 ” 各写了什么内容？,写的是鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。 前半部分写鲁滨孙在岛上的忧郁而
7、寂寞的生活。 后半部分，是鲁滨孙对自己目前的情形和环境的理性思考。,课文小结,梗概,简介人物：喜欢航海和冒险,荒岛历险：,海上遇难 选择地点 养牧种植 遭遇野人 终于获救,漂流孤岛 建房定居 顽强生存 救“星期五” 回到英国,不畏艰险 聪明能干,精彩片段,生活状态,忧郁寂寞 缺少东西 工作吃力 食物短缺,困难重重,理性思考,幸与不幸 好处与坏处 知足安命 安排生活,乐观态度,理解句段,鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。（梗概第7自然段）,鲁滨孙救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名“星期五”。从这一个例子我们能看出，鲁滨孙一贯对时间十分重视。在原著中，也有很多关于时间的记录。,现在我要
8、开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。（片段第1自然段）,这句话正是鲁滨孙孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说，鲁滨孙面对的困难除了吃、穿、住的窘迫，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上忧郁和失望，是他能否在岛上活下去的关键。,我并不想它替我衔什么东西，也不想他替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。（片段第3自然段）,在孤岛上只有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨孙这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话。这也反映出鲁滨孙的孤寂与无奈。,总的来说，事实证明，我当前的不幸处
9、境， 是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境 中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感 谢。（片段第8自然段）,这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸”与“不幸”排列出来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的。从这里可以看出，鲁滨孙十分知足安命。,我希望世上的人都要从我最不幸的处境中 取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸 的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照 起来看，从而找到聊以自慰的事情。（片段 第8自然段）,这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身荒岛28年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起
10、来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。,1、从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由？,、同船的个人中，死了个，就他一人活着，是上帝对他的关照。,、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。,、而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。(读P84 “坏处” “好处”对照表）,问题探究,2、他差不多淡忘了回到英国、回到文明社会的希望。,从这里可以看出鲁滨孙在经过二十多
11、年在荒岛上的辛勤耕耘，已衣食无愁，并且有野人“星期五”陪伴，生活很愉快，差不多对回到英国、回到文明社会已经失望了，觉得没有可能了，快忘了回到英国的希望。,3、总起来说，事实证明，我当前不幸的处境，是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。,（3）、“也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢”，这说明了什么？,（1）“不幸的处境”是指：,孤身一人，流落荒岛,（2）“消极的东西”是指：,在荒岛上困难重重,说明了鲁滨孙能知足安命,4、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境中，我们也可以
12、把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。,这句话反映了鲁滨孙 的人生态度，鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年，主要是由于 。这句话对我们的启示是：,积极乐观,他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，从而获得内心的安慰，获得,坚持下去的勇气和信心,要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜,困难，战胜心灵上的忧郁和失望。,想详细了解鲁滨孙吗？可读一读原著。再谈谈读后之感想。,扩展阅读,1、鲁滨孙最初流落到荒岛时心情沮丧、抱怨，作者这样写是否有损鲁宾孙这位漂泊英雄的形象？谈谈你的看法。 2、请向你的朋友推荐名著鲁滨孙漂流记，并说说推荐的理由。,补充训练,鲁宾孙是
13、漂泊英雄，是一个充满冒险精神的人，但当他最初遭遇灾难时也会沮丧和抱怨，这是人之常情，正因为如此，鲁宾孙的形象才显得真实丰满。,【示例】这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨孙这个人物。他敢于冒险追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。,故事欣赏：概括鲁滨孙遇险流落荒岛之前的三次远航经历。 第一次航行出海是十九岁，是跟随朋友坐船到伦敦， 途中遇到大风浪，船只沉没，但最终相安无事。 第二次出海是到非洲经商，赚了一笔钱。 第三次是到非洲几内亚做生意，又遭不幸，被摩尔人 俘虏，做
14、了奴隶。后来趁机逃跑，在海上逃亡了十多 天，被一艘商船救起来到巴西。,概述鲁滨孙第四次出海流落荒岛的起因、经过、结果。 鲁滨逊瞒着父亲出海，船在途中遇到风暴触礁；船上11人全部遇难，只有鲁滨逊幸存，他漂流到一个荒岛上，在岛上安顿了下来。一住就是28年。,鲁滨孙漂流记中的名言,*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。,*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。,*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度
15、使我内心感到由衷安慰。,*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。,*在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。,*人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！,*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。,读完这篇课文，我们懂得： 面对困境，只要我们保持积极乐观的心态，百折不挠的坚强意志
16、，机智勇敢的品质和创造生活的聪明智慧，就一定会变得顶天立地，走出困境，取得成功，这是鲁滨孙为我们写出的一首生命的赞歌。,拓展联想：,设想有一天你身处这样的困境：,黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了,你该怎么办？,夏令营的较量,1992年的8月,77名日本孩子来到了中国的内蒙古,与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营,他们年龄在11至16岁之间.在英雄小姐妹龙梅、玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原,两国孩子要每人负重20公斤,按要求,至少要步行50公里路,但日本人的计划,则应步行100公里! 刚上路时,日本孩子的背包鼓鼓囊囊,装满了食品和野营用具;而有些孩子的背包却几乎是空的,只背点吃的.才走一半路,有的孩子便把水喝光、干粮吃尽,只好靠别人支援,他们并不懂什么生存意识和环境意识.,说来也巧，就在中国孩子叫苦不迭之时，他们的
