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1、城关镇中心学校五年级英语导学案课题Uni3 My school calendar课时第1课时备课人Miss Li教学目标1、能够掌握四会单词-1-6月份的名称并能正确书写其缩写形式。2、能用When is .?Its in句型询问并回答节日所在的月份。3、能听、说、认读有关表示节日、学校活动的短语，如：New Years Day,Tree Planting Day,Childrens Day,Fathers Day、Easter party,singsing contest,school trip,sports meet.学情分析学生以前了解一些表示节日的短语，New YearWomens D
2、ayChildrens Day.学习目标1、能够掌握四会单词-1-6月份的名称并能正确书写其缩写形式。2、能用When is .?Its in句型询问并回答节日所在的月份。3、能听、说、认读有关表示节日的短语，如：New Years Day,Tree Planting Day,Childrens Day,Fathers Day4、能听、说、认读有关表示学校活动的短语，如：Easter party,singsing contest,school trip,sports meet学习重、难点重点：1、能够掌握四会单词-1-6月份的名称并能正确书写其缩写形式。2、能用When is .?Its in
3、句型询问并回答节日所在的月份。难点：能够在语境中运用这六也单词。课前准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。学法指导创设情境、对话教学基本环节 学 案导 案导 学1. 复习四季单词Spring summer fall/autumn winter2师生对话Which season do you like best?I like .best.Because.When is Childrens Day?Its in June.Warm up（热身）出示学习目标1、能够掌握四会单词-1-6月份的名称并能正确书写其缩写形式。2、能用When is .?Its in句型询问并回答节日所在的月份。3、能听、说
4、、认读有关表示节日的短语，如：New Years Day,Tree Planting Day,Childrens Day,Fathers Day4、能听、说、认读有关表示学校活动的短语，如：Easter party,singsing contest,school trip,sports meet介绍学习目标自学1、自己读P25单词和短语，不懂得做上记号。2、听录音，模仿读单词、短语、及句子。播放课件或录音，让学生先视听后跟读。教师点拨;词量较多，注意单词的拼读互 学1、Work in pairs:1)相互读单词帮助解决不懂、不会读的单词。2)Ask and answer： When is Ne
5、w Years Day?Its in January.2、 Work in groups: P25 Read and say1、学生相互度单词、短语，从而兵带兵。2、学生互问互答，更有助于提高学生兴趣，同时也训练了本课主要句型。互评1、 Read the words and phrases groups. (小组大声读出下列短语，并用以下句型练习说话。) 2、 通过 Read and say的练习，先运用本课所学的句型设计一个问题，并作答。在对每题进行判断。1、利用单词卡片，学生开火车认读，了解学生自学单词情况。2、句型检查，从而了解学生存在的问题何在。答疑1、教学月份的缩写形式January
6、 February March April Jan. Feb. Mar. Apr. May May June Jun.2、介绍节日及节日所在的月份New Years Day (January ) Tree Planting Day(March) Childrens Day(June) Fathers Day(June) Mothers Day(May) May Day(May)3、Lets learn(1) 教师播放录音，学生听并跟读课文。同桌表演。正音、纠正学生在交流过程中存在的问题。追问、点拨、归纳、评价。展示1. 用单词卡片，复习1-6个月份2. 拼读大比拼，分男女生比赛。3. 接着往下
7、说T:January,February,March,April,May. S:JuneT:January,February,March,April S: May JuneT:January,February,March S: April May June3.Read and write on workbook (P14)对出错单词及时纠正，小组或同桌用卡片相互提问测一、 写出各月份的完整形式或缩写形式January Feb. Mar. April May June二、 根据问句找答句，并把正确的序号填入题前括号里。（ ）1、When is Mothers Day?( ) 2、When is T
8、ree Planting Day?( )3.What do you usually do on Saturday( )4.Which season do you like best?( )5.Why do you like winter?A:Because I can make a snowman.B:Its in March.C:What do you usually do on Saturday?D:I usually clean my room.E:I like summer best.对本课知识综合运用的检测。板书设计Uni3My school calendarA Let learn
9、When is .? Its in. January( Jan.) February( Feb. ) March( Mar. ) April(Apr. ) May June( Jun.) New Years Day Tree Planting Day,Childrens Day Fathers Day Easter party,singsing contest school trip sports meet. 课后反思 城关镇中心学校五年级英语导学案课题Uni3 My school calendar课时第2课时备课人Miss Li教学目标1、能够听、说、认读句型：When is the par
10、ty? -Its in -2、能够使用句型：When is the party? -Its in -进行实际情况的调查并填写调查表。3、培养学生互相关心的意识。学情分析学生在上一节课学习的基础上，基本会认读、拼写六个表示月份的单词，会用句型： When is？ Its in 简单交流。学习目标1、能够听、说、认读句型：When is the party? -Its in -2、能够使用句型：When is the party? -Its in -及上节课所学过的表示月份、节日的词组进行实际情况的调查，并填写调查表。学习重难点重点：能够听、说、认读句型：When is the party? -I
11、ts in -难点：运用所学句型进行实际情况的调查。课前准备录音带、课件学法指导1、认真读对话，划出发音不准确的单词2、听录音，理解重难点句子的意思基本环节 学 案导 案导学学生试读、并能试着理解它们的意思：School trip 、sports meet、chinese test、 maths test、 singing contest、Easter party 、 New Years Day、winter vacation、 summer vacation、Teachers Day、 Christmas、 Chinas National Day、 Mid-Autumn Day、Americ
12、an Thanksgiving Day 1、让学生自由拼读；2、自己熟悉的活动、节日试着问答。出示学习目标1、能够听、说、认读句型：When is the party? -Its in -2、能够使用句型：When is the party? -Its in -及上节课所学过的表示月份、节日的词组进行实际情况的调查，并填写调查表。介绍学习目标自 学1、完成“Lets try”.2、自由读“Lets talk”.完成相应的预习单。1、听录音，自由完成练习。2、让学生把对话通读一遍，标记出不懂的词、难点的句子。互 学Step1、 I can talk with my partner1、我会和小对子
13、交流了，并且会转换角色。2、我能够根据预习单的内容读懂对话。3、Lets try4、Listen and repeat1、 听录音后发挥各自的优势，相互学习。2、 带着问题读对话，有目的读书。互评1、 小组内读对话，看谁模仿的最像。2、 小组评价完成预习单情况。3、 小组长收集问题情况，及时反馈给教师。1、 小组内演一演。2、 小组内汇报完成预习单情况。答疑1、 根据学生朗读、表演情况进行适当的点拨、强调。2、 根据学生完成预习单情况给予鼓励和补充。根据小组长反馈的信息，进行追问、点拨、更正、归纳、评价。测语言能力训练：1、 两人一小组练习用自己熟悉的活动、节日练习问答。2、 小组以4、5 月份为例，谈谈通常会有哪些节日或活动。学生自由练习，个别指导，集体订正。展Step1、I can show（我会表演）小组代表轮流扮演Zhang Peng and Mike进行展示.Step2、小组进行“环锁链”式展示，其他小组认真倾听是评审团，比一比哪个组肢体语方表演最好。写出句子所缺的单词，使句意完整、合理。1、There are _ months in a year.2、The third month of the year is _.3、How many months are there in a season? _
