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1、五年级下册数学线上教学计划1、 学生情况分析 5（2）班有学生57人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。老师一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本班的后进生原因是多方面的：1、学习中懒惰思想严重。2、不太会抓重点，学习方法不当，不懂得灵活运用，学习成效不高。3、学习习惯有待改进。4、老师采用上课提问、下课辅导、指导监督等方法提高其学习成绩。因学习方法不当，成绩不显著的着意教给其学习方法，达到预期的目的。大多数同学需要家
2、长配合。同时用“一帮一”促使其尽快把学习赶上来。本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。2、 教材分析1、 本册教材的教学内容有：分数的加减法、长方体（一）分数乘法、长方体（二）、分数的除法、确定位置、用方程解决问题、数学好玩、数据的表示和分析、总复习。2、教学要求。1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。3）使学生理解倒数的意义，掌
3、握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。（6）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。三、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数加减法；10课时（5课时省录播+5课时直播答疑） （2）长方体
4、（一）10课时（5课时省录播+5课时直播答疑）（3）分数的乘法20课时（10课时省录播+10课时直播答疑）（4）长方体（二）14课时（7课时省录播+7课时直播答疑）（5）整理与复习6课时（3课时省录播+3课时直播答疑）（6）分数除法10课时（5课时省录播+5课时直播答疑）（7）确定位置10课时（5课时省录播+5课时直播答疑）用方程解决问题8课时（8）统计 5课时（9）总复习 4课时 教学重点1理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。2理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。3重点培养分析问题、解决问题的能力。4了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。6.认
5、识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。教学难点：1、整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。2、把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义，3、除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。3、 提高教学质量措施在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：1、研修计划加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的发展
6、服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。在学习贯彻“新课标”的实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。继续开展“提问反思”的小课题研究。每天上课前三分钟仍然坚持：提问三分钟。2、学生学习习惯的培养措施 关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比”、“每月上课之星”评比，并发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。4、根据我校的实际情况，多媒体教学的优
7、势十分明显。因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。5、针对特殊时期的特殊情况，联合家长共同关注孩子的线上学习，以及心理成长。对孩子进行安全教育，爱国主义教育！五、潜能生辅导计划 1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时
8、间里，较好的全面的完成练习题。4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。六、本学期进度安排表周 次教 学 内 容课 时第一周(3.2-3.6）分数加减法10第二周(3.9-3.13)长方体（一）10第三周(3.163.20)分数乘法10第四周(3.23-3.27)长方体（二）10第五周(3.304.3)长方体（二）7第六周(4.74.13)整理与复习(一)、2第七周(4.15-4.19)分数除法10第八周(4.214.26)分数除法10第九周(4.28-.5.3)期中考试五一第十周(5.55.10)确定位置第十一周(5.12-5.17)用方程解决问题10第十二周(5.195.24)数学好玩第十三周(5.265.31)数据的表示和分析10第十四周(6.26.7)、整理与复习（二）第十五周(6.9-6.14)总复习第十六周(6.16-6.21)总复习第十七周(6.236.28)期末考试汪文晶2020-3-5
