202X年关于孤儿院社会实践报告

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1、关于孤儿院社会实践报告一、实践目的社会工作专业是指社会以物质精神和服务等方式对那 些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常 的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能 力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉 的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把 理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的 目的有：1、了解儿童福利院的组织结构2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工 作的兴趣和热情二、实践单位介绍我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进 行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶

2、尔会接触学前儿 童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们 的工作展开。三、实践内容与个人体会我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开 始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利 院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们 的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮 肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被 父母遗弃，或者失去监护

3、的失依儿童， 生命以这种形式出现， 让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与 精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为 小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点1、他们大部分热情而脆弱学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受 到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她 们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很 大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带 领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我 们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热 情叫“阿姨”,我

4、最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱， 哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地 哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。 老师的稍微的批评， 他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注， 我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是 孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人， 却是极为少的 而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他。所 以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让 我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重 要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心 理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中 也会更加顺利

5、、坦然。其实，成年人又何尝不是？有时候， 一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。2、他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的 天使他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这 阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇 心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔 为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小 学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子， 在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回 来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志 愿者监督他们学习，还有专门的家教。

6、他们和当年的我们一 样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语 文”“数学” “英语”等这些令人烦恼的学科。他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听 写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊 杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦” 的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也 很熟悉。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里 的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关 系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、 不合作的倾向， 会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀

7、！ 有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死？ ”我 当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有 答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问 题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我 对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”， 其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十 来岁的孩子讲生死的问题呢？他们也有对我们的难言之隐、 排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。3、院里的孤独与梦想因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们 各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我

8、不 想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后， 我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上 写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对 他们人格的尊重吧！也是和他们进一步接触的方式吧！福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他 们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们 很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般情况下是 断然不准出去的？我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出 去玩，大一点的孩子对*还是很熟悉的。我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后 想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学 习很认真，我告诉他们学习之改变自己

9、的很好的出路。当然 青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带 着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候 我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即 使写这个实践报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也 让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们 也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感， 但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈 恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的 一位。我相信的！实践对象：儿童福利院当老师们和同学们一走进教室，小朋友就一下子兴奋起 来，喊着“爸爸”

10、、“妈妈”、“抱抱”等简单的词语，我 们也很快进入角色，与小朋友们互动。我们把事先准备好的 零食拿给小朋友吃，陪他们一起看电视、搭积木，抱着他们 在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么 节目，他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上静静地看着我们。 我们跟他们一起合影时，他们会摆出pose，竖起两个手指，喊“ yeah!”。他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自 己的模样。他们会把“妈妈”的头绳拉下来，亲自给“妈妈” 扎辫子。上午10点，准时开饭了，年龄稍大一点的小朋友 坐在方桌边，自己吃饭，我们就一对一喂年龄小一点的小朋 友吃饭。他们一个比一个乖，会互相督促“坐好，吃饭”， 一口接一口，

11、不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完，一粒米饭 也不会浪费。饭后稍做休息，便是午睡时间，孩子们认识自 己的床位，会自己脱下外裤穿好睡裤， 会把袜子放到鞋子了。下午我们向老师们了解了他们的情况，和春节的心情，老师们说：“他们不会感到孤单和寂寞，反而会感到快乐， 因为福利院对他们来说就像家一样。”下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏， 他们都很开心。傍晚我们要走的时候，福利院的老师和孩子 们都出来送我们，和我们说“再见。”回家后，我认为这些孩子是不幸的，然而有着社会上许 许多多好心人的关心和照顾，还有些好心人领养他们，他们 又是幸运的。我们同学中有一些已经为人父母，有些结婚了 还未育有孩子，有

12、些还是未婚，状态不同每个人也都有不同 的感触。为人父母的同学们觉得他们是那么听话那么可爱； 结婚还未育的同学们觉得孩子是爱情的结晶，但是要优生优 育，要勇于承担父母的责任。一天的社会实践活动画上了圆 满的句号，但是留在老师们和同学们心中的回忆不会消失， 同学们也觉得关爱这些小朋友也是非常有意义的活动，今后 可以经常开展。作为当代大学生，在这个暑假里我认真履行了学校要求 进行暑期社会实践的任务。积极参加了社会实践活动，认真 学习了解了国家大学生要求加强爱国主义精神，投身社会实 践的各项指令，深入学习结合自身专业进行了详细而又深刻 的实践经历，在实践中收益良多，体会深刻。这个假期里，我参加了社区组

13、织的去孤儿院当义工的活 动，在这次活动中，我收获许多。回家后因为离孤儿院比较 近，加上社区干部的大力宣传，我和许多志同道合的同学一 起参加了此次公益活动。孤儿院的孩子们从四岁到十五岁不 等，父母大多双亡，只能被孤儿院收留。我所在的孤儿院是 7月初才成立的一所孤儿院，也是本县历史上的第一所孤儿 院，收官孤残儿童共 50余人。由于孤儿院是7月初才成立，我很有幸参与了孤儿院的 筹备和入院工作。在工作中虚心向工作人员学习，使自己的 能力得到了很大的提升。在迎接来自全县各地孤儿入院的过 程中，通过与孤儿及其监护人的交谈中获益匪浅，也使自己 更加懂得做人的道理。孤儿院将孩子分成两个区，一区是六 到十岁，二

14、区是十一岁到十五岁。我带的是二区。有时候看 着她们的快乐和满足让我久久不能忘记，这些寻常人家无比简单的满足在这些缺少爱和关 怀的孩子们身上却有着非同寻常的意义，护工门平时除了陪 伴孩子们玩耍大多数时间是要照顾全部这些孩子们的生活 起居和安全，所以分给每个孩子的关怀就少的又少，如何能 满足每一个孩子的成长所需要的关心和爱的滋润，她们无疑 是可怜的，没有父母的爱在孤儿院里生活成长。虽然衣食无 忧，但是却失去了他们最重要的感情依靠，我无言以对，只 希望那些草率把孩子生下来的父母不要这么不负责任，让一 个无辜的孩子白白承受着不公平的对待。孩子们午休时间总 是不安宁喜欢哭闹，好不容易安抚了这个，另一个个

15、又开始 折腾，最后弄得我手足无措，通过向护工虚心的学习，自己 慢慢地也能熟练而紧凑的完成安抚他们睡觉的任务，这些孩 子们是她们见过的最可爱的孩子，可是却有着这样的遭遇和 命运。这些孩子在没有父母之爱渐渐长大的时候都会有一个 时期特别的古怪，他们怀疑自己不好，十分的敏感多疑，看 着直叫人心疼，好在这些孩子在党和政府的关怀下衣食无忧 的生长，给孩子们提供的条件都是最好的，让他们在没有爱 的基础上得到一些补偿，能顺利安全健康平安的长大，孤儿 们是可怜的，这个年纪的孩子本应娇生惯养受尽疼宠，可是 他们却没有这个福气享受这些本该属于他们的感情，我们平 常不光只顾能让他们吃饱穿暖健康长大，而是要从学习、生

16、 活、为人处事，修养等多方面进行教育，两个月的实践生涯 过得飞快，我和这里的孩子相处得非常愉快，比如带着她们 出去野炊，一起玩游戏，一起上课。看着每一个孩子开心快 乐着，我作为一名大学生义工感到无比的满足和开心，能感 受到被需要，能帮到这些孩子，我觉得自己的生命变得开始 有了特殊的价值，和孩子们的感情也是真实而美丽的。这些 孤儿无疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他们一起度过的 这五十多天，充实而充满了意义，让我学会了如何爱和关怀 别人，如何让身边的人因为你而感到快乐幸福，那些最真诚 最可爱的笑容就是最好的回报。真心希望那些父母们在决定生下孩子的时候一定要慎 重再慎重，毕竟这是一条生命，她来到这个世界上是无辜的， 她并没有任何错误。既然决定带她来到这个世界上就一定要 对她好，不要因为残障而狠心抛弃自己的子女，这是非常不 负责任的一种行为，因为，这意味着这世界上又多了一个缺 爱的可怜人，她