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1、内蒙古巴彦淖尔市磴口县诚仁中学2012届九年级语文上学期期末考试试题（无答案）第一部分 基础整合（共21分）1、下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A泯（mn）灭 义愤填膺（yn） 哺（b）育 相形见绌（ch）B别墅（sh） 长吁（x）短叹 阔绰（chu） 鳞次栉（zh）比C惬（xi）意 孜孜（z）不倦 剽（pio）悍 戛（g）然而止D亘（gn）古 恃（sh）才放旷 地窖（go） 深恶痛疾（w）2、下列句中加点成语使用不恰当的一项是( ) （2分）A以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。B凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥
2、会主办权。C对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。D在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。3、选出下列句子中没有语病的一句（ ）（2分）A继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会上海世博会。B为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。C予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。D我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。4、填空。（任选有把握的四小题作答，8分）（1）不畏浮云遮望眼， _。（2） ，闲敲棋子落灯花。（3） ，见不贤而内自省也。（4）2010年世博会，四
3、海友人齐聚上海，然而天下无不散的筵席，他们终将离开。请用连续的两句古诗表达对四海友人的惜别之情 ： , 。（5）闻官军收河南河北中抒写诗人迫不及待、归心似箭心情的句子是： , 。（6） ，金石为开。5、仿照例句，续写一个句子，要求句式与与例句相同。（3分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将吹散所有的愁云； , 。6、语言运用(4分)一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说：“35桶。” 顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。” 老板很惊讶，急忙问：“什么办法?” 顾客说：“这很简单，你只要
4、将每个杯子里的啤酒装满就行。”(1)老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态?(2分)答： (2)顾客话中有何言外之意?(2分)答： 第二部分 阅读（共49分）一、 文言文阅读（共19分） （一）爱莲说（10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！7解释加点的词语。（1分）可爱者甚蕃 蕃： 不蔓不枝 蔓： 8下列“之”字的用法，不同的一项是：（
5、）（2分）A水陆草木之花 B花之隐逸者C莲之出淤泥而不染 D牡丹之爱9翻译下列句子。（2分）菊之爱，陶后鲜有闻。译文： 。10下列对文章内容赏析有错误的一项是（ ）。（2分） A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。 C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。 D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。11本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（3分）答： 。（二）鱼我所欲也(节选)（9分）鱼，我所欲也；熊掌，
6、亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；死，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是别可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。12解释下列加点词。(1分)故患有所不辟也 患 ： 由是则可以辟患而有不为也 为： 13.下列各组中加横的词的意义完全相同的一项是（ ）（分）舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然是故所欲有甚于生者 同舍
7、生皆被绮绣是亦不可以已乎 惧其不已万钟于我何加焉 庄子与惠子游于濠梁之上14把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。译文： 15“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点，完成下面的表格。(1分)人物言或行16孟子提倡的“舍生取义曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的中学生日常行为规范就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的?(3分) 二、阅读囚绿记（节选）一文，回答问题。（11分）我住在北平的一家公寓里。这房间靠南的墙壁上，有一
8、个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷
9、须，攀住一根缘引它的的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了
10、一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。17、选文以作者对长春藤的感情变化线索安排行文：_观绿_，表现了作者对“绿”的酷爱之情。（2分）18、在作者眼里，绿枝条有着怎样的特点？写出其中两点并举例说明。（2分）_19、选文第段对于“绿”在我案前生长，“我好像发现了一种生的欢喜，超过了任何种的喜悦。”请结合选文说说你对“生的欢喜”一词的理解，并说说“绿”还可以用来象征什么？（3分）_20、选文第段说“植物是多么固执啊”，从文中找出表现其“固执”的理由，并分析这样描写表现力长春藤什么精神品质。（2分）_21、下面说法不准确的一项是（ ）。（2分）.第段“当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。”这句话是从侧面反衬
