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1、江苏省徐州市王杰中学高一生物 课题 体温调节学案 新人教版【学习目标】1了解人体体温的含义、来源、表示方法。2了解人体体温的调节过程及意义。【课堂教与学】 1、人的体温：是指 。体温会因 的不同而在狭小的范围内波动。新生儿、儿童的体温 成年人；成年人体温 老年人；女性体温平均比男性 。2、三种体温表示方式： 、 、 。其中最接近人的体温的是 。3、人体体温的调节机制：（1）人的体温来源： 。（2）体温能够保持相对恒定，是在 系统和 系统等的共同调节下，人体的 和 保持动态平衡的结果。（3）人体的体温调节中枢分布在 ，温度感受器分布在 温度感受器可分为 和 。主要的产热器官是 ，主要散热器官是
2、。肾上腺素分泌 ，代谢加快；骨骼肌 ，增加 下丘脑体温调节中枢的分析综合当人处在 环境中时，冷觉感受器兴奋当人处在 环境中时，温觉感受器兴奋传入神经传入神经传出神经传出神经皮肤血管 ，血流减慢减少 汗液分泌 ，增加 体温恒定皮肤血管 ，血流增加；增加 （4）调节过程例1人的体温能保持相对稳定的原因是 （ ） A人体能通过骨骼肌和内脏不断产热 B人体通过皮肤散发热量蒸发散热 C人体通过神经和体液控制机体产热量 D人体能通过神经和内分泌系统调节产热和散热过程使之维持相对平衡例2人的体温的相对恒定，意味着 （ ）A 机体的产热量与散热量保持相等 B 机体的产热量大于散热量C 机体的产热量少于散热量D
3、 机体的产热量与散热量保持动态平衡例3某哺乳动物在20的环境中产热速率为Q1 ，散热速率为Q1；进入0环境30min 后的产热速率为Q2 ，散热速率为Q2，则 （ ） AQ1 Q1 Q2 Q2 BQ1 Q1 Q2 Q2 CQ1 Q1， Q2 Q2 DQ1 Q1， Q2 Q2例4环境中，人体会发生骨骼肌不自主战栗，这时 （ ）A温觉感受器兴奋 B下丘脑的体温调节中枢兴奋C汗液分泌增加 D皮肤血流量增加例5下列关于体温及其调节的叙述错误的是 （ ）A直肠温度是最接近人体的实际体温 B皮肤散失的热量都是对生命活动没有意义的热 C寒冷时人体通过减少散热和增加产热来调节体温平衡 D人的体温个体之间的差异
4、一般不会超过14、体温相对恒定的意义：是 。例6人发高烧时不思饮食，其根本原因是 （ ）A消化道内的食物尚未消化 B发烧使胃肠蠕动减弱 C体内食物残渣排出受阻 D高烧使酶的活性减弱5、课后练习：P25 3【思维训练】 填空完成下图所示的炎热环境、寒冷环境引起人体体温调节的生理机制。图中的数字分别表示相应的生理活动。_ _ _ _ _ _ _ _ _【课后巩固】 1人体各部位的温度略有不同，但与人体体温最接近的是 ( ) A口腔温度 B腋窝温度 C直肠温度 D手掌心温度2人体体温的热量主要是由什么器官产生的 ( ) A骨骼肌和肝脏 B心脏和脑 C胃和肠 D肺和肾3对于高烧不退的病人，可采用一些辅
5、助治疗措施降低体温。下列措施中，不正确的（ ）A加盖棉被，增加排汗量 B在额头上敷一冷水浸泡过的毛巾C用酒精棉球擦拭四肢等部位 D适当撤减衣被4关于产热和散热有关的叙述中正确的是 ( )A和产热有关的激素只有甲状腺激素一种B和产热有关的激素使有机物的氧化速率加快 C产热和激素有关，而与神经无关 D产热和散热都与激素无关5将大白鼠从25移至0的环境中，大白鼠将出现的生理反应是 ( )A耗氧量减少，竖毛肌放松 B耗氧量增加，体表血管收缩C耗氧量减少，心律变慢 D耗氧量增加，体温升高6将大白鼠从0移至25的环境中，大白鼠将出现的生理反应是 ( )A耗氧量增加，新陈代谢加快 B酶活性增高C耗氧量减少，
6、新陈代谢减慢 D酶活性降低根据下图回答7、8两题7某海洋哺乳动物的体温一般保持在40左右，现将其组织细胞离体培养，测定细胞在不同温度下耗氧速率，并绘出相应的曲线。该曲线应为 ( )8（选修）某海洋哺乳动物的体温一般保持在40左右，现将该动物在不同温度下培养，测其耗氧速率，并绘出相应的曲线。该曲线应为 ( )9在人体体温的神经体液调节中，下丘脑是 ，调节产热活动最重要的激素是 。人在寒冷的环境下会出现寒战，这是机体通过 增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和 增加散热。11下图为人体体温的昼夜变动曲线，试根据下图回答问题： （1）人体体温的来源是 。（2）人体体温昼夜差别 。保持体温相对稳定，是机体 和 保持 的结果。（3）在炎热夏季的15点时，人体体温约为 。12（选修如下图是人体体温调节示意图，请据图回答问题：(1)从反射弧的各种环节上看，和属于 ，属于 。皮肤、血管，立毛肌等在反射弧中属于 。(2)当环境温度较低时，皮肤血管会 ，甲状腺的分泌活动会 。 (3)神经和激素都可以对体温进行调节，你认为在这两种调节方式中是以 调节为主。【预习指导】 预习P15-16 水和无机盐的调节 4
