《贵州省遵义市习水县树人学校七年级数学《42 直线射线线段》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省遵义市习水县树人学校七年级数学《42 直线射线线段》教案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题名称：4.2 直线、射线、线段（第一课时）直线、射线、线段学习目的：1、 直线，射线、线段的概念2、 它们的记作方法3、 直线的性质4、 直线与点的几种位置重点：直线的性质难点：理解直线、射线、线段的概念及掌握它们的表示方法。 互动课堂教学过程1、 导入课题，揭示目标。 1、让学生观察教室里有关线的形象。 2、让学生观察黑板上的图形、。 ab cA B C D M N 3、由学生指出图形、的不同之处。 4、由教师归纳出图形、的概念，直线 射线 线段 5、在图形、上标出如图所示字母，阐明不同的记作方法，可以记作直线AB或者直线a；可以记作射线CD或者射线b；可记作线段MN或者线段c。2、 学
2、生自学，教师巡视。 1、 （1）要在墙上固定一根木条，使之不能转动，最少需要几个钉子？ （2）学生在图上过两点画一条直线。A BC2、（1）思考过两点能作几条直线？ （2）引导学生归纳出直线的性质： 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 简单说成：两点确定一条直线。 （3）学生齐朗读P98直线的性质。 （4）抽学生回答直线的的性质。三、学生自学，老师巡视。、 P 1、llaBO AOb图（A） 图（B） 图（C） （1）抽学生读出图A、图B、图C中直线的名称。 （2）学生指出图B中点P、O与直线l的的位置，图C中直线a、b与点O的位置。 四、边练边精，巩固提升。 1、P129练习题。 五、拓
3、展练习 经过一点可以画_条直线，经过两点可以画_条直线，经过不在同一直线上的三点A、B、C可以画_条直线，它们是_。 六、作业布置。1、P132习题4.2的第2、3题2、复习此课时内容，预习下一节内容。 七、小结：并补充阐明射线、线段是直线上的部分。课题名称：4.2 直线、射线、线段（第2课时） 线段的中点和线段的比较学习目的：1、能画一条线段等于已知线段。2、知道线段中点的概念。3、能正确表示出线段和、差、倍、分。4、掌握线段比较的三种结果。重点：两条线段比较大小的三种结果。、难点：作线段等于已知线段。互动课堂教学过程1、 复习引入，揭示目标。1、学生回忆直线、射线、线段的概念2、课前学生每
4、人带一条线段（可以是毛线、绳线等）3、如图，由线段 A B能得到直线与射线吗？（学生思考）4、 怎由线段AB得到直线与射线？（学生回答）5、 如图，已知线段a，怎样在射线AB上作一条线段等于线段a？aAB2、 学生自学，教师巡视。 1、学生看课本P124-P125内容。 2、学生在射线AB上作一条线段等于已知线段a。aAB3、 学生展示，老师精导。 1、抽3名学生在黑板作图形。 2、由学生点评3名学生作的结果。 3、学生拿出课前准备好的一条线段，学生作两端重合，折痕是线段的中点（学生归纳出线段中点的概念），一个点把一条线段分成两条相等的线段，这点是这条线段的中点。AB 4、学生找出（用刻度尺）
5、如图线段AB的中点M，记作AMMBAB，或者AB2AM2MB。 5、学生作如图（一）、（二）的等分点，图（一）三等分点；图（二）四等分点。AB图（二）AB图（一）6、 教师辅导学生写出三、四等分点的表示式子。7、 学生拿出课前准备好的两条线段，令一条线段名称为AB，另一条线段名称为CD，辅导学生作两条线段大小比较，归纳出三种结果：ABCD；ABCD ABb）. 思考：（1）在直线AB或射线OD上作线段AC、AD，使ACa+b，ADa-b. （2）如图，在直线AB上作出ACa+b，ADa-b。AB作ACa+bAB作ACa-bba3、 学生展示，老师辅导。 1、已知线段a、b（ab）。 3名学生在
6、黑板上作（1）在直线AB上画AMa+b；（2）在直线AB上画AN2ab；（3）在直线AB上画ADa+3b。四、学生自学，老师巡视。 1、学生看书P131-132内容。 2、学生观察图形，思考：A地到B地有五条路，哪一条最近？A地B地 五、学生展示，老师辅导。1、 学生回答前面思考的结论。2、 教师归纳：两点的所有连线中，线段最短。简单说成：两点之间，线段最短（线段的性质）。3、 学生朗读线段的性质。NMACBD4、 要求学生举出一些线段的性质的实例。5、 学生用刻度尺量出前面四中的图（A）中线段AB的长度。6、 阐明：（由5度量结果）连结两点间的线段的长度，叫做这两点的距离。6、 边练边精，巩固提高。1、课本P133第8题。2、根据下图填空： （1）如图ACBD，AB_+_；CD_+_。那么ABCD。 （2）AM+MB_AB；CD_CN+ND（填“”“”）；理由是_。7、 作业布置： 1、课本P134第9、10题。 2、复习本教时内容。思考：P132第4、5题。P134第11题。4用心 爱心 专心
